A történelem alkalmazása tantárgyként a STEM termékekben.

A Thai Phien Középiskola diákjainak "Történelmi pillanat" című bábelőadása. Fotó: QUANG SON

Ez a Quang Phu tankerület által szervezett tevékenység hozzájárul a diákok kreativitásának bemutatásához a hagyományos tantárgyak, például a történelem, megközelítésének megújításában.

A verseny kezdettől fogva lelkes részvételt mutatott a különböző iskolák tanárai és diákjai részéről. Az iskolák jelentős energiát fektettek mind az ötletekbe, mind a prezentációkba, aminek eredményeként sokféle gazdag és változatos termék született, amelyek könnyen alkalmazhatók az oktatásban. Különösen figyelemre méltóak voltak azok a termékek, amelyek tudományos , technológiai, mérnöki és matematikai ismereteket integráltak a történelmi események élénk és vizuális újraalkotásába.

A környék 3 általános iskolájának 9 STEM projektje közül 3 a történelem tantárgyhoz kapcsolódik. Erre kiváló példa Nguyen Thi My Thuan és Ho Ngoc Bao Tran (a Thai Phien Általános Iskola diákjai) "Bábszínház 'Történelmi pillanat'" című projektje. A STEM projekt ötlete a 9. osztályos rajztanterv egyik karaktertervezésről és bábszínházról szóló órájából ered.

Ho Ngoc Bao Tran diák megosztotta: „A történelmi esemény, amikor tankjaink 1975. április 30-án délután betörtek a Függetlenségi Palota kapuin, nemcsak katonai győzelem volt, hanem döntő pillanat is, amely a függetlenség és a nemzeti újraegyesítés korszakát vezette be. Reméljük, hogy ezen a terméken keresztül a diákok vizuális és átélhető módon sajátítják el a történelmi ismereteket. Ez a termék nemcsak a történelemben alkalmazható, hanem az irodalom vagy az állampolgári ismeretek oktatásában is.”

A Nguyen Khuyen Középiskola diákjainak „LED-es megvilágítású dioráma, amely az 1954-es Dien Bien Phu hadjáratot szimulálja” című terméke is lenyűgözte a versenyt. A modell aprólékosan megépített, a terep és a csataterek részletes ábrázolásával, LED-es világítási rendszerrel kombinálva, amely mind a saját erőink, mind az ellenség támadásait és védekezését illusztrálja. A fényhatásoknak és a tudományos elrendezésnek köszönhetően a nézők könnyen követhetik a hadjárat előrehaladását az egyes szakaszokon keresztül, ezáltal mélyebben megérthetik hadseregünk és népünk egyik dicsőséges győzelmét a franciák elleni ellenállási háborúban.

A STEM projektek segítenek a diákoknak közelebb kerülni a történelem tantárgyhoz. Fotó: QUANG SON

Nguyen Thi Tam Hien asszony, az osztály Kulturális és Szociális Ügyek Osztályának vezetője és a verseny zsűrijének elnöke elmondta, hogy az idei pályaművek egyik figyelemre méltó aspektusa a gyakorlati alkalmazásra helyezett hangsúly a tanításban. Ahelyett, hogy pusztán bemutató modellek lennének, sok terméket úgy terveztek, hogy közvetlenül támogassák az osztálytermi tanítást. Ez lehetővé teszi a tanárok számára, hogy azokat órák illusztrálására, tapasztalati tevékenységek szervezésére használják, és segítsék a diákokat az aktív és kreatív tudásszerzésben, hozzájárulva a tanulási módszerek élénkebb, vizuálisabb és hatékonyabb megközelítés felé történő elmozdulásához.

„A STEM bevezetése a történelemoktatásba új irányt mutatott, számos lehetőséget nyitva meg az átfogó oktatási módszerek innovációjára. Ez egyben bizonyítja a kerület iskoláiban tanuló diákok és tanárok rugalmasságát és kreativitását az interdiszciplináris tantárgyak integrálásában, megfelelve az új általános oktatási program követelményeinek” – mondta Hien asszony.

Forrás: https://baodanang.vn/ung-dung-bo-mon-lich-su-trong-san-pham-stem-3332544.html