2.656 penulis berpartisipasi; subjek memiliki buku terbanyak: 10

Selama 6 tahun pelaksanaan sosialisasi buku teks, telah terjadi banyak perubahan yang memengaruhi orang tua dan siswa di seluruh negeri. Setiap mata pelajaran memiliki setidaknya 1 buku teks, beberapa mata pelajaran memiliki hingga 10 buku teks untuk memenuhi beragam kebutuhan pembelajaran.

Menyusun buku teks dengan “ proses paling ketat”

Kepala Dinas Pendidikan Dasar ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan - GD&DT) Thai Van Tai mengatakan bahwa ini adalah pertama kalinya buku teks disusun secara sosial; penyusunan dan penilaian buku teks dilakukan melalui proses yang ketat dan metodis. Hingga saat ini, terdapat 7 penerbit dan 12 perusahaan saham gabungan yang berpartisipasi dalam penyusunan dan penyusunan bersama buku teks.

Karya kompilasi ini menarik total 2.656 penulis, termasuk para ahli, dosen dari universitas, lembaga penelitian, dan untuk pertama kalinya, sebuah tim guru pendidikan umum. Pada saat yang sama, para penulis dari berbagai daerah menyusun dengan pendekatan yang berbeda-beda, sesuai dengan karakteristik pendidikan dan dekat dengan realitas pengajaran di setiap daerah dalam program pendidikan umum yang sama.

Setiap mata pelajaran minimal memiliki 1 buku pelajaran, setiap mata pelajaran maksimal memiliki 10 buku pelajaran, memenuhi kebutuhan peserta didik yang beragam, sesuai dengan kondisi sosial ekonomi dan kondisi penyelenggaraan pengajaran yang berbeda-beda antar daerah di seluruh tanah air.

Perwakilan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga menyampaikan bahwa ini merupakan kali pertama dikerahkan sejumlah besar anggota untuk ikut serta dalam Dewan Penilai Buku Teks Nasional, dengan jumlah anggota sekitar 1.404 orang, yang berasal dari perguruan tinggi, lembaga penelitian, akademi, dan sekolah menengah atas dari berbagai daerah, dan sedang mengajukan permohonan persetujuan kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan.

Pemilihan buku teks dilaksanakan sesuai prosedur ketat yang tertuang dalam surat edaran, dengan tetap menghormati dan mendorong kecerdasan guru, serta menciptakan kondisi bagi guru untuk secara proaktif memilih buku teks yang sesuai dengan kondisi sosial ekonomi dan kondisi penyelenggaraan pendidikan di daerah. Proses pemilihan buku teks ini membantu pemerintah daerah, badan pengelola pendidikan, dan lembaga pendidikan untuk lebih proaktif dan bertanggung jawab dalam kegiatan belajar mengajar di daerah dan lembaga pendidikannya.

Semakin banyak individu dan organisasi yang tergerak untuk berpartisipasi dalam penerbitan buku teks. Kompetisi ini telah mendorong penerbit, organisasi, dan individu untuk berinovasi dan berkreasi, sehingga kualitas buku teks semakin baik dan membantu mengurangi biaya buku teks. Penerbit juga memiliki program untuk menyumbangkan buku teks dan rak buku bersama guna membantu mengurangi kesulitan bagi siswa dalam situasi sulit.

Unit penerbitan: Sosialisasi penyusunan buku teks adalah kebijakan yang tepat.

Menurut Bapak Nguyen Ba Cuong, Direktur Penerbitan Universitas Pedagogis, seluruh sektor pendidikan, dari pusat hingga daerah, telah berupaya keras untuk berpartisipasi dalam upaya ini. "Mewakili Penerbitan Universitas Pedagogis dan atas nama pribadi, saya dapat menegaskan bahwa kebijakan sosialisasi buku teks sangatlah tepat, dan kebijakan ini perlu terus diimplementasikan karena telah dipraktikkan, yang menegaskan kepraktisan dan efektivitasnya," ujar Bapak Nguyen Ba Cuong.

Menekankan pentingnya tim penulis, serta pekerjaan penilaian yang ketat dalam menyusun buku teks, Bapak Le Hoang Hai, Wakil Direktur Jenderal Penerbitan Pendidikan Vietnam, mengatakan bahwa Direktur Penerbitan Pendidikan Vietnam telah memobilisasi hampir 1.000 penulis untuk berpartisipasi dalam menyusun buku teks dengan para ahli dengan pengalaman bertahun-tahun, dosen universitas, ilmuwan, dan guru.

Setelah 6 tahun dilaksanakan sosialisasi buku pelajaran, telah terjadi banyak perubahan.

Dengan arahan ketat dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan unit-unit fungsional, Rumah Penerbitan Pendidikan Vietnam telah menyelesaikan 2 set buku, dengan 485 buku teks yang disetujui oleh Menteri Pendidikan dan Pelatihan.

Menegaskan keuntungan luar biasa dari penerapan program dengan banyak buku teks adalah menciptakan banyak pendekatan untuk mengajarkan konten bagi guru dan siswa, menciptakan kondisi bagi guru untuk mempromosikan inisiatif dan kreativitas dalam menerapkan metode pengajaran, pengujian dan penilaian untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan siswa, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Nam Dinh Bui Van Khiet mengatakan bahwa guru dan siswa memiliki banyak pilihan buku teks yang sesuai untuk proses dan kondisi belajar mengajar.

Menurut Bapak Bui Van Khiet, harga buku pelajaran yang kompetitif telah memberikan manfaat yang optimal bagi siswa, tidak ada lagi monopoli dalam penerbitan buku pelajaran, sehingga meningkatkan dan menyempurnakan kualitas buku pelajaran.

Yang lebih penting, menurut Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Nam Dinh, penerapan program dengan banyak set buku teks membantu guru dan manajer pendidikan mengubah pemikiran dan pemahaman mereka bahwa "program baru adalah undang-undang, buku teks hanyalah bahan referensi dalam proses pengajaran, hanya untuk panduan" sehingga menjadi lebih proaktif, kreatif, dan fleksibel dalam mengarahkan, mengatur, dan melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018.

Membahas pekerjaan pendistribusian buku pelajaran di daerah dengan kondisi ekonomi dan perjalanan yang sulit seperti Ha Giang, Bapak Nguyen Ngoc Son, Wakil Kepala Departemen Pendidikan Menengah, Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Ha Giang, mengatakan bahwa Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah secara ketat melaksanakan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, membimbing sekolah dalam memilih buku pelajaran, dan berkoordinasi dengan baik dengan penyedia buku pelajaran di provinsi tersebut untuk mendukung orang tua.

Mengingat banyaknya keluarga siswa yang harus menunggu bantuan dan tidak proaktif dalam mendaftarkan buku pelajaran, Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan bekerja sama dengan sekolah-sekolah untuk menjamin ketersediaan buku pelajaran yang cukup bagi siswa. Di saat yang sama, Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan memobilisasi sponsor, organisasi, dan individu untuk menyumbangkan buku pelajaran ke daerah-daerah dengan kesulitan khusus.

Sumber: https://danviet.vn/6-nam-xa-hoi-hoa-sach-giao-khoa-2656-tac-gia-tham-gia-mon-hoc-nhieu-nhat-co-10-cuon-20241213154137414.htm