Az AR könyvek új irányt nyitnak a gyermekek olvasási kultúrája számára.

A digitális szórakoztató média által támasztott számos kihívással szembesülő olvasási kultúra kontextusában a gyermekkönyvekben megjelenő kiterjesztett valóság (AR) az olvasási élmény fellendítésének és a könyvek fiatalabb olvasók generációjához való közelebb hozásának egyik módjaként jelenik meg.

A vonzerő növelésén túl az AR-könyvek hozzájárulnak a képzelet serkentéséhez, a multiszenzoros gondolkodás fejlesztéséhez és az aktív tudásszerzés szokásának elősegítéséhez is, ezáltal áthidalva a szakadékot a hagyományos olvasás és a modern digitális környezet között.

A gyerekek élvezhetik az interaktív, élénk élményt a "Galaktikus kalandok" és a "Varázslatos erdő" című könyvek képeivel.

Az Űrkutatás Világnapja (április 12.) és a vietnami Könyv- és Olvasáskultúra Napja (április 21.) alkalmából az innovatív oktatási márka, a SPACES, bemutatott két interaktív AR könyvet, a "Galaktikus Kaland"-ot és a "Csodálatos Erdő"-t a Ho Si Minh-város Könyvesboltjában, a "Nyisd ki az oldalt, ébreszd fel a csodát" üzenettel. Az esemény számos szülőt, diákot és könyvkedvelőt vonzott, hogy részt vegyenek és megtapasztalják a könyveket.

A program központi eleme a két kiadvány, a „Galaktikus kaland” és a „Csodálatos erdő”, amelyek a hagyományos papírkönyveket a digitális technológiával ötvözik. Az AR-alkalmazásokon keresztül a könyvekben található képek élénk 3D-s modellekként jelennek meg, lehetővé téve a gyerekek számára, hogy közvetlenül interakcióba lépjenek eszközeik megfigyelésével, megérintésével és mozgatásával.

A „Galaktikus kaland” segítségével a gyerekek vizuálisan felfedezhetik a Naprendszert, megfigyelhetik a bolygók mozgását, és élénk módon férhetnek hozzá csillagászati ​​ismeretekhez. Eközben a „Csodálatos erdő” egy természetközeli teret nyit meg gazdag állati ökoszisztémával, segítve a gyerekeket az állatokkal való „találkozásban” realisztikus képek és hangok segítségével.

Dr. Trinh Cam Ly, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Tanszékének szakértője szerint az AR-könyvek értéke nemcsak technológiai aspektusaikban rejlik, hanem abban is, hogy képesek támogatni a gyermekek holisztikus fejlődését. „A digitális korban nem akadályozhatjuk meg a gyerekeket abban, hogy hozzáférjenek a technológiához, de irányíthatjuk, hogyan használják azt a tanuláshoz. Az AR-könyvek kulcsfontosságúak a képzelet felszabadításához, a száraz elméletből a felfedezés utazásává alakítva a tanulást” – osztotta meg Dr. Cam Ly.

Dr. Trinh Cam Ly szerint a „látás, hallás és tapintás” révén történő közvetlen interakció segít a gyerekeknek fejleszteni a képzelőerőt, a kapcsolatokat és a kreativitást a kapott információkból kiindulva; ugyanakkor a történet szereplőivel való „együttélés” hozzájárul az érzelmek ápolásához és a gondolkodás fejlesztéséhez is.

Technológiai szempontból Nguyen Huy, a Genie Book korábbi műszaki igazgatója hangsúlyozta, hogy az AR nem okoz függőséget, mint a passzív videojátékok vagy a rövid videók. Megköveteli a gyerekektől, hogy valódi tárgyakkal interakcióba lépjenek és azokat megfigyeljék, ezáltal serkentve a kíváncsiságot és segítve őket a tudás aktív megértésében.

A SPACES AR könyvsorozata több mint egy oktatási termék, a kiadói iparág innovatív trendjét tükrözi a digitális korhoz való alkalmazkodás terén. Mivel a hagyományos olvasási szokásokat egyre inkább beárnyékolja a gyors tempójú szórakoztatás, a technológia beépítése megoldást jelent a fiatal olvasók megtartására.

Ennek megfelelően a technológia nem helyettesíti a könyveket, hanem támogató szerepet tölt be, gazdagítja az élményt és növeli az interakció szintjét. A gyerekek nemcsak olvasnak, hanem felfedeznek, kérdéseket tesznek fel és aktívan szereznek ismereteket.

Doan Phuong Thoa, a SPACES alapítója elmondta: „Hisszük, hogy a technológia az alapja annak, hogy a gyerekek beilleszkedhessenek a folyamatosan változó világba. Ahelyett, hogy tiltanánk, a technológiát hídként használhatjuk, hogy felébresszük a gyerekekben rejlő tanulási szenvedélyt.”

Phuong Thoa asszony szerint az AR nem helyettesíti az olvasást, hanem „katalizátorként” működik, hogy a tudást lebilincselőbbé tegye, ezáltal lelkesedéssel terelve a gyerekeket vissza a könyvekhez.

A gyors digitális átalakulás kontextusában az olyan modellek megjelenése, mint az AR-könyvek, azt mutatja, hogy az olvasási kultúra nem marad el a trendtől, hanem rugalmasabb irányban megújul. Ha a technológiát helyesen használják, a könyv minden egyes oldala nemcsak információt közvetít, hanem inspiráló felfedezőutak kiindulópontjává is válik a fiatalabb generáció számára.

A VNA szerint

Forrás: https://baobacninhtv.vn/sach-ar-mo-huong-doi-moi-van-hoa-doc-cho-tre-em-postid443258.bbg