Digitális technológia alkalmazása az oktatás innovációjához.

A Nemzeti Digitális Átalakítási Program és a Politikai Bizottság 57. számú, a tudomány, a technológia, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás terén elért áttörésekről szóló határozatának céljainak megvalósítása érdekében Quang Ninh oktatási szektora a mai napig arra törekszik, és továbbra is arra törekszik, hogy modern technológiákat alkalmazzon az innováció és az irányítás, az oktatás és a tanulás minőségének javítása érdekében. A digitális átalakulás fokozatosan kulcsfontosságú tényezővé válik az oktatás és a képzés alapvető és átfogó reformjának előmozdításában a digitális korban.

A Nguyen Ba Ngoc Általános Iskolában tartott, mesterséges intelligenciát és informatikai szoftvert alkalmazó angolóra felkelti a diákok érdeklődését és fokozza a tanulási hatékonyságot.

A Nguyen Ba Ngoc Általános Iskola (Ha Long kerület) jelenleg az egyik vezető oktatási intézmény az információs technológia és a digitális szoftverek és eszközök tanítási-tanulási tevékenységekben való alkalmazásában. Ez nemcsak a személyzetet és a tanárokat segíti az iskolairányítás és az oktatás modern és rendkívül hatékony megvalósításában, hanem abban is, hogy a diákok – az oktatás haszonélvezői – nyitottabb és rugalmasabb gondolkodásmódot alakítsanak ki a tanulás során az általános iskolától kezdve.

Hoang Thi Le Hang, a Nguyen Ba Ngoc Általános Iskola tanára elmondta: „Felismerve az információs technológia és a digitális átalakulás oktatási tevékenységekben való alkalmazásának fontosságát, valamint az oktatási szektor és az iskola iránymutatásait és iránymutatásait követve tanári karunk proaktívan és aktívan feltárta, kutatta és kísérletezett az új technológiákkal a tanításban. Kutatásaim során azt tapasztaltam, hogy a FutureLang többplatformos idegennyelv-tanuló alkalmazás nagyon hatékony a változatos tanulási tartalmak, a magas interaktivitás és a mindennapi életben való gyakorlati alkalmazás biztosításában, ezért felszereltem a diákok tanítására. Jelenleg a Nguyen Ba Ngoc Iskola összes angoltanára ezt az oktatószoftvert használja, és pozitív eredményeket tapasztaltak.”

Nemcsak angol nyelven, de az elmúlt időszakban a Nguyen Ba Ngoc Általános Iskola tanárainak 100%-a proaktívan használta ki a digitális erőforrásokat, alkalmazott mesterséges intelligenciát és innovatív tanítási módszereket; szoftvereket használt az osztályzatok és az elektronikus tanulói nyilvántartások kezelésére az információk frissítése és a tanulók tanulásának és képzésének minőségének nyomon követése érdekében.

Az iskola digitális tanulási forráskönyvtárat is létrehozott, hatékonyan kihasználva a Minisztérium megosztott tanulási forráskönyvtárát, online módszerekkel javítva a tanulók értékelését, oktatószoftvereket, mesterséges intelligenciát és elektronikus előadásokat alkalmazva; az iskola tantermeinek 100%-a informatikai eszközökkel felszerelt; a diák- és tanárirányítási, valamint oktatási jelentési rendszerek pedig stabilan működnek.

Az elektronikus könyvtárat menedzsment szoftverrel és digitalizált adatbázissal valósították meg, kezdetben a tanulási források adattárához csatlakozva. Ezzel egyidejűleg az iskola különféle online oktatási szoftvereket és egy tanulásirányítási rendszert (LMS) is bevezetett a diákok tanulásának és az anyagfelmérésnek a támogatására. Az online tanulási szoftvereket, mint például a Zoomot, a Google Meetet stb., online órákon vagy kevert tanulási órákon használják, olyan alkalmazásokkal együtt, mint a Microsoft Teams…

Mai Thi Man asszony, a Nguyen Ba Ngoc Általános Iskola igazgatója elmondta: „Az oktatás digitális átalakulásának előmozdítása érdekében arra összpontosítottunk, hogy olyan tanárokból álló csapatot képezzünk, akik erősek szakmai készségeikben, jártasak a technológiában, és különösen arra ösztönözzük a tanárokat, hogy proaktívan fejlesszék szakmai ismereteiket és technológiai készségeiket, ezáltal fontos alapot teremtve az iskola átfogó digitális átalakulásához. 2025 szeptember elején iskolánk 21 tanára kapta meg a Microsoft „Globálisan Innovatív Tanár” címét. Ez egyértelmű bizonyítéka úttörő erőfeszítéseinknek a technológia alkalmazásában, megerősítve innovációs szellemünket, hozzájárulva a diákok tanulásra ösztönzéséhez és a pozitív változások előmozdításához az oktatásban. A jövőben folytatni fogjuk a tanárok digitális készségek terén történő képzését, korszerűsítjük az infrastruktúrát, és alkalmazzuk az informatikát az irányításban, az oktatásban és a tanulási anyagokban. Ugyanakkor arra ösztönözzük a diákokat, hogy legyenek kreatívak és biztonságosak a digitális környezetben, és tartsanak fenn szoros kapcsolatot a szülőkkel...”

A Ha Long Általános Iskola aktívan alkalmazza a mesterséges intelligenciát az órái tervezésében, hatékonyan támogatva a tanárok munkáját, és a diákok számára érdekesebbé és lebilincselőbbé téve az órákat.

A Ha Long Általános Iskola (Hon Gai kerület) szintén egyike azon egységeknek, amelyek aktívan alkalmazzák az információs technológiát, a digitális transzformációt és a mesterséges intelligenciát az oktatási és tanulási tevékenységekben, ezáltal pozitív eredményeket érve el a személyzet és a tanárok irányításának és oktatásának minőségének javításában, valamint modern, magas színvonalú tanulási környezet megteremtésében a diákok számára.

Az iskola hatékonyan bevezette a digitális diáknyilvántartást az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveinek megfelelően, hozzájárulva a digitális platformokhoz kapcsolódó oktatási átalakulási folyamat előmozdításához, megosztott digitális erőforrásokat építve, részt véve a digitális kormányzás és a digitális társadalom fejlesztésében; és aktívan részt véve egy közös digitális tanulási forrástár létrehozásában az egész ágazat számára.

Az iskola különösen a mesterséges intelligencia oktatási és tanulási tevékenységekben való kiaknázását és alkalmazását erősítette. Ezzel egyidejűleg az iskolai munka minden aspektusára alkalmazza, mint például az adminisztratív menedzsment automatizálása, az elektronikus nyilvántartás, a létesítménygazdálkodás, a döntéstámogatás, a korai előrejelzés, a szakpolitikák hatékonyságának értékelése és az erőforrás-elosztás optimalizálása.

Vu Thu Huong asszony, a Ha Long Általános Iskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az elmúlt időszakban a Ha Long Általános Iskola következetesen frissítette, képezte és fejlesztette munkatársai, tanárai, diákjai és szülei digitális készségeit, hogy megfeleljen az oktatási szektor digitális átalakulásának követelményeinek. Emellett a létesítményekbe és az informatikai infrastruktúrába való befektetésre is összpontosítunk; valamint munkatársaink informatikai készségek fejlesztésére, hogy folyamatosan előmozdítsuk az oktatási módszerek innovációját, és a digitális környezetben történő tanítást és tanulást rendszeres, folyamatos, magas színvonalú és hatékony tevékenységgé tegyük. A 2025-2026-os tanévben az iskola elindítja a „Mesterséges Intelligencia (MI) alkalmazása az oktatásban” című pályázatot is, amelynek célja az informatikai alkalmazási készségek és a digitális átalakulás fejlesztése a tanítási és tanulási tevékenységekben; valamint egy magas színvonalú digitális tanulási forráskönyvtár létrehozása a tanítási és tanulási tevékenységek támogatására.”

Nem csupán néhány modellpéldára korlátozódva, a Quang Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának az információs technológia és a digitális átalakulás alkalmazására irányuló erőfeszítéseit a tartomány 627 iskolájából lenyűgöző 253 is bizonyítja.   oktatási intézmények az óvodától a középiskoláig   (közel 40,4%-ot tesz ki)   Az Oktatási és Képzési Minisztérium által a digitális átalakulás 3. szintjét (a legmagasabb szintet) elérőként elismert tartományi oktatási intézmények 100%-a terveket dolgozott ki és szervezte meg az online oktatást az LMS platformon; digitális tananyagokat és online kérdésbankokat hozott létre a diákok önálló tanulási és önképzési igényeinek kielégítésére…

A vezetőség elszántságának, a tanárok innovatív szellemének és a diákok proaktív hozzáállásának köszönhetően Quang Ninh oktatási szektora fokozatosan egy modern, kreatív és átfogó tanulási környezetet épít. Ez az alapja a digitális állampolgárok generációjának képzésének, amely megfelel az új korszak gyors és fenntartható fejlődésének követelményeinek.

Minh Ha

Forrás: https://baoquangninh.vn/ung-dung-cong-nghe-so-de-doi-moi-giao-duc-3377945.html