Diákok döbbenten tapasztalták, hogy az iskola mesterséges intelligenciát használ a tanításhoz

(Dan Tri) - A Staffordshire Egyetem (Egyesült Királyság) diákjai mélységes csalódottságuknak adtak hangot, amikor az iskola mesterséges intelligenciát (MI) használt az oktatáshoz. Eközben az iskola megtiltotta a diákoknak, hogy hasonló eszközökkel csaljanak.

James és Owen, a Staffordshire Egyetem (Egyesült Királyság) programozási kurzusán részt vevő 41 diák közül kettő elmondása szerint már az első óráktól kezdve észrevették a mesterséges intelligencia használatának jeleit a tananyagban.

A Staffordshire-i Egyetem hallgatói szembeszállnak az oktatókkal, amiért azok mesterséges intelligencia által generált prezentációs táblákat használnak ( Videóból kivágott kép).

A diákok elmondása szerint könnyen észrevették a mesterséges intelligencia által generált tartalmakra utaló jeleket a tananyagokban, a gépi hanggal kísért diavetítésektől kezdve az ellentmondásokig. Az idei kurzus egyik videójában a narráció hirtelen körülbelül 30 másodpercre spanyolra váltott, mielőtt hirtelen visszaváltott volna angolra.

Néhány diák szokatlan nevű előadásfájlokat is felfedezett, valamint általánosnak és felületesnek tartott információkat, amelyek néha homályos utalásokat tartalmaztak az amerikai törvényekre.

A Guardian két mesterséges intelligencia által támogatott eszközt, a Winston AI-t és az Originality AI-t is használt a tananyagok vizsgálatához. Mindkét eszköz arra a következtetésre jutott, hogy a tananyag nagy valószínűséggel mesterséges intelligencia által generált.

James azt mondta, kiábrándultnak érzi magát, és aggódik amiatt, hogy két évet veszteget az iskolából. Egy összetűzésről készült felvételen James dühösen azt mondta: „Ha mesterséges intelligencia által generált dolgozatokat adnánk be, kirúgnának minket, de most mesterséges intelligencia által generált anyagokkal tanítanak minket.”

Egy másik diák is megszólalt: „A tartalomnak csak körülbelül 5%-a hasznos, még mi magunk is megtalálhatjuk, ha megkérdezzük a Chat GPT alkalmazást.”

A hallgatók ismételt tiltakozása ellenére a Staffordshire-i Egyetem továbbra is bevezeti a mesterséges intelligencia által generált anyagok használatát az oktatásban.

A legnagyobb ellentmondás az iskola kettős szabályában rejlik. A diákok számára az akadémiai szabályzat tiltja, hogy mesterséges intelligenciát alkalmazzanak munkára, vagy mesterséges intelligencia által generált termékeket a sajátjuknak állítsanak be, mivel ezt tanulmányi kötelességszegésnek tekintik.

Másrészről viszont az iskola lehetővé teszi az oktatók számára, hogy a mesterséges intelligenciát támogató eszközként használják a dokumentumok elkészítésében. Ez az ellentmondás a hallgatói közösség frusztrációjának középpontjába került.

A hallgatók vádjaira válaszul a Staffordshire-i Egyetem ragaszkodott ahhoz, hogy a tanulmányi színvonal és a kurzusok minősége továbbra is biztosított maradjon.

„A mesterséges intelligencia eszközei használhatók az előkészítési szakaszban, de nem helyettesíthetik az akadémiai személyzet szakértelmét, és azokat az akadémiai integritás és az iparági szabványok tiszteletben tartásával kell működtetni” – nyilatkozta az iskola.

Kieu Yen

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-sung-nguoi-khi-truong-dung-ai-day-hoc-20251123145015221.htm