„A gyerekek a felnőttek céljainak nagy részét magukra vállalják”

Dr. Nguyen Chi Hieu szerint sok gyermeket „kényszerítenek az érésre”, és a felnőttek által kívánt kiváló tanulók modelljévé formálnak.

Az IEG oktatási szervezet által november 18-án délután szervezett „A szabványosítási gép, avagy a felnőtt gyermek” című konferencián a Stanford Egyetem PhD-ja, Nguyen Chi Hieu elmondta, hogy a diákokra ma nagy nyomás nehezedik, hogy a szüleik által kitűzött célok szerint tanuljanak és vizsgázzanak.

Elmondása szerint sok általános és középiskolás diák mindig magánál hordja az angol nyelvtudást felmérő KET, PET, IELTS vizsgadolgozatokat, vagy különféle tantárgyak vastag gyakorlólapjait élettelen állapotban. A gyerekeknek versenyfutással kell menniük az idővel, hogy az iskolában, a vizsgafelkészítő központokban és a tehetséggondozó osztályokban tanulhassanak, és megfeleljenek szüleik elvárásainak.

„Már az általános iskolától kezdve a gyerekeknek erre vagy arra a bizonyítványvizsgára kell készülniük, hogy előnyben legyenek a jó iskolákba való jelentkezéskor, amikor a 6. osztályba lépnek. A középiskolában a gyerekek versenyezni kezdenek, hogy szakiskolákba jelentkezhessenek, gyakorolják az IELTS vizsgát, majd versenyezni kezdenek az egyetemi felvételiért és a külföldi tanulmányokért” – mondta Dr. Hieu.

Dr. Nguyen Chi Hieu, az IEG oktatási szervezet vezérigazgatója. Fotó: Fotó: IEG

Dr. Hieu is megosztotta saját történetét, amikor 15 évvel ezelőtt elkezdett az oktatásban dolgozni. Eleinte nemzetközi bizonyítványok megszerzésére tanított és képzett diákokat, de néhány év múlva rájött, hogy a díjak, érmek és eredmények nem motiválják vagy teszik boldoggá sok diákját. Mert ez volt a szüleik célja.

Egyszer azt tanácsolta egy diáknak, hogy tartson egy szünetet, hogy felfedezhesse a környező életet, annak ellenére, hogy felvették egy vezető amerikai egyetemre. A diák ugyan tanult és elérte mindazt, amit a szülei kitűztek elé, de csak otthon, az iskolában és a vizsgafelkészítő központokban élt anélkül, hogy tanult volna vagy megtapasztalta volna a valóságot. Nem látta benne a motivációt vagy a vágyat a felfedezésre és a tanulásra.

Dr. Hieu szerint minden gyermek jó intellektuális képességekkel rendelkezik, ha a felnőttek tudják, hogyan kell megfelelően inspirálni, ápolni és bátorítani őket. A diákok a tanárok támogatásával elérhetik tanulási céljaikat, ha erre vágynak.

Vinh An (bal szélen) a műhelyben november 18-án délután. Fotó: Le Nguyen

Pham Nguyen Vinh An, a vietnami Fulbright Egyetem elsőéves hallgatója, reméli, hogy a szülők hinni fognak gyermekeik döntéseiben és támogatni fogják azokat.

Vinh An azt mondta, szerencsésnek mondhatja magát, hogy édesanyja támogatta a pszichológia tanulmányaiban, de sok barátja családi akadályokba ütközött a szakválasztás során. Sokan művészetet, kultúrát vagy történelmet szerettek volna tanulni, de családjuk arra kényszerítette őket, hogy közgazdaságtant válasszanak, mert úgy gondolták, hogy ez jobb lesz a jövőjük szempontjából.

„A szülők nem értik, hogy csak akkor fordítjuk minden energiánkat a céljaink elérésére, ha érdeklődünk azok iránt. Ha követjük a szüleink céljait, akkor is elérhetjük azokat, de nem leszünk boldogok” – mondta An.

Dr. Hieu szerint, mivel a szülők gyakran tudattalanul tűznek ki célokat, és erőltetik azokat gyermekeikre, valahányszor a „kisiklás” jeleit látják, elhamarkodottan, tapasztalatok „erdőjét” vetik ki magukra anélkül, hogy meghallgatnák gyermekeiket. Ezért a diákoknak nincs terük vagy idejük arra, hogy azt csinálják, amit szeretnének. A szülők és a gyermekek fokozatosan elveszítik a kapcsolatot, és nem tudnak egymással beszélni.

„A mai gyerekeket túl sok felnőtt cél terheli. A szülőknek támogatniuk kellene gyermekeik céljait, ahelyett, hogy a saját vágyaik követésére kényszerítenék őket” – tanácsolta Dr. Hieu.

Szerinte az eredmények csak egy kis szeletet jelentenek, nem tükrözik a gyermek egészét. 12 év általános oktatás eredmények vagy díjak nélkül rendben van, amíg a diákok képesek önállóan tanulni, önállóan gondolkodni és tudják, hogyan gondoskodjanak magukról, akkor az már siker.

Dr. Nguyen Chi Hieu Binh Dinhből származik, 2004-ben az Egyesült Királyság legjobb diákjának választották, 2006-ban pedig a világ 100 legjobb diákja között volt, amikor a London School of Economics and Political Science-en (Egyesült Királyság) tanult. Ezt követően közgazdaságtanból doktorált a Stanford Egyetemen, MBA diplomáját az Oxfordi Egyetemen (Egyesült Királyság) fejezte be, majd 2016 óta visszatért Hanoiba dolgozni.

Le Nguyen

Forráslink: https://vnexpress.net/tre-con-dang-gong-ganh-nhieu-muc-tieu-cua-nguoi-lon-4678697.html