Dr. Huynh Van Chuong professzor, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatója szerint a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga három részből áll: irodalomból, matematikából és egy opcionális vizsgából.
A korábbi évekhez képest a 2025-ös vizsgán eggyel kevesebb vizsgaidőszak lesz, két tantárgyból, ezáltal csökkentve a nyomást és a társadalmi költségeket. Emellett a tanulmányi értékelési pontszámok (bizonyítványok) használatának arányának 30%-ról 50%-ra emelése pontosabban méri fel a tanulók képességeit a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően.
Az idegen nyelvi bizonyítványokat továbbra is használják vizsgamentességhez, de a középiskolai érettségi elismerésénél nem lehet 10 pontra váltani, mint korábban. Az idei vizsga a képességfelmérés irányába halad, kivéve az irodalom tantárgyat, ahol a tankönyveken kívül más anyagokat is lehet használni.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is előmozdítja a digitális átalakulást a vizsgák szervezésében, biztosítva, hogy minden jelölt online regisztrálhasson a vizsgára. Ezért a Minisztérium megjegyzi, hogy a vizsgára való regisztráció, az előzetes kiválasztásra való regisztráció, az egyetemi és főiskolai felvételi regisztráció során a jelölteknek egységes típusú személyazonosító okmányt kell használniuk, amely lehet személyi igazolvány, állampolgársági igazolvány, személyi igazolvány vagy útlevélszám.
A regisztrációs időszak alatt a jelölteknek a szoftveren teljes és helyes információkat kell megadniuk, bizonyítékokkal együtt, hogy a szabályoknak megfelelően elsőbbséget élvezhessenek a felvétel során.
A 12. osztályos tanulók online regisztrációs adataikat a Vizsgakezelő Szoftverrendszeren megadott fiókjukkal tölthetik ki. A középiskola, ahol a jelölt tanul, kinyomtatja az űrlapot, és lebélyegzi a jelölt személyazonosságának igazolására.
A független jelöltek esetében be kell jelenteni az adatokat, és a független jelölt lakóhelye szerinti település vagy kerület rendőrségének alá kell írnia és lebélyegeznie a jelölt személyazonosságát. A regisztrációs adatok hibája vagy a vizsgaértesítés elvesztése esetén a jelöltnek a regisztrációs űrlapot közvetlenül a vizsga helyszínére kell vinnie a találkozó során, hogy kioszthassa a szabályzatot, kérhesse a hibák kijavítását és befejezhesse a vizsga eljárását.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is megjegyezte, hogy 2025-ben, mind a 2006-os Általános Képzési Programra, mind a 2018-as Általános Képzési Programra beiratkozó jelöltek vizsgáinak megszervezése miatt az Oktatási és Képzési Minisztériumoknak, valamint a középiskoláknak útmutatást kell nyújtaniuk a jelölteknek a vizsgaregisztrációs információk ellenőrzéséhez és keresztellenőrzéséhez; a jelölteknek ki kell választaniuk a vizsgaprogramot, és a települések nem szerveznek két csoportot ugyanazon a vizsgahelyszínen.
Nemcsak az Oktatási és Képzési Minisztérium, hanem az ország egész területén a helyi önkormányzatok is felismerték a vizsga fontosságát és a fokozott felelősségvállalást, biztosítva a jelöltek számára a legjobb feltételeket már a vizsgafelkészítés és a regisztráció szakaszától kezdve.
A Binh Duong tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának képviselője szerint az idei vizsgán a tartományban körülbelül 18 000 jelölt tesz vizsgát 30 vizsgahelyszínen. Ezért a tartományi oktatási szektor a legjobb vizsgafelkészítési megoldásokat kereste, nem szétszóródva; ugyanakkor azonnal megszervezi az iskolák képzését, és jól felkészíti az emberi erőforrásokat és a létesítményeket a vizsga komoly és biztonságos megszervezéséhez már a kezdetektől fogva, amikor a jelöltek regisztrálnak a vizsgára.
Eközben a Hoa Binh Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese, Nguyễn Duc Luong szerint a tartomány 59 helyszínt hozott létre a középiskolai érettségi vizsgákra való jelentkezések fogadására.
Annak érdekében, hogy a jelöltek pontosan és hatékonyan regisztrálhassanak a vizsgára, és megtehessék a vizsga következő lépéseit, az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a középiskolák igazgatói számára, hogy teljes mértékben készítsék elő a létesítményeket, a számítógépeket és az internetet a jelöltek vizsgaregisztrációjához; gondoskodjanak a tanárokról és a személyzetről, hogy támogassák a jelölteket az online vizsgára való regisztrációban, megakadályozva, hogy bármelyik jelölt ne regisztráljon a vizsgára.
A középiskolai oktatási intézmények terveket dolgoznak ki és konkrét intézkedéseket tesznek a terület minden szintjével és ágazatával való együttműködés érdekében, hogy aktívan előkészítsék a vizsga megszervezésének minden aspektusát, biztosítva a komolyságot, az őszinteséget, az objektivitást, a méltányosságot és a szabályok betartását.
Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes szerint a középiskolai érettségi vizsga lépéseinek gyakorlati megvalósításán keresztül alaposan és átfogóan kell felkészülni a létesítményektől, az emberi erőforrásokon át a tartaléktervekig... a vizsga legjobb kiszolgálása érdekében.
A településeknek és az iskoláknak továbbra is alkalmazniuk kell a „4 jogot” és a „3 nemet”, ahogyan az előző évek vizsgáin is történt, beleértve: a vizsgaszabályzat és az utasítások betartását, a helyes és teljes körű eljárások betartását, a kijelölt pozíciók és felelősségek betartását, valamint a szokatlan helyzetek és incidensek gyors kezelésének megfelelő időpontjának betartását; a gondatlanság és a szubjektivitás kerülését, a túlzott stressz vagy nyomás alá helyezésének kerülését, valamint a szokatlan helyzetek és incidensek önkényes kezelésének kerülését.
Emellett a 2025-ös vizsgának „2 előléptetést” kell végrehajtania: Elő kell mozdítania a vezető testület és a vizsga szervezésében részt vevő testület felelősségtudatát és szakmai hozzáértését, valamint elő kell mozdítania a jelöltek önismeretét és a szabályok betartását.
Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes szerint a középiskolai érettségi vizsga jó megszervezése érdekében az oktatási szektornak a szoros, átfogó és kulcsfontosságú irányok végrehajtására kell összpontosítania, miközben zökkenőmentesen kell koordinálnia az ágazatokat és a településeket. Az oktatási szektor különösen proaktívan kéri a koordinációt; előrejelzi a nehéz és bonyolult kérdéseket, a hibákra és kockázatokra leginkább hajlamos kérdéseket, hogy megfelelő terveket készítsen a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga legjobb eredményekkel történő megszervezésére.
Forrás: https://nhandan.vn/tao-thuan-loi-trong-dang-ky-du-thi-va-trien-khai-thi-tot-nghiep-thpt-post873626.html
Hozzászólás (0)