A képzettségek és a kapacitás fejlesztésére összpontosítva

Amikor feltették nekünk a kérdést: „Mit tett az egység a rajparancsnokok képességeinek, képzettségének és felelősségének javítása érdekében?”, Nguyen Huy Khoi alezredes, a 165. ezred (312. hadosztály, 1. hadtest) parancsnoka elmondta: „Annak érdekében, hogy a rajparancsnokok és az ütegparancsnokok megfeleljenek a küldetés követelményeinek, a pártbizottság és az ezred parancsnoksága az elmúlt időszakban jó tulajdonságokkal rendelkező, az új katonák kiképzése során magas eredményeket elért bajtársakat választott ki, és törekedni akart arra, hogy raj- és ütegparancsnokok kiképzésére küldjék őket. A kiképzés befejezése után az egység ellenőrzést szervezett, és helyesen felmérte az egyes bajtársak erősségeit és gyengeségeit. Ennek alapján átképzést szerveztek a korlátozott tartalom, a központi tartalom alapján; a hadsereg ideológiájának megértésének módszereire, a kiképzés megszervezésére és fenntartására összpontosítva... A kiképzés után beosztották őket az egységekhez a küldetés végrehajtására.”

A rajparancsnokok képzettségének és kapacitásának javítása érdekében számos vélemény szerint az egységekben növelni kell az iskolai kiképzési időt, hogy a rajparancsnokok jobb képzettséggel és kapacitással rendelkezzenek; a kiképzés után át kell helyezni őket abba az egységbe, amelyik küldte őket tanulni, hogy megkönnyítsék a vezetési folyamatot, a munkát és előmozdítsák a kapacitásukat abban a környezetben, amelyet a rajparancsnokok az új katonák kiképzése során megismertek.

Pham Khac Tuong őrmester, az 1. zászlóalj (141. ezred, 312. hadosztály) 11. tűzoltóosztagának 2. századának rajparancsnoka kalauzolja a katonákat a kötelékkiképzésen.

Le Hong Quan őrnagy, katonai segédtiszt (Törzsosztály, 312. Osztály) elmondta: „A rajparancsnokok rövid kiképzési ideje miatt a diákok szükséges tartalommal, az egység valóságához kapcsolódó új tartalommal, valamint a rajparancsnokok felelősségével és feladataival való felvértezésére kell összpontosítani, ahelyett, hogy az új katonák által kiképzett tartalmakat újra kellene tanítani. Különösen a kiképzésre és a parancsnoki módszerek gyakorlására, a katonák kiképzésének és gyakorlatának fenntartására kell összpontosítani...”.

A raj- és ütegvezetők katonai iskolákban végzett kiképzése és a 165. ezred egységeinél végzett munka utáni minőségéről szóló jelentés ajánlásokat is tett: „Növelni kell a gyakorlati képzés idejét, a modellmozgások gyakorlására, a rajok fenntartásának módszereire kell összpontosítani a tartalom gyakorlása érdekében; elő kell mozdítani a lövészet, a fizikai erő és a szabályok további képzését; javasolni kell a feltételek megteremtését az egységek számára, hogy ezeket az erőket visszakaphassák, miután katonai iskolákba küldték őket kiképzésre, hogy megkönnyítsék az irányítást és a munkát...”.

Do Van Kien alezredes, a 141-es ezred politikai népbiztos-helyettese szerint a rendszeres kiképzés és oktatás mellett, a rajparancsnokok számára a kötelezettségeik, feladataik, hatásköreik világos megértését és felelősségük előmozdítását célzó oktatás fokozása mellett a szakasz- és magasabb beosztású tiszteknek figyelmet kell fordítaniuk arra, hogy ösztönözzék és kedvező feltételeket teremtsenek számukra feladataik jó ellátásához. A szakasz-, század- és zászlóaljtisztek mindig maximálisan követik, kísérik és támogatják őket, de nem teszik ezt helyettük vagy helyettesítik őket, hanem lehetőséget kell teremteniük a rajparancsnokok számára, hogy ismereteiket és képességeiket a raj irányításában és működtetésében fejlesszék feladataik ellátása érdekében.

A 165-ös, a 141-es ezredhez és a 312-es hadosztály néhány egységéhez érkezve, lenyűgözött minket az a dokumentumrendszer, amelyet az egység aprólékosan kutatott, gyűjtött, összeállított és kiadott minden rajparancsnoknak és ütegparancsnoknak. Ezek a kis könyvek elférnek a zsebben, és nagyon értékesek a rajparancsnoki csapat számára, mint például: "A rajparancsnok néhány tapasztalata a katonák irányításában és parancsnoklásában", "Életvezetési készségek kézikönyve raj- és ütegparancsnokok számára", "Rajzparancsnoki titkos kézikönyv"... Ezekben a dokumentumokban teljes körűen szerepelnek a felelősségek, feladatok, a rajparancsnokok által ismerendő dolgok, az egységben előforduló gyakori helyzetek és azok kezelése... Valójában az évek során a 312-es hadosztály üteg- és ütegparancsnokai elsajátították és hatékonyan alkalmazták ezekben a kis könyvekben található ismereteket a katonák irányításában, parancsnoklásában és kiképzésében.

Vu Huy Hoang rajparancsnok (jobbról a második) és a 4. zászlóalj (165. ezred, 312. hadosztály) 4. szakaszának 2. századának katonái beszélgetnek a szünetben.

Motiválj gyakorlatias bátorítással

Amikor a 312-es osztály számos tisztjét megkérdeztük, ugyanazt a választ kaptuk: Amellett, hogy jól végzik az oktatást, a figyelemfelkeltést és a felelősségvállalást, a rajparancsnokok motiválásának legfontosabb eleme az, hogy az egységtisztek mindig legyenek közel, gondoskodjanak, osszák meg egymással és segítsék őket a napi feladatok elvégzésében. A felettes tiszteknek különösen kerülniük kell a katonás kifejezéseket, a rajparancsnokok szidását és sértegetését; valóban tisztelniük kell őket, meg kell teremteniük a feltételeket, dicsérniük kell és időben bátorítaniuk kell őket, hogy mindig megőrizhessék önbizalmukat, lelkesedésüket és elkötelezettségüket, és kibontakoztassák teljes potenciáljukat.

Le Van Ha alezredes, a 165-ös ezred politikai népbiztosa és Do Van Kien alezredes, a 141-es ezred politikai népbiztos-helyettese szerint a rajparancsnokok és ütegparancsnokok motiválása érdekében, a szabályoknak megfelelő rend és színvonal biztosítása mellett, az egység rendszeresen figyelmet fordít a munkájuk során elért eredményekkel rendelkező bajtársak megismerésére, dicséretére és haladéktalan jutalmazására; prioritást élvez a tartalékos tisztek kiválasztása és kiképzése során a pályaválasztási orientáció, valamint figyelmet fordít a pártfelvételi források kiválasztására, gondozására és megteremtésére; kedvező feltételeket teremt, ha vizsgákra és katonai akadémiákra és iskolákba való felvételre van szükség.

Jelenleg a rajparancsnokok és az ütegparancsnokok ugyanazokat a juttatásokat és normákat élvezik, mint az altisztek és a katonák; alapvetően csak a katonáknál magasabb rendfokozat-pótlékot kapnak (egy rajparancsnok őrmesteri ranggal jelenleg 894 000 VND/hó juttatást kap; egy közlegény ranggal rendelkező katona 670 500 VND/hó juttatást kap). Így a rajparancsnok juttatása nem sokkal magasabb, mint egy katonáé, de a munkaterhelés és a felelősség sokkal nagyobb.

Azonban, amikor erről néhány alapegység kádereivel beszélgettünk, azt tapasztaltuk, hogy a vélemények szerint a rajparancsnokok juttatásainak emelése nehezen megvalósítható és nem igazán szükséges, mivel a rajparancsnokok is katonai szolgálatot teljesítenek, akárcsak a katonák.

Számos vélemény azonban azt sugallja, hogy tanulmányozni kell és preferenciális irányelveket kell alkalmazni a rajparancsnokok és ütegparancsnokok számára, például: Növelni kell a prioritási pontokat a vizsgákra való regisztrációkor és a katonai akadémiákra és iskolákba való jelentkezéskor; növelni kell a szabadságot a katonákhoz képest. Ezek a prioritások, bár kicsik, nagy motivációs jelentőséggel bírnak, hogy a rajparancsnokok megtisztelve, büszkén és magabiztosabban érezzék magukat munkájukban, és előmozdítsák szerepüket és felelősségüket feladataik ellátásában; ugyanakkor motivációt kell teremteni a jó tulajdonságokkal és képességekkel rendelkező katonák vonzására, hogy regisztráljanak rajparancsnoki és ütegparancsnoki tanulmányokra.

Cikk és fotók: DUY DONG - TRAN ANH - NGOC LAM