Setelah 5 tahun melaksanakan program pendidikan umum baru, apa yang diusulkan Kota Ho Chi Minh?

(NLDO) - Setelah 5 tahun melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018, Kota Ho Chi Minh telah mengajukan banyak usulan dan rekomendasi kepada Pemerintah serta kementerian dan cabang terkait.

Menurut Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, setelah 5 tahun penerapan program pendidikan umum yang baru, lembaga pendidikan telah sepenuhnya dan segera menerapkan dokumen arahan dari semua jenjang terkait implementasi program pendidikan umum yang baru sesuai dengan Resolusi 88/2014 dan Resolusi 51/2017 Majelis Nasional tentang inovasi buku teks pendidikan umum. Dari sana, rencana disusun untuk mengeluarkan keputusan panduan implementasi yang spesifik dan jelas.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota telah secara proaktif meninjau ketentuan untuk memberi saran kepada Komite Rakyat Kota untuk mempersiapkan dan memenuhi semua ketentuan mengenai staf, fasilitas, dan pendanaan untuk melaksanakan program dan buku teks baru.

Komite Rakyat di ketiga provinsi dan kota sebelum penggabungan mengarahkan pembentukan Komite Pengarah untuk inovasi kurikulum dan buku pelajaran; mengarahkan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk menerbitkan rencana dan surat resmi untuk memandu Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan lembaga pendidikan umum di daerah untuk mempersiapkan fasilitas dan guru inti untuk berpartisipasi dalam sesi pelatihan yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan; menyelenggarakan inspeksi, mengevaluasi dan meringkas efektivitas pelatihan dan pekerjaan pembinaan, belajar dari pengalaman dan menyesuaikan rencana sebagaimana mestinya...

Namun, menurut Komite Rakyat Kota, masih terdapat beberapa kesulitan dalam memastikan pelaksanaan reformasi pendidikan umum. Khususnya, saat ini, beberapa sekolah dasar menghadapi kesulitan karena kurangnya guru untuk mata pelajaran Bahasa Inggris, TI, musik , seni rupa, dan pendidikan jasmani. Hal ini menyebabkan beberapa lembaga pendidikan tidak memiliki guru mata pelajaran tersebut untuk berpartisipasi dalam pemilihan buku teks.

Kelebihan dan kekurangan lokal pada beberapa mata pelajaran di atas disebabkan oleh program pendidikan umum baru yang menambahkan beberapa mata pelajaran, meningkatkan jumlah jam pengajaran komputer dan bahasa asing di tingkat dasar, sehingga dibutuhkan lebih banyak guru.

Perlu ada mekanisme kebijakan khusus untuk pengajaran 2 sesi/hari untuk siswa sekolah menengah pertama dan atas yang mempelajari program pendidikan umum.

Pada tahun ajaran 2024-2025, SMA masih kekurangan guru seni (musik, seni rupa) agar siswa dapat memilih mata pelajaran sesuai dengan peraturan dalam program baru. Jumlah guru untuk kedua mata pelajaran tersebut di atas pada jenjang SMA dengan gelar sarjana atau lebih tinggi masih belum mencukupi untuk mengajar di lembaga pendidikan umum di kota, sehingga sangat sulit untuk memobilisasi tim ini untuk mengajar di jenjang SMA. Pelatihan di universitas untuk pedagogi musik dan seni rupa (masa pelatihan di jenjang universitas adalah 4 tahun) tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan guru dalam rekrutmen tahunan pegawai negeri sipil sektor pendidikan dan pelatihan.

Untuk mengatasi situasi di atas, Pemerintah Kota Ho Chi Minh menyampaikan agar seluruh unit secara proaktif menyusun solusi yang tepat bagi setiap mata pelajaran; mengarahkan unit-unit untuk menyelenggarakan tinjauan, mengevaluasi situasi terkini, menentukan kebutuhan guru pada setiap mata pelajaran, kelas, dan jenjang; secara proaktif menyusun rencana penataan dan penambahan tenaga pengajar (guru tamu), terutama untuk mata pelajaran wajib seperti teknologi informasi, bahasa asing, dan lain-lain, serta mengajar 2 kali sehari.

Bersamaan dengan laporan hasil pelaksanaan, Pemerintah Kota juga menyampaikan usulan dan rekomendasi kepada Pemerintah dan kementerian serta lembaga terkait.

Khusus untuk Pemerintah: Terdapat peraturan khusus terkait desentralisasi pengelolaan, pengawasan, dan ujian sekolah milik perguruan tinggi. Perhatikan usia pensiun guru sesuai dengan karakteristik spesifik pekerjaan di sektor pendidikan.

Kepada Kementerian dan Lembaga setingkat Kementerian: Melaporkan kepada Majelis Nasional dan Pemerintah untuk mempertimbangkan perubahan dan penyeragaman peraturan perundang-undangan tentang kebijakan guna mendorong sosialisasi dengan peraturan perundang-undangan tentang pengelolaan dan pemanfaatan aset negara serta hukum pertanahan sebagai dasar pelaksanaan di daerah.

Perlu ada kebijakan dan mekanisme khusus untuk pengajaran 2 sesi/hari bagi siswa SMP dan SMA yang mempelajari program pendidikan umum. Khususnya, menginstruksikan secara langsung sekolah pelatihan guru untuk menyelenggarakan pelatihan dan pengembangan konten pendidikan guna menstandardisasi guru yang mengajar program pendidikan umum yang baru...

Sumber: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm