Boldog iskolákat építünk

Az An Hao Általános Iskola (Tran Bien kerület) tanárai és diákjai üdvözlik az új tanévet. Fotó: Thanh Nguyen

Már a tanév első napjaitól kezdve az iskolák számos kulcsfontosságú megoldást vezettek be, a boldog iskolai környezet megteremtésétől kezdve az innovatív tanítási és tanulási módszerekig, amelyek célja a tanulók képességeinek és tulajdonságainak átfogó fejlesztése.

Boldog iskolákat építünk

A több mint 1000 diákot számláló Chu Van An A Középiskola (Chon Thanh kerület) elhatározta, hogy a Boldog Iskola Projektet veszi irányvonalként minden oktatási tevékenységéhez. Ez egy egyértelmű stratégiai irányvonal, és a helyi politikával összhangban nagyfokú konszenzust teremt a teljes csapatban. A tágas, 1. szintű országos szabványoknak és a 2. szintű oktatási minőségértékelésnek megfelelő létesítményekkel az iskola minden feltétellel rendelkezik a magas színvonalú oktatási tevékenységek megszervezéséhez.

Konkrétan a Chu Van An A Középiskola olyan alapértékeket választott, amelyek megfelelnek az UNESCO által javasolt boldog iskola keretrendszer 3 pillérének, beleértve: a környezetet (helyet) a biztonság - tisztelet - szeretet értékeivel; az embert (embereket) az őszinteség - fegyelem - felelősség tulajdonságaival; a folyamatot (folyamatot) az elkötelezett munka - professzionalizmus - kreativitás mottójával. Az első lépéseket ezen az úton a 2023-2024-es tanévben tették meg, és biztató eredményeket hoztak, amelyek a projekt alkalmasságát és megvalósíthatóságát mutatják.

Emellett a Chu Van An A Középiskola klubok, csapatok, csoportok szervezésével, kulturális, művészeti és sporttevékenységekkel , iskolai biztonsági munkával, iskolai erőszak megelőzésével, fulladás megelőzésével, tüzek és robbanások megelőzésével is foglalkozik a diákok számára.

Az osztályfőnökök munkájában az iskola azt javasolja, hogy az óra első 15 percét olyan tevékenységek megszervezésére használják fel, amelyek célja a csoport egyesítése, a készségek fejlesztése és az óra elején az izgalom megteremtése.

A Chu Van An A Középiskola igazgatótanácsa számos prioritási kérdést azonosított a tanítás és a tanulás minőségének javítása érdekében már a tanév kezdetétől: Az innovatív tanítási módszerekre és a tanulók értékelésére való összpontosítás minden tanuló kapacitásának, pozitivitásának, proaktivitásának és kreativitásának előmozdítása érdekében; az információs technológia és a digitális átalakulás megfelelő és hatékony alkalmazása; a mesterséges intelligencia (MI) korai elérése és hatékony kiaknázása a munkahelyen.

„A tanároknak bátran kell megújítaniuk a tanítási módszereket a diákok számára szervezett tanulási tevékenységek irányába, a tanítási tevékenységek helyett a tanulási tevékenységekre összpontosítva; a tanulást valóban meg kell valósítani a diákok számára. Ezzel párhuzamosan a tesztelést és az értékelést a tanulók képességeinek és tulajdonságainak fejlesztése irányultságának megfelelően kell megerősíteniük; el kell ismerniük az egyes tanulók intelligenciatípusainak fejlődését és különbségeit” – mondta Nguyen Van Nghiem úr, a Chu Van An A Középiskola igazgatója.

A nehézségek leküzdése, a tanítás és a tanulás minőségének javítása

Mivel az iskola a Tan Tien határ menti településen található, ebben a tanévben 705 diákja van, akik 19 osztályra vannak osztva. Az iskola továbbra is számos nehézséggel küzd. Ennek megfelelően az iskola nem rendelkezik a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti taneszközökkel, és a 2006-os Általános Oktatási Program taneszközeit kénytelen igénybe venni, de azok sérültek és sok hiányosságuk van. Az iskola jelenlegi számítógépes terme elavult, a még stabilan működő számítógépek száma nem sok, így nem felel meg a diákok gyakorlati igényeinek. Ezenkívül az iskola számos tantárgyból hiányt szenved tanárokból, például: matematika, irodalom, angol, állampolgári ismeretek, zene.

A Nguyễn Ba Ngoc Általános Iskola diákjai (Dak Lua község) egy tágas tanteremben. Fotó: NTCC

Az új tanév előestéjén a Tan Thanh Középiskola örömmel fogadta a Lac Hong Egyetemtől és a Lac Hong Kétnyelvű Középiskolától a 20 számítógépből, asztalokból, székekből és a hozzá tartozó felszerelésekből álló számítógéptermet. A támogató emellett munkatársakat is küldött a számítógépek összeszerelésére és az elkészült számítógépterem átadására az iskolának.

A Tan Thanh Középiskola igazgatója, Nguyen Van Hao elmondta: „Egy 20 számítógéppel rendelkező számítógépterem támogatása segíteni fogja a diákokat az elmélet és a gyakorlat összekapcsolásában. Számítógépeken dolgozhatnak, és lehetőségük lesz részt venni számos, különböző szinteken szervezett online versenyen; ez segít az iskolának abban, hogy kényelmesebben szervezhesse meg az elméleti és gyakorlati órákat az informatika tantárgyból, átfedések nélkül, vagy várakozás nélkül, amikor az iskolának csak egy számítógépterem van 19 osztály számára.”

A Tan Thanh Középiskola igazgatója azt is elmondta: „Az iskola szinkron oktatási tevékenységeket fog szervezni és végrehajtani az átfogó oktatás biztosítása érdekében, a párt etnikai kisebbségek és hegyvidéki területek humánerőforrás-fejlesztésére vonatkozó irányelveivel és politikájával összhangban. Elkötelezettek vagyunk a felettesek által kitűzött oktatási minőségi célok elérése és túlszárnyalása iránt, hozzájárulva a határ menti területeken az oktatás fejlesztésének feladatának sikeres megvalósításához” – erősítette meg Hao úr.

A Nguyen Ba Ngoc Általános Iskola (Dak Lua Község) szintén egyike a Dong Nai tartomány távoli területein található iskoláknak. Dang Van Thuy igazgató úr boldogan osztotta meg: A 2024-2025-ös tanévben az iskola elérte az 1. szintű szabványokat és a 2. szintű akkreditációt. Ez az egyik kedvező feltétel ahhoz, hogy az iskola a jövőben is tovább javítsa az oktatás és a tanulás minőségét. A Nguyen Ba Ngoc Általános Iskola azonban számos nehézséggel is küzd. Az iskolának jelenleg 1 főiskolája és 3 mellékiskolája van 23 osztállyal és körülbelül 550 tanulóval, akik közül több mint 120 tanuló etnikai kisebbséghez tartozik. Az iskola sok tanulója a nagyszüleinél él, mivel szüleik messze dolgoznak. Ezért a családon belüli tanulók gondozása és támogatása némileg korlátozott.

„Az oktatásban megtapasztalt boldogság nem csupán egy pillanatnyi öröm vagy elégedettség érzése, hanem a fenntartható fejlődés állapota, ahol minden egyén biztonságban, tisztelve és szeretve érzi magát, és képes kibontakoztatni a benne rejlő összes lehetőséget.
magamtól".
Nguyen Van Nghiem úr , a Chu Van An A Gimnázium igazgatója

A szülőkkel való kommunikáció és kapcsolattartás javítása érdekében a Nguyen Ba Ngoc Általános Iskola az eNetViet szoftvert használta. Ez egy olyan alkalmazás, amely lehetővé teszi a szülők számára, hogy nyomon kövessék gyermekeik tanulmányi eredményeit, órarendjét és jelenlétét; közvetlenül kommunikáljanak a tanárokkal; és értesítéseket kapjanak az iskolától. Ezenkívül a tanárok megoszthatják az osztálytermi tevékenységek képeit, kommunikálhatnak a kollégákkal, és vezetői információkat kaphatnak. Ennek köszönhetően, még akkor is, ha sok szülő messze él gyermekeitől, továbbra is átlátják gyermekeik tanulási helyzetét, így azonnal gondoskodhatnak róluk.

A 2025-2026-os tanévben ez a távoktatásban részt vevő iskola célja, hogy a tanárok mesterséges intelligenciát alkalmazzanak az óratervezésben és a tanításban. „Arra törekszünk, hogy a diákok 70%-a jutalmazva legyen, és 99%-uk továbblépjen a következő évfolyamra. A tanárok maguk tűzik ki a céljaikat, és egy, az iskola és a helyi helyzethez igazodó fejlesztési tervet készítenek” – mondta Dang Van Thuy úr.

A Dong Nai tartomány iskolái meghatározott iránymutatásokkal készen állnak az új, kihívásokkal teli, de ígéretes sikereket is ígérő tanévre. Elszántsággal, innovációval és kreativitással minden iskola hozzájárul egy boldog, minőségi oktatási környezet megteremtéséhez, ahol a diákok átfogóan fejlődnek, a 2018-as Általános Oktatási Program célkitűzésének megfelelően.

Hai Yen

Forrás: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-ca004a6/