A szülők berohantak az iskolába, hogy megverjék a diákokat: Ne csak a szülőket hibáztassuk!

A Quang Namban történt incidens, amikor szülők rohantak be egy iskolába, hogy megverjenek két diákot, nem egyedülálló eset.

Az utóbbi időben sorozatosan történtek olyan esetek, amikor szülők rohantak be az iskolákba, hogy megverjék gyermekeik osztálytársait, megverjék a tanárokat, vagy akár késeket is vittek magukkal, hogy „fenyegessék” az igazgatót.

Quang Ngai -ban történt egy eset, amikor egy szülő annyira megverte gyermeke barátját, hogy az áldozatot kórházba kellett szállítani (a kép egy klipből van kivágva).

Dan Tri riporter interjút készített Dr. Pham Thi Thuy szociológussal, a Nemzeti Közigazgatási Akadémia Ho Si Minh-városi fiókjának munkatársával erről az égető kérdésről.

Asszonyom, Quang Nam tartományban nemrég történt egy incidens, amikor szülők berontottak az iskolába, hogy megverjék gyermekeik osztálytársait. Ez manapság nem új jelenség. Szociológusként hogyan látja ezeket az eseteket?

- Először is meg kell erősíteni, hogy a mások elleni erőszak, bárkivel szemben, még a gyermekeiket verő szülők ellen is, helytelen és törvénybe ütközik.

Nincs mentség az emberek elleni erőszakra, különösen az iskolába berontásra, hogy megverjék a diákokat vagy akár a tanárokat. Ezeket a cselekményeket a törvénynek megfelelően kell kezelni.

Azonban a számos olyan esetből, amikor szülők törnek be iskolákba, hogy megverjék a diákokat és a tanárokat, azt látom, hogy 5 fő ok van, amelyek mind összefüggenek.

Először is, amikor gyermekeiket zaklatják vagy iskolai erőszaknak vannak kitéve, a szülők rendkívül félnek és aggódnak. Amikor a félelem és az aggodalom a féktelenséghez vezet, úgy viselkednek, hogy ezt a dühöt és aggodalmat arra a személyre vezetik le, akiről úgy gondolják, hogy zaklatja és veszélyezteti a gyermeküket.

Dr. Pham Thi Thuy (Fotó: PT).

Másodszor, egy társadalmi probléma, amelyet fel kell ismerni, hogy a lakosság egy részének az EQ-ja jelenleg nagyon alacsony. Különösen azok, akik stresszes helyzetekben vannak, hajlamosak elveszíteni a kontrollt, hiányzik az empátia, az együttműködés...

Harmadszor, a gazdasági recesszióban sokan pénzügyi és munkahelyi nyomással szembesülnek, így sok frusztrációt hordoznak magukban.

Ezek a frusztrációk erőszakhoz vezethetnek. Ez a probléma már régóta előre látható, amikor a társadalomban gazdasági és vallási zavarok vannak, az emberek egyre frusztráltabbak lesznek. Attól tartok, hogy a jelenlegi stresszes helyzetben az erőszak tovább fog eszkalálódni.

Negyedik a törvény szigorába vetett hit elvesztése, itt az oktatás szigorúságába vetett hit. Amikor az emberek elveszítik a hitüket, hajlamosak a saját kezükbe venni az ügyeket, a „dzsungel törvényét” alkalmazva.

A szülők berohannak az iskolába, hogy megverjék a diákokat, vagy akár a tanárokat is megverjék a problémák megoldása érdekében, mert nem hisznek az iskola szigorúságában.

Ez az a tényező, ami az erőszakot táplálja a vietnami társadalomban, nem csak az iskolákban. Amikor incidens történik, sokan ahelyett, hogy jelentenék a hatóságoknak, inkább maguk intézkednek.

Az ötödik ok mindent felölel, és ez a legaggasztóbb, ez pedig az erkölcsi leépülés problémája. Nem az általános erkölcsi leépülésről beszélek, hanem az emberi értékekről alkotott nézetek és felfogások hanyatlásáról és ingadozásáról.

A múltban az olyan embereket, mint a gyerekek, tanárok és orvosok, nagy tisztelet és védelem övezte. De most ezeket az embereket is megtámadhatják és bántalmazhatják.

A helyes és helytelen, jó és rossz normái és értékrendszerei a feje tetejére állnak. Az értékrendszerből hiányzik az emberek iránti tisztelet, még azok iránt is, akiknek a legnagyobb szükségük van tiszteletre és védelemre.

A sok olyan esetből, amikor a szülők berohannak az iskolába, hogy megverjék gyermekeik osztálytársait, úgy tűnik, hogy most sokan nem hajlandók együttműködni az iskolával, vagy megvárják, amíg az iskola megoldja a problémát?

- Ahogy fentebb említettem, az emberek hajlamosak "a saját kezükbe venni az ügyet", amikor elveszítik a hitüket. Nem bíznak az oktatási rendszerben, nem bíznak az iskolákban alkalmazott jogrendszerben.

Dr. Pham Thi Thuy a boldog iskolák témájú csereprogramban (Fotó: TP).

Nem hiszik, hogy ha jelentik az ügyet az igazgatónak, az megoldja. Nem bíznak abban, hogy gyermekük védelmet élvez.

A szülők azt látják, hogy az iskolai helyzet rendkívül komoly. Minden iskolai erőszak esete előtt nagyon félnek és nyugtalanok. Tehát, ha gyermeküknek feldagad a szeme vagy karcolás van a kezén, könnyen megőrülhetnek. Mert aggódnak és félnek!

Félnek az iskolai erőszak következményeitől. Attól tartanak, hogy ha nem avatkoznak közbe, gyermekeik áldozatai lesznek az iskolai erőszaknak.

- Ahogy mondta, ezek az incidensek nemcsak a "szülők személyes viselkedéséről" szólnak, hanem az iskola problémájáról is?

- Az, hogy a szülők betörnek az iskolába, hogy megverjék a diákokat, annak a jele, hogy az iskolának ki kell igazítania a helyzetet, és felül kell vizsgálnia az irányítását.

Abban az incidensben, amikor Quang Namban szülők rohantak be egy iskolába, hogy megverjenek két diákot, láttam, ahogy tanárok és biztonsági őrök próbálják megállítani őket, de sikertelenül. Túl veszélyes! Hol van az iskolai biztonsági őrök szerepe, az iskola szerepe a diákok védelmében?

Szülők rontottak be a tanterembe, hogy megverjék a diákokat egy Bac Lieu-i középiskolában (Fotó: kivágás a klipből).

Miért tudnak a szülők könnyen átlépni az iskola kapuján, berohanni a tanterembe és megverni a diákokat? Nemcsak a szülők, hanem gengszterek, behajtók, kívülről érkező emberrablók is beronthatnak?

Van-e az iskolának terve a diákok védelmére, legalább az iskola területén? Hogyan biztosítják a diákok biztonságát az iskolában? Az iskoláknak felül kell vizsgálniuk a diákok védelmét szolgáló eljárásaikat és akadályaikat, és intézkedéseket kell bevezetniük a lehetséges kockázatok megelőzése érdekében.

Ezenkívül az iskolavezetőknek felül kell vizsgálniuk, hogyan kezelik, intézkednek és oldják meg a diákok és tanárok helytelen magatartását, hogy a szülők biztosak lehessenek abban, hogy gyermekeik számára biztonságos környezet az iskolába járás minden nap.

Ebben a helyzetben az iskolaigazgató felelőssége, hogy megkérdezze a szülőket, miért nem hittek nekik, és miért döntöttek úgy, hogy „a saját kezükbe veszik az ügyet”. Ezt az iskolának felül kell vizsgálnia és ki kell igazítania, nem csak a szülők oldalán kell keresnie a hibát.

Az iskolába betörő és diákokat megverő szülők esete minden iskola számára vészharang, nem csak egy hely vagy egyetlen iskola számára.

Az ország számos pontján, különösen Ho Si Minh-városban, boldog iskola kritériumokat dolgoznak ki. A boldog iskola elsődleges kritériumának a biztonságnak kell lennie.

- Ezeken az eseményeken keresztül látjuk, hogy az oktatás fontos szereplői az iskolák - tanárok - szülők - diákok, a kapcsolat, amelynek kölcsönös támogatáson és együttműködésen kellene alapulnia, konfrontációba torkollni látszik?

Az erőszak gyakran akkor fordul elő, amikor az emberek frusztráltak a megértés hiánya, az információhiány, a kommunikáció hiánya, a kontrollkészség hiánya miatt...

Véleményem szerint az iskoláknak és a szülőknek fokozniuk kell a párbeszédet és a cserét, hogy minden fél megértse egymást, megértse egymás igényeit, vágyait és irányait. Fokozniuk kell a kommunikációt és a cserét a családok és az iskolák, a szülők és a tanárok, a diákok és a tanárok, valamint a szülők és szülők között.

Ez segít a szülőknek biztonságban érezni magukat, és elkerülni, hogy maguk oldják meg a helyzetet.

Nemcsak az iskolákban, hanem a társadalomban is nagy szükség van olyan programokra, amelyek támogatják és enyhítik a pszichológiai stresszt, oktatják az embereket az érzelmi átalakulás készségeire, a kommunikációs készségekre és a kulturális viselkedésre...

– Egyszer azt mondta, hogy ha a felnőttek nem hagyták abba az erőszakos viselkedésüket, ne várjuk el a gyerekektől sem, hogy abbahagyják az erőszakoskodást. Az is súlyosbítja az iskolai erőszak fájdalmas helyzetét, hogy a szülők berohannak az iskolába, hogy megverjék a diákokat?

– Igen, ezt a nézőpontot számos műsorban és beszélgetésben említettem az iskolai erőszakról és a boldog iskolákról. Köszönöm, hogy eszembe jutott és emlékeztettél rá.

Sokat beszélünk az iskolai erőszak megelőzéséről, de azt szeretném mondani, hogy ha a családon belüli erőszak nem áll meg, az iskolai erőszak soha nem fog megszűnni.

Amikor a felnőttek, különösen a szülők és a tanárok nem hagyják abba az erőszakos viselkedést, nagyon nehéz megmondani és megtanítani a gyerekeknek, hogy „ne verekedjenek”.

Szülők Ho Si Minh-városban az iskolával folytatott megbeszélés és párbeszéd során (Fotó: Hoai Nam).

A gyerekek ki vannak téve a felnőttek erőszakának. Ha azt akarjuk, hogy a gyerekek alkalmazkodjanak, nekünk, felnőtteknek meg kell változtatnunk a viselkedésünket mindenkivel magunk körül.

Az erőszakos cselekményeket elkövető szülők nem várhatják el gyermekeiktől, hogy ne kövessenek el erőszakos cselekményeket. Azok a szülők, akik berohannak gyermekeik iskolájába, hogy megverjék a barátaikat, arra tanítják gyermekeiket, hogy erőszakkal oldják meg a problémákat.

Az erőszak olyan, mint egy szörnyű forgó kerék. És ki más, mint rajtunk, felnőtteken kívül, a felelős elsősorban azért, hogy megállítja ezt a kerék forgását?

- Nagyon szépen köszönöm az őszinte beszélgetést.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-lao-vao-truong-danh-hoc-sinh-dung-chi-thay-loi-tu-phu-huynh-20240927122422128.htm