Dengan latar belakang penyelenggaraan Forum Pendidikan Frankofon oleh Pusat Internasional untuk Sains dan Pendidikan Interdisipliner (ICISE) di distrik Quy Nhon Nam, provinsi Gia Lai, seorang reporter dari Kantor Berita Vietnam (VNA) mewawancarai Bapak Nicolas Mainetti, Direktur Organisasi Universitas Frankofon (AUF) untuk kawasan Asia-Pasifik, tentang perkembangan utama dalam pendidikan Frankofon di kawasan tersebut, serta meningkatnya status bahasa Prancis sebagai bahasa pengetahuan, sains, inovasi, dan peluang karir bagi kaum muda Vietnam.
Pak, Forum Pendidikan Frankofon di Quy Nhon berlangsung di tengah upaya Vietnam untuk menegaskan posisinya sebagai salah satu pusat utama pendidikan Frankofon di Asia, khususnya dengan jaringan LabelFranceÉducation pertama di benua ini. Bagaimana pandangan AUF terhadap momentum perkembangan Vietnam ini dalam lanskap Frankofon di kawasan tersebut saat ini?
Vietnam memegang posisi khusus, dan AUF memantau proses ini dengan saksama, karena AUF juga merupakan salah satu entitas yang berkontribusi dalam meletakkan dasar bagi pembangunan tersebut.
Sejak tahun 1992, AUPEL-UREF – pendahulu AUF – berkolaborasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan Vietnam untuk melaksanakan kelas bilingual percontohan pertama di Kota Ho Chi Minh dan kemudian di Hanoi. Pada tahun 1994, perjanjian kerja sama jangka panjang membantu menyusun model pelatihan dan pengajaran bahasa Prancis yang lebih baik. Model ini mencapai puncaknya pada awal tahun 2000-an dengan lebih dari 18.000 siswa terdaftar di lebih dari 700 kelas.
Secara paralel, AUF juga mengembangkan program universitas yang diajarkan dalam bahasa Prancis untuk melatih guru sains Vietnam agar dapat mengajar dalam bahasa Prancis, sehingga menciptakan hubungan yang nyata antara pendidikan menengah dan universitas.
Program LabelFrance Éducation, yang diprakarsai oleh Prancis pada tahun 2012, merupakan kelanjutan langsung dari semangat perintis tersebut. Prancis kini menjadi mitra kunci, melalui Kementerian Eropa dan Luar Negeri serta jaringan diplomatiknya, dan secara langsung mengkoordinasikan implementasi program ini di Vietnam.
Oleh karena itu, kepemilikan Vietnam atas jaringan terakreditasi terbesar di Asia bukanlah suatu kebetulan. Ini adalah hasil dari lebih dari 30 tahun kerja sama berkelanjutan antara otoritas Vietnam dan mitra berbahasa Prancis.
Kedalaman sejarah inilah yang telah membantu Vietnam menjadi pilar pendidikan berbahasa Prancis di Asia dan salah satu basis terkuat dalam jaringan regional kita.
Forum di Quy Nhon akan memberikan perhatian khusus pada proyek pengajaran mata pelajaran dalam bahasa Prancis. Menurut Anda, apa keuntungan strategis yang ditawarkan pengajaran sains, teknologi, atau kedokteran dalam bahasa Prancis saat ini bagi generasi muda Vietnam?
Mengajar sains, teknologi, atau kedokteran dalam bahasa Prancis bukan hanya tentang mempelajari bahasa asing. Ini tentang mempelajari cara berpikir, menghasilkan, dan menyebarkan pengetahuan menggunakan bahasa tersebut. Dan itulah yang mengubah kemampuan berbahasa menjadi kompetensi profesional dan ilmiah.
Namun, saya juga ingin secara realistis membahas salah satu keterbatasan sistem saat ini. Keterkaitan dan integrasi antara program sekolah menengah bilingual dan program universitas yang diajarkan dalam bahasa Prancis belum sepenuhnya terjamin.
Saat ini, program universitas berbahasa Prancis belum sepenuhnya memanfaatkan potensi perekrutan mahasiswa yang sebelumnya telah mempelajari bahasa Prancis. Sebaliknya, banyak mahasiswa dari kelas bilingual dalam jaringan LabelFrance Éducation tidak melanjutkan studi ke program universitas berbahasa Prancis.
Dengan berfokus pada pengembangan beberapa area strategis – di mana kebutuhan ilmiah dan ekonomi paling tinggi – kita dapat memperkuat seluruh ekosistem pelatihan ini, sekaligus meningkatkan peluang kerja lokal bagi kaum muda Vietnam. Ini juga merupakan salah satu prioritas yang kami harapkan dapat diimplementasikan bersama mitra kami dalam waktu dekat.
AUF juga mendukung proses transformasi digital dalam pendidikan tinggi Vietnam, khususnya melalui proyek ACCEES (Accélération du développement de l'écosystème numérique dans l'enseignement supérieur vietnamien - Mempromosikan pengembangan ekosistem teknologi digital dalam pendidikan tinggi di Vietnam). Menurutnya, bagaimana kita dapat menyelaraskan transformasi digital, inovasi pedagogi, dan promosi pembelajaran bahasa Prancis di universitas-universitas Vietnam?
Transformasi digital dalam pendidikan tinggi saat ini merupakan prioritas utama bagi Vietnam, dan AUF memberikan kontribusi yang sangat nyata dalam proses ini.
Melalui proyek ACCEES, yang didanai oleh Uni Eropa di bawah program Erasmus+, kami mendukung universitas-universitas di Vietnam dalam meningkatkan kapasitas digital para dosen, peneliti, dan administrator mereka.
Lokakarya yang diadakan April lalu di Universitas Can Tho membantu mengubah serangkaian standar kompetensi digital menjadi modul pelatihan spesifik, yang disesuaikan dengan praktik lembaga pendidikan tinggi Vietnam.
Dalam proyek semacam ini, nilai tambah AUF terletak bukan pada bahasa pengajaran, tetapi pada keahlian komunitas ilmiah berbahasa Prancis dan kekuatan jaringan organisasi tersebut: kemampuan untuk memobilisasi para ahli, menghubungkan universitas di banyak negara, berbagi metode yang telah terbukti, dan membangun fondasi berkelanjutan untuk kerja sama internasional. Teknik "jejaring" inilah yang secara langsung menguntungkan universitas-universitas di Vietnam.
Keahlian ini juga memungkinkan kami untuk berkolaborasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan Vietnam dalam prioritas strategisnya. Baru-baru ini, AUF berpartisipasi dalam kelompok riset Kementerian tentang sumber daya pendidikan terbuka – sebuah bidang yang sangat selaras dengan arah kebijakan baru yang sedang diterapkan Vietnam.
Transformasi digital, sumber daya terbuka, metode pengajaran inovatif: AUF hadir di semua bidang ini, mendukung kebijakan publik Vietnam.
Ia sering menekankan hubungan antara komunitas berbahasa Prancis dan peluang kerja. Dalam konteks pasar tenaga kerja Asia-Pasifik saat ini, keuntungan spesifik apa yang dapat ditawarkan program universitas berbahasa Prancis kepada kaum muda Vietnam?
Program pelatihan bahasa Prancis menawarkan dua keunggulan: program ini praktis dan strategis.
Pertama, ada keuntungan nyata. Bahasa Prancis adalah bahasa umum dunia berbahasa Prancis, dengan lebih dari 90 negara dan pemerintah yang menjadi anggota Organisasi Internasional Francophonie (OIF), di mana banyak bisnis hadir di Vietnam serta di seluruh wilayah tersebut.
Bagi generasi muda Vietnam, ini berarti akses langsung ke jaringan akademik yang luas. AUF sendiri saat ini memiliki lebih dari 1.000 institusi anggota di 120 negara, menjadikannya jaringan universitas terbesar di dunia.
Kemampuan berbahasa Prancis, bersama dengan bahasa Inggris dan Vietnam, adalah faktor kunci yang membantu kaum muda menonjol di pasar kerja yang sangat kompetitif, membuka peluang yang hanya dapat diperoleh oleh sedikit kandidat.
Selanjutnya adalah keunggulan strategis. Pelatihan bahasa Prancis membantu mengembangkan keterampilan interdisipliner yang sangat dibutuhkan saat ini: pemikiran analitis, kemampuan untuk bekerja di lingkungan multibahasa dan multikultural, serta pola pikir internasional.
Itulah tujuan utama dari Pusat Dukungan Ketenagakerjaan Francophone yang sedang diimplementasikan oleh AUF. Pusat-pusat ini menyediakan mahasiswa dengan perangkat, sumber daya, dan dukungan langsung untuk membantu proses integrasi profesional mereka, baik di Vietnam maupun di kancah internasional.
Kemampuan berbahasa banyak bukanlah penghalang, melainkan aset nyata bagi generasi muda Vietnam.
Sebuah pernyataan bersama tentang pengajaran bahasa Prancis dan penggunaan bahasa Prancis dalam sistem pendidikan Vietnam ditandatangani di sela-sela Forum antara Mitra Vietnam dan Francophone. Kemajuan konkret apa yang Anda harapkan akan terlihat dalam beberapa tahun mendatang terkait kerja sama universitas, pertukaran akademis, dan pelatihan guru?
AUF adalah organisasi multilateral dengan misi untuk mempromosikan pembangunan melalui pendidikan dan pengetahuan. Kami bukanlah agen eksternal. Tujuan AUF adalah untuk menempatkan jaringan ilmiah dan keahlian berbahasa Prancis di garis depan kebijakan publik Vietnam.
Pernyataan bersama yang ditandatangani di Quy Nhon sepenuhnya sejalan dengan semangat itu. Ini bukan sekadar deklarasi formal lainnya, tetapi sebuah dokumen yang menetapkan komitmen konkret yang dianut oleh semua pihak. Saya khususnya mengharapkan kemajuan yang signifikan.
Pertama dan terpenting, kita perlu memperkuat pelatihan awal dan berkelanjutan bagi para guru – elemen inti dari seluruh sistem. Karena tanpa staf pengajar yang terlatih dengan baik, tidak ada program yang dapat berkembang secara berkelanjutan.
Di bidang ini, AUF memiliki pengalaman yang terbukti melalui program Apprendre terkoordinasi kami, yang mendukung banyak Kementerian Pendidikan di wilayah berbahasa Prancis dalam meningkatkan profesionalisme praktik pengajaran mereka. Inilah keahlian yang ingin kami bawa ke Vietnam.
Selanjutnya, dukungan diberikan kepada kemampuan kaum muda dalam mencari pekerjaan melalui kombinasi keterampilan berbahasa, keterampilan interpersonal, dan integrasi karier, khususnya melalui jaringan Pusat Dukungan Pekerjaan berbahasa Prancis.
Selain itu, terdapat perluasan program pertukaran internasional, yang memungkinkan sukarelawan internasional untuk berpartisipasi dalam pengajaran bahasa Prancis dan mata pelajaran bahasa lainnya, serta untuk mendukung pelatihan guru-guru Vietnam.
Kolaborasi ini juga selaras langsung dengan arah strategis yang telah ditetapkan Vietnam, khususnya Resolusi No. 57 Politbiro – yang mengidentifikasi ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan transformasi digital sebagai kekuatan pendorong pembangunan nasional – dan Resolusi No. 59, yang menempatkan integrasi internasional sebagai pusat strategi pembangunan negara, menekankan peningkatan kualitas sumber daya manusia serta keterampilan profesional, kemampuan berbahasa asing, dan keterampilan antarbudaya.
Peran kami adalah untuk menghadirkan jaringan dan keahlian komunitas ilmiah berbahasa Prancis untuk melayani prioritas nasional tersebut: menghubungkan para peneliti Vietnam dengan jaringan internasional, meningkatkan visibilitas publikasi ilmiah Vietnam, dan mendukung peningkatan kapasitas bagi para administrator akademik.
Yang berubah sekarang adalah pendekatannya: kita beralih dari inisiatif yang terfragmentasi ke pendekatan yang terkoordinasi, berkelanjutan, dan benar-benar berbasis kemitraan.
Vietnam saat ini dipandang sebagai "laboratorium" yang dinamis untuk pendidikan berbahasa Prancis di Asia Tenggara. Menurut Anda, dapatkah model Vietnam menginspirasi negara-negara lain di kawasan ini untuk mengembangkan program bilingual dan pelatihan berbahasa Prancis?
Ya, dan itulah salah satu alasan mengapa kami mengikuti pengalaman Vietnam dengan penuh minat.
Vietnam telah menunjukkan bahwa kebijakan pengembangan program dwibahasa, yang diimplementasikan secara konsisten dan terintegrasi penuh hingga tingkat universitas, dapat menghasilkan hasil yang luar biasa dan berakar kuat dalam sistem pendidikan nasional.
Pengalaman ini bukanlah kasus terisolasi. Di Laos dan Kamboja – tempat AUF hadir – model pelatihan dwibahasa serupa sedang dikembangkan dengan mengikuti logika yang sangat terkait.
Tentu saja, model Vietnam tidak dapat ditiru persis, karena setiap negara memiliki sejarah dan prioritasnya sendiri. Tetapi Vietnam menawarkan pelajaran metodologis yang sangat berharga: pentingnya pelatihan guru, perlunya hubungan antara pendidikan menengah dan universitas, serta keterkaitan antara bahasa dan kemampuan kerja.
Peran AUF, sebagai jaringan regional, adalah untuk mempromosikan penyebaran praktik terbaik ini di antara 91 lembaga anggota kami di 17 negara Asia-Pasifik.
Dinamika regional ini sangat signifikan tahun ini. Pada November 2026, KTT Francophone akan berlangsung di Phnom Penh, Kamboja. Ini akan menjadi kali kedua KTT tersebut diadakan di Asia, hampir 30 tahun setelah KTT bersejarah di Hanoi pada tahun 1997.
Acara tahun 1997 tersebut mempertemukan lebih dari 90 delegasi dan menandai titik balik kelembagaan yang signifikan bagi komunitas berbahasa Prancis.
Kembalinya komunitas berbahasa Prancis ke Asia Tenggara – dari Vietnam masa lalu ke Kamboja masa depan – menunjukkan energi dinamis kawasan kita. Dengan fondasi sejarah dan pengalaman yang kokoh, Vietnam memiliki potensi untuk menjadi "laboratorium" yang menginspirasi bagi seluruh kawasan Asia-Pasifik.
Terakhir, pesan apa yang ingin ia sampaikan kepada kaum muda Vietnam yang masih ragu untuk memilih program studi berbahasa Prancis dalam jalur akademik dan karier mereka?
Saya ingin menyampaikan kepada kaum muda bahwa memilih bahasa Prancis bukan berarti mengorbankan hal lain, melainkan justru menambah keuntungan dalam hidup Anda sendiri.
Saat ini, bahasa Inggris bukan lagi satu-satunya persyaratan di pasar kerja. Bahasa-bahasa utama Asia juga semakin penting, dan persaingan antar pelamar kerja semakin ketat.
Dalam konteks ini, keterampilan yang saling melengkapi, langka, dan khaslah yang menciptakan keunggulan. Dan bahasa Prancis memiliki keunggulan yang hanya dimiliki oleh sedikit bahasa: bersama dengan bahasa Inggris, bahasa ini adalah satu-satunya bahasa kerja yang digunakan di kelima benua.
Bahasa Prancis benar-benar merupakan bahasa global, hadir dalam diplomasi, organisasi internasional, penelitian, dan bisnis—dari Afrika dan Amerika hingga Eropa dan kawasan Asia-Pasifik.
Memilih program berbahasa Prancis berarti membuka pintu menuju lingkungan akademik dan profesional global, mengakses universitas bergengsi, beasiswa, dan program pertukaran internasional.
Namun, di luar peluang karier, belajar di lingkungan berbahasa Prancis juga merupakan cara berpikir, gerbang menuju budaya lain, dan kemampuan untuk terlibat dalam dialog dengan dunia.
Saat ini, banyak generasi alumni Vietnam yang lulus dari program berbahasa Prancis memegang posisi penting di universitas, bisnis, diplomasi, dan penelitian ilmiah.
Anda tidak akan sendirian. Anda akan bergabung dengan jaringan, komunitas, dan menerima dukungan dari AUF sepanjang perjalanan Anda. Jadi, jangan ragu lagi. Ubah kemampuan multibahasa Anda menjadi keuntungan untuk masa depan Anda.
Terima kasih banyak Pak!
Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/chon-tieng-phap-la-mo-them-canh-cua-ra-the-gioi-20260529173129379.htm
![[Foto] Kagumi "mahakarya" karang di tengah warisan jutaan tahun Provinsi Dak Lak.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/30/1780107638639_y25-jpg.webp)
Komentar (0)