Berjuang untuk merekrut siswa sekolah menengah

Meskipun disubsidi penuh atau sebagian besar oleh pemerintah, banyak sekolah menengah masih kesulitan mendapatkan siswa. Banyak profesi, meskipun "haus" akan sumber daya manusia, masih kekurangan siswa.

Bosan menunggu siswa

Dalam beberapa tahun terakhir, penerimaan mahasiswa tingkat menengah (TC) terus mengalami kesulitan. Meskipun menurut peraturan negara bagian, banyak jurusan TC dibebaskan atau biaya kuliahnya dikurangi 70-100%, aktivitas penerimaan tahunan masih lambat.

Meskipun ada pembebasan biaya kuliah, banyak jurusan sekolah menengah masih kesulitan menerima siswa.

FOTO: NTCC

Di Khoi Viet College (HCMC), Master Tran Thanh Duc, Kepala Sekolah, mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, kegiatan penerimaan siswa baru di sekolah tersebut mengalami banyak kesulitan. Kursus pelatihan jangka pendek (3 bulan) seperti perawatan kecantikan, pengobatan tradisional... masih relatif diminati, tetapi penerimaan siswa baru jangka panjang sangat sulit. "Sumber penerimaan siswa baru dari lulusan SMA harus menunggu hingga penerimaan universitas dan perguruan tinggi selesai; dan lulusan SMP harus menunggu hingga pendaftaran SMA negeri dimulai," tambah Master Duc.

Kisah di Sekolah Tinggi Pariwisata dan Perhotelan Saigontourist (HCMC) tidak jauh berbeda. Pada tahun 2025, target penerimaan siswa baru adalah 1.000, tetapi sejauh ini baru mencapai 50-60%. "Tahun ini, jumlah siswa kelas 9 masih sedikit, lulusan SMA masih dipertimbangkan untuk masuk universitas dan perguruan tinggi, jadi sekolah masih menunggu," ujar Ibu Vo Thi My Van, Kepala Sekolah.

Menurut Master Van, peluang kerja bagi mahasiswa di sektor pariwisata , restoran, dan perhotelan sangat besar. Namun, jumlah mahasiswa masih sangat sedikit, sehingga belum memenuhi kebutuhan rekrutmen. Berbicara tentang alasan mahasiswa memilih jurusan pariwisata, Master Van berbagi: "Sebagian karena banyaknya perguruan tinggi dan universitas yang membuka jurusan pariwisata, ditambah mentalitas keluarga yang ingin anak-anak mereka kuliah di universitas, karena kuliah di pariwisata akan membutuhkan waktu lebih lama untuk transfer jika mereka ingin melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi."

Viet Giao College (HCMC) terus mempertahankan target penerimaan 500 siswa. Namun, menurut Master Tran Phuong, Kepala Sekolah, tahun ini belum ada sumber mahasiswa yang dapat direkrut dari lulusan SMP, sejauh ini sekolah hanya menerima lebih dari 120 siswa. "Tidak hanya Viet Giao College, banyak lembaga pelatihan kejuruan menerima 800-900 siswa setiap tahunnya, tetapi sekarang jumlahnya hanya sekitar 200," tambah Master Phuong.

Menurut Master Tran Phuong, ada banyak alasan mengapa pendaftaran di sekolah kejuruan semakin sulit. Sejak pandemi Covid-19, perekonomian menjadi sulit; kebijakan pendidikan telah berubah; siswa memiliki lebih banyak cara untuk belajar; penerimaan universitas tidak lagi terlalu ketat; perguruan tinggi juga menerima siswa yang telah lulus SMP, sehingga sekolah kejuruan kehilangan sumber pendaftaran.

UPAYA PENINGKATAN DAYA SAING

Di tengah situasi yang sulit, banyak sekolah kejuruan tidak hanya menunggu siswa tetapi telah secara proaktif berinovasi untuk meningkatkan daya saing.

Baru-baru ini, Sekolah Tinggi Pariwisata dan Perhotelan Saigontourist telah bekerja sama dengan banyak hotel patungan dan perusahaan jasa untuk memberikan pelatihan sesuai pesanan dan menyediakan lapangan pekerjaan bagi mahasiswa. Menurut Master Van, alih-alih mengajar secara umum, sekolah ini berfokus pada pelatihan posisi pekerjaan spesifik. Ketika mahasiswa mempelajari resepsi, mereka berspesialisasi dalam menyambut tamu dan memesan kamar; ketika mereka mempelajari memasak, mereka dapat membuat lebih dari 120 hidangan Eropa, Asia, dan Vietnam...

Demikian pula, Sekolah Tinggi Teknologi Viet Giao telah menjalin hubungan erat dengan dunia usaha, memberikan pelatihan sesuai pesanan untuk memastikan mahasiswa dapat langsung bekerja setelah lulus tanpa pelatihan ulang. Mengenai program pelatihan, sekolah ini terus memperbarui diri untuk memenuhi standar internasional dan mengantisipasi tren integrasi ke dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN, membantu mahasiswa agar dapat bergerak bebas di kawasan tersebut.

Tidak hanya menerima siswa untuk kursus pelatihan jangka pendek, Khoi Viet College kini telah memperluas kerja samanya dengan pusat pendidikan berkelanjutan di Delta Mekong untuk mengakses lulusan sekolah menengah pertama lebih awal.

Kegiatan penerimaan siswa baru sekolah kejuruan beberapa tahun terakhir banyak menemui kendala.

FOTO: My Quyen

RESTRUKTURISASI SISTEM

Meskipun ada inovasi proaktif, banyak perguruan tinggi masih kesulitan untuk meningkatkan pendaftaran.

Menurut analisis Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Departemen Pendidikan Vokasi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), penyebabnya berasal dari peserta didik itu sendiri maupun sistem manajemen dan organisasi pelatihan. Dalam konteks saat ini, peserta didik memiliki lebih banyak pilihan, dengan urutan prioritas biasanya universitas, kemudian perguruan tinggi, dan kemudian pelatihan vokasi, yang menempatkan sekolah pada posisi yang kurang menguntungkan sejak awal. Banyak sekolah belum memiliki waktu untuk memperbarui program mereka sesuai dengan tren teknologi, pasar tenaga kerja, dan kebutuhan keterampilan baru; konten pelatihan masih sangat teoretis, kurang menarik, dan tidak terkait dengan pengalaman karier tertentu, sehingga mengurangi motivasi untuk mendaftar. Belum lagi, banyak sekolah vokasi swasta juga menyewa fasilitas di luar sekolah untuk mengajar.

Selain itu, sistem pelatihan TC saat ini memiliki banyak model seperti 9+1, 9+2, 9+3, dan 12+2. Keragaman ini tidak memiliki arah yang terpadu, sehingga menimbulkan kebingungan mengenai lama studi, standar output, kesulitan dalam integrasi internasional, dan standardisasi kualifikasi tenaga kerja. Dengan sistem 12+2 (lulusan SMA melanjutkan studi TC selama 2 tahun), lama studi setara dengan jenjang perguruan tinggi di banyak negara, mengaburkan batas antara kedua jenjang tersebut dan menyebabkan kesulitan dalam mengklasifikasikan jenjang. Khususnya, jenjang perguruan tinggi juga diperbolehkan untuk merekrut lulusan SMP, sehingga menghilangkan sumber rekrutmen tradisional yang dimiliki TC.

Di beberapa daerah besar seperti Kota Ho Chi Minh, perguruan tinggi dan sekolah kejuruan masih menawarkan banyak program studi yang tumpang tindih, sehingga menyebabkan penyebaran sumber daya, kurangnya fasilitas magang di perusahaan atau rumah sakit, mengurangi efisiensi pelatihan, dan menyulitkan pembentukan merek terpisah untuk setiap fasilitas. Sekalipun kurikulum dan metode pelatihan telah diinovasi, jika organisasi dan model manajemen sekolah tetap sama, tidak disesuaikan dengan fleksibilitas, keterkaitan, dan optimalisasi sumber daya, "kemacetan" pengembangan masih tetap ada.

Permintaan sumber daya manusia di industri pariwisata, restoran, dan perhotelan sangat tinggi tetapi jumlah mahasiswanya rendah.

Foto: Yen Thi

Untuk mengatasi kesulitan dan meningkatkan daya saing jenjang TC, Dr. Hoang Ngoc Vinh berpendapat bahwa perlu dilakukan reformasi "sekolah menengah kejuruan". Dengan sistem 12+2, siswa harus belajar di perguruan tinggi seperti kebanyakan negara lain di dunia, sehingga memperpendek jalur dan meningkatkan nilai ijazah. Sekolah TC yang tidak memenuhi syarat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi harus berfokus pada pelatihan sesuai model sekolah menengah kejuruan - mengintegrasikan pengetahuan budaya inti SMA dengan keterampilan vokasional. Ijazah (jenjang) memiliki nilai hukum yang sama dalam hal kesempatan untuk melanjutkan studi, pekerjaan, dan pengembangan karier, sehingga sekolah akan memiliki daya tarik baru dan memenuhi tujuan penyederhanaan setelah SMP.

"Di tingkat lokal, perguruan tinggi negeri harus digabung menjadi perguruan tinggi untuk menyediakan pelatihan perguruan tinggi atau kejuruan. Penggabungan ini tidak hanya untuk mengatasi kekurangan sumber pendaftaran, tetapi yang lebih penting, untuk memastikan stratifikasi pelatihan yang memadai, mengoptimalkan efisiensi investasi, dan memfasilitasi keterkaitan," usul Dr. Vinh.

Membentuk model “serikat pekerja”

Menurut Dr. Hoang Ngoc Vinh, di Kota Ho Chi Minh saja, pembentukan "aliansi perguruan tinggi" dapat menciptakan kekuatan gabungan, yang sekaligus menghindari duplikasi profesi pelatihan dan memanfaatkan kekuatan masing-masing sekolah, meningkatkan otonomi, menarik investasi, dan memperluas kerja sama dengan dunia usaha.

Menurut Dr. Vinh, Kota Ho Chi Minh dapat merujuk pada model Institut Pendidikan Teknik (ITE) yang cocok untuk merampingkan aparatur dan mendesentralisasikan manajemen. Kenyataannya, Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan menghadapi tantangan besar dan tidak akan mampu mengelola secara efektif jika mempertahankan model manajemen lembaga pendidikan vokasi yang terdesentralisasi dan kurang otonom saat ini, sementara harus memenuhi beragam kebutuhan dan persyaratan mutu yang ketat dari pasar.

"Apa pun arahnya, kualitas pelatihan tetap harus dipertimbangkan sebagai faktor penentu. Ketika konten, metode, dan pengalaman belajar menarik dan terkait dengan peluang karier, mahasiswa akan secara proaktif memilih, alih-alih terbujuk oleh biaya kuliah yang rendah atau kebijakan dukungan jangka pendek," tegas Dr. Vinh.

Menurut pakar ini, model sekolah menengah kejuruan yang dijalankan sebagian besar negara telah terbukti efektif dalam melatih sumber daya manusia tingkat menengah di masa industrialisasi dan modernisasi negara, yang mana Korea merupakan contoh tipikal.

Sumber: https://thanhnien.vn/chat-vat-tuyen-sinh-trung-cap-185250810214412837.htm