A tanulói padokra és székekre vonatkozó szabványokra vonatkozó szabályozások felülvizsgálatra kerülnek.

A parlamenti felügyelet számos hiányosságra is rámutatott.

Jelenleg az országos általános, közép- és gimnáziumokban a diákpadokra és székekre vonatkozó szabványokat az Oktatási és Képzési Minisztérium, a Tudományos és Technológiai Minisztérium és az Egészségügyi Minisztérium által 2011. június 16-án kiadott 26/2011/TTLT-BGD&ĐT-BKHCN-BYT (26. körlevél) számú közös körlevél szerint alkalmazzák, amely az általános, közép- és gimnáziumokban a diákpadokra és székekre vonatkozó szabványokat szabályozza.

Ez a körlevél előírja, hogy a tanulói padok és székek 6 méretre vannak osztva, 100 cm és 175 cm közötti magasságú tanulók számára. Minden méret meghatározza az asztalok és székek alapvető méreteit, valamint azt, hogyan kell azokat a tanteremben elhelyezni, hogy a normál antropometriai méretekkel rendelkező tanulók többsége számára megfelelőek legyenek.

Az Országgyűlés tantervi és tankönyvreformmal foglalkozó állandó bizottságának nemrégiben közzétett monitoring jelentése azonban rámutatott arra is, hogy a 26. körlevél hiányosságokat tartalmaz. Konkrétan a 26. körlevél hat számkategóriában határozza meg az asztalok és székek méretét, de nem határozza meg a 175 cm-nél magasabb diákok asztal- és székméreteit. „Ezeket a szabványokat azonban a diákok fizikai fejlődésére és antropometriájára vonatkozó 2001 és 2004 közötti felmérések adatai alapján dolgozták ki. Közel 20 év alatt a diákok fizikai állapota jelentősen megváltozott” – áll a jelentésben.

Ho Si Minh-városban sok iskola olyan padokkal és székekkel van felszerelve, amelyeket maximum két diák befogadására terveztek.

A jelentés szerint egyes településeken végzett felmérések kimutatták, hogy nem mérték fel a diákok átlagos magasságát az iskolai felszerelések beszerzése előtt, ehelyett azonos méretű tanulókat vásároltak, és a tanév elejétől a végéig ugyanabba az osztályterembe osztották be a tanulókat. Ezért a monitoring csoport felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy működjön együtt az Egészségügyi Minisztériummal és a Tudományos és Technológiai Minisztériummal a 26. körlevél felülvizsgálata érdekében, hogy az jobban megfeleljen a tanulók jelenlegi fejlettségének és testalkatának.

Mit mond az Oktatási és Képzési Minisztérium?

A Thanh Nien újság egyik riporterének nyilatkozva Pham Hung Anh, az Oktatási és Képzési Minisztérium Létesítményügyi Osztályának igazgatója elmondta: „Terepfelmérések és a helyi közösségektől származó visszajelzések alapján jelenleg egyes fejlett gazdaságú és jól gondozott gyermekekkel rendelkező településeken egyes középiskolás diákok magassága meghaladja a 175 cm-t, ami azt eredményezi, hogy a padok és székek nem felelnek meg az előírásoknak.”

Hung Anh úr szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium a következő időszakban együttműködik a Tudományos és Technológiai Minisztériummal, az Egészségügyi Minisztériummal és a Vietnámi Neveléstudományi Intézettel a diákok antropometriájának kutatásában. A kutatási eredmények alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium a diákok tényleges fizikai állapotához igazítja és módosítja a 26. körlevelet. A körlevél módosításáig, amennyiben az iskolák és a települések új padokat és székeket vásárolnak, rugalmasan fel kell mérniük és értékelniük kell a diákok tényleges fizikai állapotát, hogy kiválasszák a megfelelő méretű és számú padokat és székeket.

Az iskolák körülbelül 63%-a használ kétszemélyes padokat és székeket.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint az elmúlt tanév végére az országos iskolákban a kétszemélyes padok és székek aránya elérte a körülbelül 63%-ot (65% az általános iskolában, 65% az alsó középiskolában és 60% a felső középiskolában). A szabályozás előírja, hogy a padok és székek nem lehetnek kétszemélyesek; azonban egyes távoli és hátrányos helyzetű területeken még mindig régi típusú, négyszemélyes padokat és székeket használnak, amelyek nem alkalmasak a tanulási modellre. „Ez a szám azonban jelentősen javult a 10 évvel ezelőtti állapothoz képest, amikor az padoknak és székeknek csak mintegy 40%-a felelt meg a szabványoknak. Ez azt mutatja, hogy a helyi önkormányzatok is nagyon törődnek azzal, hogy a diákokat olyan padokkal és székekkel szereljék fel, amelyek megfelelnek a szabványoknak” – mondta Pham Hung Anh úr.

Az általános iskolákban, középiskolákban és gimnáziumokban a tanulói padokra és székekre vonatkozó szabványokat meghatározó 26. körlevél kimondja: Az padokat és székeket legfeljebb két férőhelyesre kell tervezni; az padoknak és a székeknek különállónak és függetlennek kell lenniük; az padokon megfelelő tárolóhellyel kell rendelkezni a tananyagok számára. A székek lehetnek háttámlásak vagy anélküliek, a diákok életkorától függően. Az padok és székek sarkainak és széleinek simának kell lenniük az esztétika és a biztonság biztosítása érdekében. Az padok és székek színeinek esztétikusnak és a tanulók tanulási környezetéhez megfelelőnek kell lenniük.

Hung Anh úr kijelentette, hogy a 26. körlevélnek jelenleg csak egyetlen pontja van, amelyet ki kell javítani: hiányoznak belőle a 175 cm-es vagy annál magasabb diákokra vonatkozó méretspecifikációk. Ezen a ponton kívül a tanulói padokkal és székekkel kapcsolatos jelenlegi hiányosságok nem a 26. körlevél szabályozásainak, hanem inkább a különböző településeken való végrehajtásnak tudhatók be. Amikor a minisztérium ellenőrizte a települések fizikai infrastruktúráját, megállapította, hogy sok település jól betartja a 26. körlevél szabályozásait, de vannak akadályok és korlátozások, amelyeket kezelni kell.

Például a 26-os körlevél nagyon konkrét és részletes méreteket és kódokat határozott meg az asztalok és székek esetében a tanulók magassági csoportjai szerint, de sok iskola még mindig úgy intézi, hogy az első osztálytól az utolsó osztályig a tanulók ugyanabban a tanteremben üljenek, azonos méretű asztalokkal és székekkel. Ez a helyzet leggyakrabban az általános iskolákban fordul elő, mivel a városi területeken sok szülő, amikor gyermekeik első osztályba lépnek, gyakran maga szervezi meg a légkondicionálók és falra szerelhető berendezések beszerzését gyermekeik tantermeibe, és meg akar állapodni az iskolával, hogy gyermekeik az első osztálytól az ötödik osztályig abban a teremben tanuljanak. Ez azt eredményezi, hogy az első osztályos tanteremben elhelyezett asztalok és székek mérete már nem megfelelő a magasabb osztályos tanulók számára…

Sok iskola még mindig olyan padokat és székeket használ, amelyek nem felelnek meg a szabványoknak, és amelyek magassága nem felel meg a mai diákok fizikai testalkatának.

A Létesítménygazdálkodási Osztály igazgatója ezzel a kérdéssel kapcsolatban kijelentette, hogy a minisztérium többször is utasította és kérte a településeket, hogy fordítsanak figyelmet a megfelelő méretű padok és székek elrendezésére az előírásoknak megfelelően, biztosítva, hogy a diákoknak ne kelljen az első osztálytól az utolsóig ugyanazon a pad- és székkészleten ülniük, mert fizikai állapotuk évente változik. Nemcsak az asztal- és székméreteket igazítják évfolyamonként, hanem a minisztérium előírásai is egyértelműen kimondják: "A padokat és székeket a diákok többségének igényeihez igazítva kell elrendezni. Egy tanteremben egyszerre több méretű pad és szék is lehet, nem csak egy méret minden diák számára."

Arra a kérdésre válaszolva, hogy az iskoláknak jogukban áll-e önállóan padokat és székeket vásárolni diákjaik számára, hogy biztosítsák az igényeiknek és fizikai állapotuknak leginkább megfelelő megoldást, Hung Anh úr kijelentette, hogy ez az egyes településeken alkalmazott taneszközök beszerzési mechanizmusától függ. Egyes helyeken központosított beszerzés van, amelyet a tartományi szintű közbeszerzési központ végez; máshol a beszerzést a kerületi szintre delegálják az illetékességi területükön lévő iskolák igényei és javaslatai alapján...

Pham Hung Anh úr azt is kijelentette, hogy bár a minisztérium előírásai szerint az asztalokat és székeket legfeljebb kétülésesre kell tervezni, ideális esetben a diákoknak egyetlen széket kellene biztosítani, hogy lehetővé tegyék az egyénre szabást és a rugalmasságot az osztálytermi oktatási tevékenységek megszervezésében.

Forráslink: https://thanhnien.vn/se-sua-quy-dinh-ve-chuan-ban-ghe-hoc-sinh-185231005183737895.htm