Nhung asszonynak van egy gyermeke, aki 8. osztályba jár a hanoi Hoai Ducban található középiskolában. Január 12-e óta az iskola bejelentette, hogy a 29/2024/TT-BGDDT körlevél rendelkezéseinek megfelelően minden extra tanítási tevékenységet leállított. Gyermeke csoportos órája a tanár házában szintén zárva tart, és nem tudni, mikor nyit újra.

Tudván, hogy gyermeke gyenge tanuló, gyenge a koncentrációja és az önálló tanulási képessége, Ms. Nhung online keresett, és megkérte barátait és kollégáit, hogy ajánljanak tanárokat és korrepetáló központokat. Jelenleg talált egy matematika korrepetálót a gyermekének, de ők csak online tanítanak, mivel a háza a külvárosban van, közel 20 km-re a központtól. „A központ azt mondta, hogy a korrepetálók csak 4 belvárosi kerületben tanítanak közvetlenül. Az online oktatás költsége 150 000 VND 1 óra 45 perces alkalmonként. A gyermekem 2 alkalommal tanult” – mondta Ms. Nhung.

Korábban, amikor a gyermeke egy otthoni korrepetálási csoportban vett részt az iskolában tanító tanárral, tantárgyanként körülbelül 400 000 VND-t fizetett havonta.

Jelenleg azt szeretné, hogy gyermeke 3 fő tantárgyat (matek, irodalom, angol) tanuljon, mindegyik tantárgyat heti 2 órában. Ha magántanárt fogad, a költség akár havi 4 millióra is rúghat.

„Egy ekkora költség valóban megterhelő. Körbekérdezek, hogy találjak egy megfizethetőbb tanárt. Nemrég bemutattak egy másik tanárnak, aki alacsonyabb, 100 000 VND díjat számít fel alkalmanként, és kipróbálhatom a gyerekemmel. Néhány alkalom után, összehasonlítva, ha látom, hogy a két tanár tudása és tanítási módja nem különbözik túlságosan, akkor az alacsonyabb díjúat választom, hogy a családom hosszú távon követhesse őket” – mondta Nhung asszony.

Gondolt más lehetőségekre is, hogy pénzt takarítson meg, és így plusz órákon tartsa a gyerekeit, például csoportos órákra hozatására vagy tanárok meghívására otthoni tanításra, de senki sem vállalta a javaslatot.

Le Phuong Thao tanárnő (Hoang Liet, Hoang Mai, Hanoi) megosztotta, hogy hetedikes fia a második félév elejétől egyéni otthoni korrepetálásra váltott, mostanáig két tantárggyal, matematikával és irodalommal, a költség 150 000, illetve 160 000 VND/alkalom. „Ez azért van, mert egy diákkorrepetálót választottam, ha a központon keresztül választanék tanárt, a tandíj 200 000 VND lenne/alkalom” – mondta Thao tanárnő.

Thao asszony elmondta, hogy az első félévben gyermeke hetente három délutánonként az iskolában és három esténként a tanár házában tanult.

A második félév óta gyermeke nem jár többé iskolán kívüli órákra és az iskolai tanárokkal tartott tanórákra. Egy jó hírű korrepetáló központba ment Truong Dinhben (Hai Ba Trung, Hanoi), ahol azt tanácsolták neki, hogy válasszon egy korrepetálót, és gyermeke két próbaórát vegyen részt rajta. Ha a szülők nem találják megfelelőnek, választhatnak mást, és nem kell fizetniük a két óra díjáért.

„Őszintén szólva, nem tudom, hogyan értékeljem, hogy jó-e vagy sem. Csak azt kérdezem, hogy a gyerekem érti-e a leckét, és kompatibilis-e a tanár tanítási stílusával. A szülők nem ülhetnek le és nem felügyelhetik, és semmilyen kritériumot nem használhatnak a tanár minőségének értékelésére. Az irodalom tanárhoz hasonlóan az első két óra után a gyerekem azt mondta, hogy folytatni akarja a tanulást, mert szerinte jól tanít, de néhány óra után azt vettem észre, hogy a két tanár és a diákok kevesebbet tanulnak, és sokat viccelődnek. Megkértem, hogy legyen szigorúbb a gyerekemmel, de nem tudom, hogy elfogadja-e. Ha nem változtat a hozzáállásán és a tanítási stílusán, lehet, hogy másik tanárt kell keresnem” – bizalmaskodott Thao asszony.

Bár időbe telik egy korrepetitort találni, a tandíj magasabb, és továbbra is aggódik amiatt, hogy gyermeke alkalmas-e az új tanárnak, Thao asszony úgy véli, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium új körlevele szerinti, a plusz korrepetálást korlátozó szabályozásnak számos pozitív aspektusa van.

„Azt hiszem, most, hogy az iskolában betiltották a különórákat, és a tanárok nem taníthatják saját diákjaikat a rendes iskolai órák alatt, a tanárok jobban fognak az órán elsajátítandó tudás átadására összpontosítani. A múltban, részben azért, mert túl sok volt a különórák, voltak olyan tanárok, akik felületesen tanítottak az órán, a tudást visszavitték a különórákra, és minden diáknak különórákra kellett járnia. Most nincsenek többé órák az iskolában vagy a tanárok otthonában, a diákok olyan különórákat vehetnek fel, amelyek valamivel drágábbak, de megfelelnek az igényeiknek. Bármelyik tantárgyat tanulmányozhatják, amelyet erősíteniük vagy fejleszteniük kell. Választhatnak egy jó tanárt vagy magántanárt, akit akarnak. Azok, akik motiváltak és világos céljaik vannak, önállóan is tanulhatnak” – mondta Thao asszony.

Huu Dong úr, aki egy középiskolásoknak szóló tudásbővítő központot vezet és tanít Hanoiban, elmondta, hogy a Tet ünnep előtti időszakban és a Tet utáni munkába való visszatérés első napjaiban a központ számos hívást és üzenetet kapott, amelyekben tanácsot adtak egy korrepetitor kiválasztásához vagy a plusz órákra való regisztrációhoz. Ezek többsége olyan szülőktől érkezett, akiknek gyermekei gyengén tanultak, vagy gyengén készültek a vizsgákra, hogy továbbléphessenek egy másik szintre.

Dong úr, aki több mint 10 évig dolgozott állami iskolai tanárként, mielőtt megnyitotta saját központját, elmondta, hogy a 29/2024/TT-BGDDT számú körlevél, amely konkrét szabályokat tartalmaz arra vonatkozóan, hogy mikor engedélyezett vagy tiltott a plusz órák megtartása, minden bizonnyal vegyes véleményeket fog kiváltani a társadalomban, de ez pozitív előrelépés az oktatásirányítási ügynökség számára, mivel segít sok diáknak abban, hogy ne kelljen plusz órákra járnia, több ideje legyen a szórakozásra és az önálló tanulásra.

Dong úr szerint ezek a szabályozások segíthetnek a tanároknak abban is, hogy jobban egy adott irányba összpontosítsanak: a rendes tanulók tanítására koncentráljanak, megfelelően regisztráljanak a plusz órákra, és saját képességeikkel és presztízsükkel vonzzák a diákokat, vagy akár otthagyják az iskolát, hogy egy központban tanítsanak, vagy saját osztályokat nyissanak...

Xuan Phu úr, egy Ho Si Minh-városi középiskola irodalomtanára szerint a szülők azon igénye, hogy gyermekeik plusz órákra járjanak és kiegészítsék tudásukat, jogos, és figyelembe kell venni. A plusz tanítást és tanulást korlátozó szabályozások nem oldják meg a probléma negatív aspektusait, hanem ördögi kört okozhatnak.

„Azt hiszem, hogy az iskolai különórák a legrangosabbak, legolcsóbbak és legkönnyebben kezelhetők. A különórákat tiltó szabályozás után a legaggasztóbb az, hogy a tanárok megkerülik a törvényt, nyitott központokba regisztrálnak, odaküldik a rendes diákjaikat tanulni, és ez rossz következményekkel járhat” – mondta Phu úr.

Azzal kapcsolatban, hogy sok szülő sietve keres központokat és tanárokat, hogy korrepetálják gyermekeiket, miután az iskolák és a tanárok abbahagyták a korrepetálást, Phu úr azt mondta, hogy a szülőknek nyugodtnak kell maradniuk. Ha azt szeretnék, hogy gyermekeik plusz órákra járjanak, gondosan kell kiválasztaniuk az engedéllyel rendelkező és jó hírű központokat és tanárokat.

„A diákokat nem lehet kacsák módjára terelni, hogy oda tanuljanak, ahová akarnak. A tanulásnak stabilnak kell lennie, megbízhatónak és élvezetesnek kell lennie ahhoz, hogy hatékony legyen” – mondta.

nap_nap_02.jpg
Oktatási és képzési miniszterhelyettes: A plusz oktatásról és tanulásról szóló rendeleteket a tanárok méltóságának védelme érdekében adták ki . Az oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy a plusz oktatásról és tanulásról szóló rendeleteket a tanárok és az oktatási ágazat imázsának megőrzése és méltóságának biztosítása érdekében adták ki.
Egy Nghe An-i szakiskola tanára aggodalmát fejezte ki a plusz oktatásra és oktatásra vonatkozó szabályozásokkal kapcsolatban, különösen azokban az esetekben, amikor a plusz oktatásra valós és jogos igény van.