Áttörések létrehozása az oktatás és a képzés fejlesztésében.

Az oktatást és a képzést mindig is kiemelt nemzeti prioritásként és a gyors és fenntartható fejlődés egyik fő hajtóerejeként azonosították. Azzal az eltökéltséggel, hogy erőteljes átalakulást hozzon létre az emberi erőforrások minőségében, Phu Tho tartomány jóváhagyta a 2030-ig tartó Oktatási és Képzési Fejlesztési Tervet, amely 2045-ig terjedő jövőképet tartalmaz, és számos úttörő, átfogó és hosszú távú célt és megoldást foglal magában.

A Chi Dam községben található Van Du Általános Iskola a digitális átalakulást és az információs technológia alkalmazását ösztönzi az oktatásban és tanulásban, hozzájárulva az oktatás általános minőségének javításához.

Az egyesülést követően Phu Tho tartomány oktatási és képzési szektora jelentős eredményeket ért el mindhárom tekintetben: méret, minőség és hatékonyság. Prioritást élveztek az oktatásfejlesztési mechanizmusok és politikák; az iskolahálózat megerősítésre és bővítésre került; az infrastruktúra és az oktatási és tanulási eszközök beruházásokban részesültek, és fokozatosan korszerűsítik őket; a tanári kar és az oktatásirányítási személyzet alapvetően megfelel a mennyiségi és minőségi követelményeknek, és szabványosított. A terv célja Phu Tho oktatásának és képzésének átfogó, magas színvonalú, hatékony és fenntartható fejlesztése; az oktatáshoz való hozzáférés egyenlőségének biztosítása, összhangban a helyi társadalmi -gazdasági fejlődési feltételekkel. A tartomány az oktatási intézményhálózat hatékonyságának növelésére irányuló tervezésre és korszerűsítésére összpontosít; a tanárok és a vezetőség minőségének javítására; a digitális transzformáció előmozdítására, a tudomány és a technológia alkalmazására, valamint az idegennyelv-tudás fejlesztésére; az oktatás tényleges minőségének és a diákok tanulási eredményeinek fő értékelési kritériumként való használatára. 2030-ra a tartomány tömeg- és felsőfokú oktatásának minősége országszerte a vezető települések közé fog tartozni; megerősítve szerepét, mint az oktatás és képzés központja az Észak-Közép-Angliában és a hegyvidéki régióban; és a 2045-ig tartó jövőképpel az oktatás és a képzés minősége megközelíti a régió és a nemzetközi haladó szintet.

Az óvodai nevelés 2030-ra kitűzött konkrét céljai közé tartozik a 3-5 éves gyermekek egyetemes oktatásának megvalósítása; az 5 éves gyermekek 100%-ának iskolába járása; valamint annak elérése, hogy az óvodáskorú gyermekek 99,5%-a naponta két foglalkozáson vegyen részt. A gyermekek gondozásának, nevelésének és oktatásának minősége tovább javulni fog, megalapozva átfogó fejlődésüket már kiskoruktól kezdve. A tartomány az óvodapedagógusok egységesítésére, a magánóvodák racionális fejlesztésére és az országos szabványoknak megfelelő iskolák arányának növelésére is összpontosít. Az általános oktatás szintjén a terv hangsúlyozza az átfogó oktatás minőségének javítását, biztosítva a tanulók harmonikus fejlődését tudásban, készségekben és jellemben. A tartomány célja, hogy fenntartsa a megfelelő korban iskolába járó tanulók magas arányát; az általános iskolás tanulók 100%-a napi két foglalkozáson vesz részt; a középiskolai végzettség megszerzésének aránya eléri a 99,8%-ot; és a tanulók országos, regionális és nemzetközi díjakat nyernek. A projekt egyik kiemelkedő pontja az idegen nyelvek fejlesztésére és az iskolák digitális átalakulására vonatkozó stratégia. Phu Tho célja, hogy fokozatosan az angol legyen a második nyelv az iskolákban; A középiskolások 100%-a az előírt tanterv szerint fog angolul tanulni; és 55 kétnyelvű iskolát hoznak létre minden szinten. Ezzel egyidejűleg az oktatási szektor összes vezetői, tanárai és alkalmazottjai digitális készségek, valamint a mesterséges intelligencia oktatásban és vezetésben való alkalmazásának képzésében részesülnek. A tartomány különös figyelmet fordít a speciális középiskolák – Vinh Phuc, Hung Vuong és Hoang Van Thu – fejlesztésére is, amelyek a tartomány és az ország kulcsfontosságú, magas színvonalú iskoláivá válnak, céljuk a fejlett regionális szabványoknak való megfelelés és a nemzetközi szabványok megközelítése; tudományos kutatási, innovációs és tehetséges diákok gondozásának központjaiként szolgálnak. A projekt a megfelelő adottságokkal rendelkező területeken magas színvonalú általános oktatási intézmények fejlesztésére is összpontosít. Minden kulcsfontosságú gazdasági övezetben található legalább egy magas színvonalú általános oktatási intézmény, amely szinkronizált infrastruktúrával és modern felszereléssel rendelkezik. A felsőoktatási és szakképzési intézmények hálózata racionálisan szervezett, és fokozott beruházásokat kap a korszerűsítésre; arra törekednek, hogy a tartomány által irányított felsőoktatási intézmények 100%-a és a szakképzési intézmények legalább 80%-a megfeleljen a nemzeti szabványoknak, és 20%-uk modern, a fejlett ázsiai országokéhoz hasonló létesítményekkel legyen felszerelve. A diplomások foglalkoztatottsági aránya meghaladja a 90%-ot, és a felsőfokú végzettséggel rendelkezők 50%-a folytat felsőoktatási tanulmányokat. A főiskolai vagy annál magasabb végzettséggel rendelkezők aránya eléri a 24%-ot; az alaptudományokat, a mérnöki tudományokat és a technológiát tanulók aránya eléri a legalább 35%-ot. A felsőoktatási intézményeket úgy kell fejleszteni, hogy valóban a kutatás, az innováció és a vállalkozás központjaivá váljanak az ország és a régiók számára. Biztosítani kell, hogy a tanárok 100%-a megfeleljen a szakképzési törvény szerinti képzési követelményeknek, az oktatók legalább 40%-a rendelkezzen mesterdiplomával vagy annál magasabb fokozattal; az egyetemi oktatók doktori fokozattal rendelkező aránya elérje a legalább 35%-ot, legalább 10 docenssel; a hallgatók legalább 90%-a a diploma megszerzése után elhelyezkedjen. Három kulcsfontosságú szakképző intézmény létrehozása a Vinh Phuc, Phu Tho és Hoa Binh (korábban) régiókban, beleértve legalább egy, a nemzeti kulcsfontosságú szakfőiskola kritériumainak megfelelő szakiskolát. Törekedjen arra, hogy a terv szerint a Vinh Yen régióban egy városi területekkel integrált egyetemi övezet/falu jöjjön létre, amely jó hírű felsőoktatási intézményeket és vállalkozásokat vonz be befektetésre.

Phu Tho tartomány célja, hogy 2035-re a tanárok 100%-a megfeleljen az előírásoknak, az óvodapedagógusok legalább 95%-a, az általános iskolai tanárok pedig legalább 40%-a teljesítse az előírásokat; az állami iskolák 100%-a megfeleljen az országos előírásoknak, több mint 40%-uk elérje a 2. szintet; az óvodáskorú gyermekek több mint 99,5%-a vegyen részt napi két foglalkozáson; az alsó középiskolai végzettségű tanulók legalább 95%-a folytassa tanulmányait felső középiskolában vagy azzal egyenértékű képzésben; a felső középiskolát végzettek legalább 65%-a kezdjen egyetemet; a szakképző intézmények 100%-a szerezzen minőségi akkreditációt és alakítson ki üzleti partnerségeket; valamint hogy mindenki elvégezze a felső középiskolai vagy azzal egyenértékű oktatást.

2045-re a tartomány oktatási és képzési rendszere modern, méltányos és magas színvonalú lesz, megközelíti a régió és a nemzetközi haladó szintet, és országszerte a vezető települések közé tartozik. Az oktatási index több mint 0,9-cel járul hozzá az Emberi Fejlődési Indexhez (HDI). A tartományban 3, a nemzetközi színvonalat megközelítő szakiskola működik majd; az általános iskolák 30%-a eléri az ázsiai régióban a haladó színvonalat; az állami szakképző intézmények 100%-a megfelel a nemzeti szabványoknak; és az angol nyelvet széles körben használják majd második nyelvként. Minden állampolgárnak lehetősége lesz az egész életen át tartó tanulásra, készségeinek fejlesztésére és személyes potenciáljának maximalizálására; a magas színvonalú emberi erőforrások, valamint a tudományos és technológiai tehetségek a tartomány hajtóerejévé és versenyelőnyévé válnak.

A fenti célok megvalósítása érdekében Phu Tho tartomány számos összehangolt megoldást javasolt, mint például: a párt vezető szerepének megerősítése az oktatásban; konkrét mechanizmusok és politikák reformja; áttörés az oktatási intézmények hálózatában, az infrastruktúrában és a társadalmi erőforrások mozgósításában; a tanári kar minőségének javítása; a digitális átalakulás és a nemzetközi integráció előmozdítása; valamint a szakképzés és a felsőoktatás erőteljes fejlesztése. A projekt nemcsak a Központi Bizottság oktatás és képzés alapvető és átfogó reformjáról szóló határozatainak konkretizálásához járul hozzá, hanem alapot teremt az emberi erőforrások minőségének javításához, a társadalmi-gazdasági fejlődés előmozdításához, a regionális egyenlőtlenségek csökkentéséhez és minden állampolgár számára tanulási lehetőségek biztosításához is.

Erős politikai elszántsággal és átfogó megoldásokkal Phu Tho arra számít, hogy áttörést ér el az oktatás és a képzés fejlesztésében, kiépítve egy magas színvonalú munkaerőt, amely megfelel az új korszak gyors és fenntartható fejlődésének követelményeinek.

Hanh Thuy

Forrás: https://baophutho.vn/tao-nbsp-dot-pha-phat-trien-nbsp-giao-nbsp-duc-va-nbsp-dao-nbsp-tao-255397.htm