Kesulitan merekrut siswa untuk sekolah kejuruan.

Lelah menunggu para siswa.

Dalam beberapa tahun terakhir, pendaftaran dalam program pelatihan kejuruan secara konsisten menghadapi kesulitan. Meskipun peraturan pemerintah telah menghapuskan atau mengurangi biaya kuliah sebesar 70-100% untuk banyak program pelatihan kejuruan, pendaftaran tahunan tetap lambat.

Chật vật tuyển sinh trung cấp - Ảnh 1. — Terlepas dari pembebasan biaya kuliah, banyak program pelatihan kejuruan masih menghadapi kesulitan dalam merekrut siswa.

Di Sekolah Kejuruan Khoi Viet (Kota Ho Chi Minh), Bapak Tran Thanh Duc, kepala sekolah, mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, penerimaan siswa di sekolah tersebut menghadapi banyak kesulitan. Program pelatihan jangka pendek (3 bulan) seperti perawatan kecantikan dan pengobatan tradisional masih memiliki jumlah pendaftar yang relatif baik, tetapi pendaftaran untuk kursus jangka panjang sangat menantang. "Perekrutan dari lulusan SMA harus menunggu hingga penerimaan universitas dan perguruan tinggi selesai; dan pendaftaran untuk lulusan SMP harus menunggu hingga mereka masuk SMA negeri," tambah Bapak Duc.

Situasi di Sekolah Kejuruan Pariwisata dan Perhotelan Saigontourist (Kota Ho Chi Minh) tidak jauh berbeda. Pada tahun 2025, target penerimaan siswa sekolah tersebut adalah 1.000, tetapi sejauh ini baru mencapai 50-60%. "Tahun ini, jumlah siswa kelas 9 rendah, dan lulusan SMA masih mendaftar ke universitas dan perguruan tinggi, sehingga sekolah masih dalam masa menunggu," kata Ibu Vo Thi My Van, kepala sekolah tersebut.

Menurut Ibu Van, peluang kerja bagi lulusan di sektor pariwisata , restoran, dan perhotelan sangat luas. Namun, jumlah mahasiswa masih sangat rendah, sehingga tidak mampu memenuhi kebutuhan rekrutmen. Mengenai alasan mengapa mahasiswa selektif dalam memilih pelatihan kejuruan, Ibu Van berbagi: "Sebagian karena banyak perguruan tinggi dan universitas sekarang menawarkan program pariwisata, ditambah dengan keinginan keluarga agar anak-anak mereka kuliah, karena pelatihan kejuruan membutuhkan waktu tambahan untuk pendidikan lanjutan jika mereka ingin melanjutkan pendidikan tinggi."

Sekolah Kejuruan Viet Giao (Kota Ho Chi Minh) terus mempertahankan target penerimaan siswa sebanyak 500 orang. Namun, menurut Ibu Tran Phuong, kepala sekolah tersebut, tahun ini terjadi kekurangan lulusan SMP yang berkualitas, dan sejauh ini sekolah baru menerima lebih dari 120 siswa. "Bukan hanya Sekolah Kejuruan Viet Giao; banyak lembaga pendidikan kejuruan yang dulunya menerima 800-900 siswa setiap tahunnya kini hanya sekitar 200 siswa," tambah Ibu Phuong.

Menurut Master Tran Phuong, ada banyak alasan mengapa perekrutan siswa di sekolah kejuruan semakin sulit. Sejak pandemi Covid-19, ekonomi mengalami kesulitan; kebijakan pendidikan telah mengalami banyak perubahan; siswa memiliki lebih banyak pilihan pendidikan; persyaratan masuk universitas tidak lagi seketat dulu; dan perguruan tinggi juga merekrut siswa yang telah lulus dari sekolah menengah pertama, sehingga sekolah kejuruan kehilangan sumber pelamar.

UPAYA UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING

Di tengah situasi yang menantang, banyak sekolah kejuruan tidak hanya menunggu siswa, tetapi juga secara proaktif berinovasi untuk meningkatkan daya saing mereka.

Selama beberapa waktu terakhir, Saigontourist College of Tourism and Hotel Management telah berkolaborasi dengan banyak hotel dan grup jasa usaha patungan untuk menyediakan pelatihan yang disesuaikan dan menjamin pekerjaan bagi para siswa. Menurut Ibu Van, alih-alih pengajaran umum, sekolah tersebut berfokus pada pelatihan untuk posisi pekerjaan tertentu. Siswa yang mempelajari keterampilan resepsionis mengkhususkan diri dalam menyambut tamu dan membuat reservasi; mereka yang mempelajari seni kuliner belajar menyiapkan lebih dari 120 hidangan Eropa, Asia, dan Vietnam…

Demikian pula, Sekolah Tinggi Vokasi Viet Giao telah berkolaborasi erat dengan berbagai bisnis, menyediakan pelatihan yang disesuaikan untuk memastikan lulusan dapat langsung bekerja tanpa pelatihan lebih lanjut. Mengenai kurikulum, sekolah tinggi ini terus memperbaruinya untuk memenuhi standar internasional dan mengantisipasi tren integrasi ke dalam Komunitas Ekonomi ASEAN, sehingga memungkinkan lulusan untuk bebas berpindah antar pasar kerja di kawasan tersebut.

Selain merekrut siswa untuk kursus pelatihan jangka pendek, Sekolah Kejuruan Khoi Viet telah memperluas kerja samanya dengan pusat-pusat pendidikan berkelanjutan di Delta Mekong untuk menjangkau siswa yang lulus dari sekolah menengah pertama lebih awal.

Chật vật tuyển sinh trung cấp - Ảnh 2. — Sekolah-sekolah kejuruan telah menghadapi banyak kesulitan dalam perekrutan siswa dalam beberapa tahun terakhir.

RESTRUKTURISASI SISTEM

Terlepas dari reformasi proaktif, banyak sekolah kejuruan masih kesulitan untuk meningkatkan angka pendaftaran siswa mereka.

Menurut analisis Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), penyebabnya berasal dari para peserta didik itu sendiri dan manajemen serta organisasi pelatihan. Dalam konteks saat ini, peserta didik memiliki lebih banyak pilihan, dengan urutan prioritas biasanya universitas, kemudian perguruan tinggi, dan baru kemudian sekolah kejuruan, sehingga sekolah-sekolah berada dalam posisi yang kurang menguntungkan sejak awal. Banyak sekolah belum memperbarui program mereka untuk mencerminkan tren teknologi, pasar kerja, dan kebutuhan keterampilan baru; isi pelatihan masih sangat teoritis, kurang menarik, dan tidak terkait dengan pengalaman karir tertentu, sehingga mengurangi motivasi untuk mendaftar. Belum lagi cukup banyak sekolah kejuruan swasta yang menyewa fasilitas di luar kampus untuk kegiatan pengajaran.

Selain itu, sistem pelatihan kejuruan saat ini memiliki banyak model seperti 9+1, 9+2, 9+3, dan 12+2. Keragaman ini kurang memiliki arah yang terpadu, sehingga menimbulkan kebingungan mengenai waktu belajar, hasil pembelajaran, kesulitan dalam integrasi internasional, dan standardisasi keterampilan kerja. Dengan sistem 12+2 (lulus SMA untuk melanjutkan pelatihan kejuruan selama dua tahun), durasi studi setara dengan program tingkat perguruan tinggi di banyak negara, sehingga mengaburkan batasan antara dua tingkat pendidikan dan menyulitkan klasifikasi tingkat keterampilan. Perlu dicatat, perguruan tinggi juga diperbolehkan merekrut siswa yang telah lulus SMP, sehingga menghilangkan sumber perekrutan tradisional yang biasanya dimiliki oleh pelatihan kejuruan.

Di beberapa daerah besar seperti Kota Ho Chi Minh, perguruan tinggi dan sekolah kejuruan masih menawarkan program pelatihan yang tumpang tindih, yang menyebabkan penyebaran sumber daya, kurangnya kesempatan pelatihan praktis di dunia usaha atau rumah sakit, berkurangnya efektivitas pelatihan, dan kesulitan dalam menciptakan merek unik untuk setiap lembaga. Bahkan dengan reformasi kurikulum dan metode pelatihan, jika model organisasi dan manajemen sekolah tetap tidak berubah, tanpa menyesuaikan diri ke arah fleksibilitas, kolaborasi, dan optimalisasi sumber daya, maka "hambatan" terhadap pembangunan akan tetap ada.

Chật vật tuyển sinh trung cấp - Ảnh 3. — Permintaan tenaga kerja di industri pariwisata, restoran, dan perhotelan sangat tinggi, tetapi hanya sedikit mahasiswa yang mengambil gelar di bidang tersebut.

Untuk mengatasi kesulitan dan meningkatkan daya saing pendidikan menengah kejuruan, Dr. Hoang Ngoc Vinh menyarankan reformasi "sekolah menengah kejuruan". Dengan sistem 12+2, siswa harus melanjutkan pendidikan tinggi ke tingkat perguruan tinggi, serupa dengan sebagian besar negara di dunia, mempersingkat jalur pembelajaran dan meningkatkan nilai ijazah mereka. Sekolah menengah kejuruan yang belum memenuhi persyaratan untuk peningkatan ke tingkat perguruan tinggi harus fokus pada pelatihan sesuai dengan model sekolah menengah kejuruan – mengintegrasikan pengetahuan budaya inti sekolah menengah dengan keterampilan kejuruan. Ijazah (kualifikasi) harus memiliki nilai hukum yang sama dalam hal kesempatan untuk pendidikan lanjutan, pekerjaan, dan pengembangan karir, sehingga membuat sekolah lebih menarik dan melayani tujuan bimbingan karir setelah pendidikan menengah pertama.

"Di tingkat lokal, sekolah kejuruan negeri harus digabungkan menjadi perguruan tinggi untuk menyediakan pelatihan tingkat perguruan tinggi atau sekolah menengah kejuruan. Penggabungan ini tidak hanya akan mengatasi kekurangan jumlah siswa, tetapi yang lebih penting, memastikan rasionalitas dalam stratifikasi pelatihan, mengoptimalkan efisiensi investasi, dan memfasilitasi artikulasi," usul Dr. Vinh.

Membentuk model "aliansi perguruan tinggi"

Menurut Dr. Hoang Ngoc Vinh, di Kota Ho Chi Minh saja, dimungkinkan untuk membentuk "aliansi perguruan tinggi" untuk menciptakan sinergi, menghindari duplikasi program pelatihan sekaligus memanfaatkan kekuatan masing-masing sekolah, meningkatkan otonomi, menarik investasi, dan memperluas kerja sama dengan dunia usaha.

Menurut Dr. Vinh, Kota Ho Chi Minh dapat mempertimbangkan model Institut Pendidikan Teknik (ITE), yang cocok untuk merampingkan aparatur administrasi dan mendesentralisasikan manajemen. Pada kenyataannya, Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan menghadapi tantangan signifikan dan tidak akan mampu mengelola secara efektif jika mempertahankan model pengelolaan lembaga pendidikan kejuruan saat ini yang terfragmentasi dan kurang otonom, sementara harus memenuhi tuntutan kualitas pasar yang beragam dan ketat.

"Terlepas dari pendekatannya, kualitas pelatihan harus tetap menjadi faktor penentu. Ketika konten, metode, dan pengalaman belajar menarik dan terkait erat dengan peluang karier, siswa akan secara proaktif memilihnya, daripada dibujuk oleh biaya kuliah yang rendah atau kebijakan dukungan jangka pendek," tegas Dr. Vinh.

Menurut pakar ini, model sekolah menengah kejuruan yang diterapkan di sebagian besar negara telah terbukti efektif dalam melatih tenaga kerja tingkat menengah selama periode industrialisasi dan modernisasi, dengan Korea Selatan sebagai contoh utamanya.

Sumber: https://thanhnien.vn/chat-vat-tuyen-sinh-trung-cap-185250810214412837.htm