Japán diákok érkeztek Vietnámba szakképzést tanulni

11 japán diák érkezett először a Cao Thang Műszaki Főiskolára (HCMC), hogy egy hónapig szakmát tanuljon.

Nguyen Van Thong mester japán diákokat tanít CNC maró- és esztergák használatára - Fotó: TRONG NHAN

Ez az első diákcsere-tevékenység a Cao Thang Műszaki Főiskola és a Japán Műszaki Főiskolák Szervezete (KOSEN) között.

vietnami tanár, japán diák

Nguyen Van Thong mester - a Cao Thang Műszaki Főiskola Gépészmérnöki Tanszékének tanszékvezető-helyettese - 2023 szeptember közepén délutáni kurzusán 11 fiatal japán diák vett részt. A japán diákok vietnami diákokkal ültek és tanultak. Az órán Thong úr bemutatta a CNC maró- és esztergák alapelveit, működését és alapvető technikáit. Az elméleti órák után a diákok közvetlenül gyakorolhatják a gépek kezelését, olyan feladatokat látva el, mint egy igazi ipari láncban.

Az egyik oldalon vietnami, a másikon japán diákok vannak, és ennek a különleges osztálynak a nyelve az angol. Előfordul, hogy bonyolult szakkifejezésekről van szó, Nguyen Van Thong mester részletesebb vietnami nyelvű utasításokat ad az „otthoni diákok” csoportjának. A „vendégcsoport” számára az iskolából talált egy japánul tudó diákot, aki készen állt segíteni a japán diákoknak a fordításban, amikor olyan fogalmakkal találkoznak, amelyeket angolul nehezen értenek.

„A tanítás ezen hetére való felkészüléshez több energiát kellett fordítanom az előadásaimra. A dokumentumokat is gondosan fordították. A japán diákok gyakran nagyon proaktívak voltak, és mélyebb kérdéseket tettek fel a lecke részleteivel kapcsolatban. Sok kérdés nagyon nehéz volt” – mondta Nguyen Van Thong mester.

„Japán nagyon erős a mérnöki tudományok és a technológia területén. Vajon a japán diákoknak, akik idejönnek tanulni, szembe kell nézniük a tudás és a készségek terén fennálló „versennyel”?” – kérdeztük. Thong úr elmagyarázta, hogy a gépészet műszaki tartalmának nagy része nem különbözik az azonos típusú gépet használó országok között, például a japán gépek, az európai gépek között... Ha a gép más, a kezelőnek időre lesz szüksége, hogy megszokja, de az alapvető technikák továbbra is ugyanazok.

„Sokféle gépet tanítunk a diákjainknak, beleértve a japán gépeket is. Így a japán diákok továbbra is úgy tanulhatnak, mint hazájukban” – mondta Mr. Thong.

Több nézőpont a valóságból

Nguyen Van Thong mester gépészmérnöki tantárgya a harmadik rész, amelyet a japán diákok egy hónap alatt elsajátítottak Vietnámban. Ezt megelőzően hetekig tanultak hűtéstechnika és villamosságtechnika – elektronika – tárgyakat. Kusunoki Takeru – aki a KOSEN program (Japán) elektronika szakos hallgatója – elmondta, hogy Japánban, mielőtt a fő szakra lépnének, a hallgatók számos technológiai és mérnöki tárgyat tanulmányoznak. Ezért számára néhány „nem fő szakos” tantárgy, mint például a hűtéstechnika vagy a mechanika, bár korábban tanult, nem volt olyan mélyreható, mint a vietnámi tanulmányok.

Egy másik érdekes pont, Takeru szerint Japánban a tanultak nagy részét ipari méretekben alkalmazzák. Például a hűtésben a tanultakat többnyire közvetlenül épületekben, gyárakban, vállalatoknál használják...

Vietnámban az ilyen „makro” ismeretek mellett a háztartási hűtésről is tanulhatsz, és útmutatást kapsz a háztartási légkondicionálók szétszereléséhez és javításához. „Most már tudom, hogyan javítsam meg a saját otthoni légkondicionálómat” – mondta Takeru.

Nguyen Huu Quyen mesterképzéses hallgató, a Cao Thang Műszaki Főiskola Hő- és Hűtéstechnikai Tanszékének tanszékvezető-helyettese elmondta, hogy a DAIKIN légkondicionáló cég szakértőit ​​is meghívták a tanárok az előadásokra, hogy segítsenek a vietnami és japán diákoknak új perspektívákat elsajátítani a hűtéstechnika gyakorlatában.

A DAIKIN egy nagy japán márka is, amely segít a japán diákoknak megérteni a technológia hasonlóságait Japánban alkalmazva, és néhány módosítást a vietnami körülményekhez igazítva.

Ismerje meg a vietnami oktatást és kultúrát

Dr. Le Dinh Kha, a Cao Thang Műszaki Főiskola igazgatója elmondta, hogy a 11 japán diák csereprogramja az iskola és a japán KOSEN Szervezet közötti nemzetközi együttműködés része. Korábban néhány japán diák városnézésre vagy versenyeken való részvételre érkezett az iskolába, de ez az első alkalom, hogy japán diákok közvetlenül egy hónapra tanulni jöttek. A tanulmányi anyag számos műszaki tantárgyat felölel. Emellett a diákok angolul és vietnamiul is tanulnak. A végső cél az, hogy a diákok sokrétű tapasztalatot szerezzenek a vietnami oktatásban és kultúrában.

Toyosaki Harutót – aki gépészmérnöki szakon tanul a KOSEN programban – lenyűgözték az iskolai vietnami órák. Mindent megtanult a kiejtéstől az alapvető mondatszerkezetekig. Haruto elárulta, hogy tudja, hogyan kell kérni és alkudni vietnamiul. „Megtanultam a vietnami kultúra viselkedési szabályait is, a járástól, az üdvözléstől kezdve egészen odáig, hogyan kell kommunikálni és viselkedni a tanárokkal és a barátokkal... Nagyon izgatott voltam a kulturális órák miatt egy szakiskolában” – mondta Haruto.

Torigata Ichitát lenyűgözték a tanórán kívüli programok, amelyekben részt vett. Lehetősége volt arra, hogy kalauzolva látogassa meg Ho Si Minh-város belvárosának híres történelmi helyszíneit, hogy többet megtudjon a múltról. Ellátogatott a Cu Chi alagutakba is, ahol megtanulta a háborúról és a béke értékéről szóló tanulságokat.

„Néhány tanár meghívott minket, hogy főzőtanfolyamokon vehessünk részt, ahol finom vietnami ételeket főzünk” – mondta Torigata Ichita. „Cserébe mi is szerveztünk néhány foglalkozást, ahol bemutattuk a japán nyelvet és kultúrát vietnami barátainknak. Ezek felejthetetlen emlékek számunkra.”

Milyen a szakképzés Japánban?

Kusunoki Takeru szerint Japánban a legtöbb diák szeret egyetemre járni. Azonban a műszaki területeket kedvelő diákok gyakran kezdeményezik a szakiskolákban való tanulást. Nem kevés fiatal tanul szakképzésben minden évben. Közülük a kiváló diákokat felveszik egy speciális szakképzési modell, a KOSEN tanulmányozására.

Konkrétan a KOSEN program öt éven át tartó folyamatos képzést biztosít, 15 éves kortól kezdődően, az általános iskola elvégzése után, majd középiskolai tanulmányok nélkül „megkezdve” a tanulást. A képzési modell „V” alakú, úgy van kialakítva, hogy az első évben általános tárgyakat tanítanak, majd fokozatosan csökkennek az idő múlásával, míg a speciális tárgyak fokozatosan növekednek minden évben. A tudás és a készségek az elmélet, a kutatás és a gyakorlat három szakaszát ötvözik.

Kusunoki Takeru szerint a KOSEN modell gyakran számos műszaki területen képzi a diákokat, mint például a mechanika, az anyagtudomány, az informatika, az építőipar, a villamosság - elektronika, a kémia, a biológia..., hogy megfeleljen a munkaerőpiac műszaki humánerőforrás-igényeinek. A KOSEN iskolák gyakran szorosan együttműködnek a helyi ipari vállalkozásokkal számos gyakornoki program, munkahelyteremtés... révén.

Tuoitre.vn