Hol lehet tájékozódni az egyetemi képzések minőségéről?

A középiskola elvégzése utáni pályaválasztás során a diákok nemcsak a karrierrel kapcsolatos információkról szeretnének tájékozódni, hanem az egyetem minőségéről is.

A diákok kérdéseket tettek fel az iskolatípusok, az oktatási szintek, a munkalehetőségek stb. közötti különbségekről is a Thanh Nien újság által szervezett Vizsgaszezon Tanácsadó programban, február 16-án délelőtt a Binh Duong Tartományi Konferencia- és Kiállítási Központban.

A műsort a Thanh Nien Újság számos csatornáján élőben közvetítik, például a thanhnien.vn-en, a Facebook.com/thanhnien-en és a YouTube-on, valamint a TikTokon a Thanh Nien Újságon.

HOGYAN VÁLASSZUK VÉGRE A MEGFELELŐ KÍVÁNSÁGOT

A program elején Dr. Pham Tan Ha, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) rektorhelyettese tájékoztatott a 2025-ös érettségi vizsgával, valamint az egyetemi és főiskolai felvételi eljárással kapcsolatos újdonságokról. Ennek megfelelően az idei egyetemi felvételi eljárás egyik fontos újdonsága, hogy megszűnik a korai felvételi, és az iskolák az érettségi vizsga befejezése után egy általános felvételi fordulót tartanak.

Több ezer jelölt hallgatta a tanácsadók előadásait a Binh Duong Tartományi Konferencia- és Kiállítási Központ aulájában tegnap reggel (február 16-án).

Az egyetemi felvételiről bővebben szólva Dr. Ha elmondta, hogy a jelölteknek joguk van több kívánságot is regisztrálni prioritási sorrendben. A jelölteknek különösen azt kell mérlegelniük, hogy melyiket a kedvencük, és melyiket írják elsőként. „Bár a számnak nincs korlátja, a jelölteknek nem szabad túl sok kívánságot regisztrálniuk, különösen nem sok különböző területen. A kívánság kiválasztása rendkívül fontos dolog, és komolyan kell venni, hogy valóban megfelelő szakot találjanak. A diákok sok emberrel konzultálhatnak, de a legfontosabb döntés továbbra is a saját jövőjükre vonatkozó döntésük” – hangsúlyozta Dr. Ha.

A Hung Vuong Tehetséggondozó Gimnázium (Binh Duong) diákjainak a felvételi módszerek közötti különbségekkel kapcsolatos aggályaira válaszolva Dr. Nguyen Trung Nhan, a Ho Si Minh-városi Ipari Egyetem Képzési Tanszékének vezetője elmondta, hogy a mai napig az iskoláknak sokféle felvételi módszerük van, és egyetlen iskola sem használ kevesebb mint 3 módszert. A közvetlen felvétel és a prioritásos felvétel az egyetemre való belépés módjai. „A valóságban vannak olyan jelöltek, akiket az egyik módszerrel felvesznek ugyanarra az iskolára, ugyanazon szakra, de egy másikkal nem. Ezért a felvételi esélyek növelése érdekében a jelölteknek ugyanazon iskola több különböző módszerét kellene igénybe venniük” – tanácsolta Dr. Nhan.

SZENVEDÉLYBŐL VAGY AZÉRT VÁLASZTS PÁLYÁT, HOGY SOK PÉNZED LEGYEN?

Egy diák a Tran Van On Középiskolából (Binh Duong) így tűnődött: „Mielőtt 12. osztályba léptem, a személyes szenvedélyem miatt sport szakra akartam jelentkezni. De miután konzultáltam a családommal, rájöttem, hogy a közgazdaságtan tanulásának több előnye és jobb kereseti lehetőségei vannak. Azt hiszem, a végső célunk az, hogy elvégezzük az iskolát, és pénzt keressünk, hogy fenntarthassuk az életünket. Szóval, a szenvedélyemet kövessem, vagy a gazdasági célokat? Hogyan befolyásolják az iskolatípusok közötti különbségek az önéletrajzomat?” Dr. Le Trung Dao, a Pénzügyi és Marketing Egyetem rektorhelyettese megosztotta: „Jogunk van szakot és iskolát választani, de amikor elvégezzük az iskolát és állást keresünk, a munkaadók az alapján fognak minket választani, hogy mire voltunk felkészülve és mibe fektettünk be korábban. Tehát, ha csak a pénzkeresés érdekében tanulunk, és figyelmen kívül hagyjuk a személyes szenvedélyünket, vajon lesz-e elég elszántságunk ahhoz, hogy a legjobb eredmények elérésére törekedjünk?”

A diákok kérdéseire alaposan válaszolnak a Thanh Nien Újság vizsgaidőszaki tanácsadó programjának szakértői.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

Cao Quang Tu mester, a Saigon Nemzetközi Egyetem felvételi igazgatója hozzátette: „Csak a szenvedély segíthet fenntartható pénzt keresni. Ezért a szakválasztásnak szenvedélyből kell fakadnia, és meg kell felelnie a képességeinknek. Ha elég szenvedéllyel és megfelelő képességekkel rendelkezünk, és eltökéltek vagyunk, hogy ezt a szenvedélyt kövessük, függetlenül attól, hogy milyen szakon tanulunk, legyen az állami, magán- vagy nemzetközi egyetem, az segíteni fog a sikerben és a jó pénzkeresésben.”

Egy diák elmondta, hogy szenvedélyesen szeretne az oktatásban pályázni, de miután véleményt kért, sokan lebeszélték. Hoang Thanh Tu mester, a Természettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Információs és Kommunikációs Tanszékének helyettes vezetője ezt tanácsolta: „Elemeznie kell, hogy valóban alkalmas-e, szenvedélyesen érdeklődik-e a tanulmányi terület iránt, és hogy képes-e változtatni, hogy megfeleljen ennek a pályának? Minden karrier ugyanazokat a lehetőségeket és kihívásokat kínálja.” Dr. Huynh Tan Loi, a Van Lang Egyetem Környezettudományi PhD programjának vezetője elmondta, hogy szenvedélyesen érdeklődik az oktatás iránt, de mérnöki tanulmányokat folytatott, és jelenleg oktatási környezetben dolgozik. Bármelyik pályát is választja, a fontos tényező, hogy az megfeleljen a képességeinek és érdeklődésének.

CSATORNA, HOGY MEGTUDNÁK AZ ISKOLAI INFORMÁCIÓKAT

A diákok állami vagy magániskolában való tanulás választásával kapcsolatos aggályaira válaszolva Cao Quang Tu mester hozzátette, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg általános szabályozásokkal rendelkezik az egyetemekre és az oktatók elvárásaira vonatkozóan. Különösen az egyetemi autonómia jelenlegi trendje miatt nagyon kicsi a különbség az állami és a magániskolák között.

A diákok sok jó és nehéz kérdést tettek fel a Binh Duong-i vizsgatanácsadó programban

Az egyetemek minőségével kapcsolatban egy diák ezt kérdezte: „Online találtam információt arról, hogy az iskoláknak minden évben be kell vezetniük a »három nyilvános közzététel«-et. Fel kellene-e használnom ezt az információt az egyetemek minőségének értékelésére?”. Dr. Ha Thuc Vien, a Vietnami-Német Egyetem rektorhelyettese elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozása szerint az egyetemeknek nyilvánosan közzé kell tenniük az iskola működésével kapcsolatos információkat a weboldalukon, ahonnan a társadalom és a diákok megismerhetik és értékelhetik a képzőintézménnyel kapcsolatos információkat. Minden egyetem más küldetést és minőségi szabványokat határoz meg. A »három nyilvános közzététel« különösen fontos információforrás egy egyetemmel kapcsolatban.

A Thanh Nien Újság szeretné kifejezni őszinte köszönetét a programot támogató egységeknek: az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, a Becamex IDC Corporationnek, a Binh Duong Tartományi Ifjúsági Uniónak és a Binh Duong Tartományi Oktatási és Képzési Osztálynak. Szeretnénk köszönetet mondani a Thanh Nien Újság Nguyen Thai Binh ösztöndíjprogramját kísérő egységeknek: a Ho Si Minh-városi Ipari Egyetemnek, a Saigoni Nemzetközi Egyetemnek és a Van Lang Egyetemnek. Szeretnénk köszönetet mondani a Phuong Trang Személyszállító Részvénytársaságnak a szervezők támogatásáért a program megvalósítása során. Szeretnénk köszönetet mondani a Van Phuc Városi Kórháznak a diákok egészségügyi ellátásának támogatásáért.

A különbség az egyetem és a főiskola között

Nguyen Duc Nguyen diák (Tay Nam Középiskola, Binh Duong) megkérdezte: „Van-e különbség az egyetem és a főiskola között, van-e különbség a lehetőségekben a diploma megszerzése után? Az informatikai iparág jelenleg „forró”, vajon 4-5 éven belül eltűnik?”. Dr. Nguyen Van Kha, a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem Felvételi és Kommunikációs Központjának igazgatóhelyettese elmondta, hogy az egyetem nem az egyetlen út, az egyetem mellett vannak főiskolai és középfokú szintek is. Az egyetem és a főiskola között különbségek vannak a diplomák, a képzési orientáció és a tanulmányi idő tekintetében. A főiskolai hallgatók korábban lépnek be a munkaerőpiacra, ha csak 2-3 évig tanulnak, míg az egyetemi hallgatók 3-5 évig. Ezért nemcsak a tanulmányi idő rövidebb, de a főiskolai tandíj is alacsonyabb, mint az egyetemi hallgatóké.

„A munkalehetőségek nem fognak nagyban különbözni az iskolai végzettség szintjétől függően, hanem a hallgatók által a diploma megszerzése után elsajátított szakmai ismeretektől és készségektől függenek. A jövedelem azonban a kezdeti szinten eltérő lehet, de csak az állami szektorban” – elemezte tovább Dr. Kha.

Tran Viet Dung mester, a Cao Thang Műszaki Főiskola Képzési Osztályának vezetője hozzátette a főiskolai szint előnyeit: „A főiskolai gyakorlati idő a tanulmányi idő akár 70%-át is teheti ki, a diploma megszerzése után a hallgatók azonnal a kívánt pozícióban dolgozhatnak. A főiskolai szint után a hallgatók továbbra is dolgozhatnak és tanulhatnak egyszerre, hogy fejlesszék képzettségüket.”

Forrás: https://thanhnien.vn/tim-hieu-chat-luong-truong-dai-hoc-o-dau-185250216193925577.htm