Memulai era baru

Komitmen tidak memberi ruang untuk retorika kosong. Komitmen yang berkelanjutan menciptakan lini produk yang bermanfaat, memberi kita posisi untuk memberikan masukan dan mengadvokasi perubahan sosial. Di mana komitmen dimulai dalam konteks saat ini?

Sekolah memainkan peran penting dalam membentuk warga negara yang aktif. (Dalam foto: Guru dan siswa di SMA Ta Quang Buu, Kelurahan Binh Dong, Kota Ho Chi Minh saat kelas berlangsung - Foto: Nhu Hung)

Sejak periode Doi Moi (Renovasi), Vietnam telah mengalami perubahan signifikan, dari kekurangan beras menjadi ekspor beras. Hubungan internasional telah berkembang, dari berada di bawah embargo oleh kekuatan besar menjadi mitra strategis dengan mereka. Kedudukan negara telah ditegaskan melalui pasukan penjaga perdamaiannya , yang memberikan bantuan kemanusiaan dan memfasilitasi perundingan perdamaian.

Diplomasi antar masyarakat telah muncul, bergeser dari menerima pendanaan internasional menjadi berkontribusi untuk kesejahteraan komunitas kurang mampu di luar negeri; program-program seperti membawa buku ke daerah pedesaan di India atau membangun sekolah di daerah terpencil di Afrika adalah contoh utamanya.

Kita membutuhkan warga negara yang berkomitmen.

Keluarga-keluarga besar di Eropa, Amerika, dan India secara konsisten memimpin dalam surplus materi dan intelektual selama berabad-abad, sebuah fakta yang tidak diperoleh secara alami. Generasi-generasi selanjutnya mewarisi warisan para pendahulu mereka dan terus berinovasi untuk menciptakan tren baru dalam masyarakat. Mereka adalah pencipta permainan bagi pemain yang tak terhitung jumlahnya, dan mengambil keuntungan darinya.

Negara-negara yang telah mengalami pertumbuhan berkelanjutan dan memimpin dunia selama berabad-abad, seperti Jepang, AS, dan Inggris, tidak hanya memiliki model tata kelola sosial yang optimal tetapi juga memiliki banyak warga negara yang secara aktif menciptakan produk dan standar baru yang mendominasi dan menghasilkan keuntungan lintas batas. Microsoft, Honda, Facebook, YouTube, Starlink... membentuk dan menetapkan tren pembangunan bagi dunia.

Warga negara Vietnam baru perlu memahami dan menghadapi kenyataan bahwa prestasi yang diraih negara kita saat ini hanyalah langkah awal menuju kemajuan setelah periode stagnasi yang panjang. Prioritas utama saat ini bukanlah lagi sekadar memiliki cukup makanan dan pakaian, tetapi berupaya menjadi bangsa yang bermoral tinggi, setara dengan kaum elit umat manusia. Oleh karena itu, warga negara yang berintegritas dan memiliki aspirasi perlu menempatkan diri pada posisi mereka yang mengabdikan diri untuk kebaikan bersama.

Penulis Nguyen Quang Thach memberikan buku kepada para siswa di India - Foto milik penulis.

Mulailah dari keluarga.

Selama bertahun-tahun, peran keluarga dan pendidikan sekolah telah dikaji secara saksama, dan siklus saling menyalahkan tampaknya tidak pernah berakhir.

Sejujurnya, karakter pribadi dipupuk melalui tiga saluran pendidikan: keluarga, sekolah, dan masyarakat. Namun, bagi keluarga dengan orang tua yang bermasalah, pendidikan sekolah dan sosial bersifat tambahan. Jika pendidikan sekolah lemah dalam filsafat dan kurang humanis, anak tidak akan memiliki tempat untuk mencari dukungan, karena dua pilar keluarga dan sekolah merupakan pendidikan sosial.

Oleh karena itu, agar anak-anak berkembang dengan baik, orang tua dan kakek-nenek perlu aktif memperoleh pengetahuan melalui buku dan surat kabar, serta mencari bimbingan dari orang tua dan kakek-nenek yang baik di masyarakat untuk mendukung pembelajaran anak-anak mereka. Keluarga yang berkomitmen pada pendidikan hendaknya meminimalkan penggunaan telepon dan menghindari kebiasaan buruk seperti alkohol dan perjudian.

Ketika keluarga menjadi lingkungan untuk mendiskusikan pengetahuan, memperdebatkan apa yang seharusnya dan tidak seharusnya dilakukan, budaya belajar sepanjang hayat menjadi fondasi bagi pembangunan sosial. Dari situ, standar pendidikan baru yang murni Vietnam akan dengan mudah menyerap yang terbaik dari umat manusia dan membentuk sistem standar beradab yang menyebar dan berakar dalam masyarakat.

Pihak sekolah harus mengambil inisiatif.

Pendidikan seharusnya tidak hanya melatih orang untuk melakukan pekerjaan yang sudah ada, tetapi juga memupuk pikiran yang mampu menciptakan tren kerja baru. Jika guru hanya mengajar untuk menyelesaikan kurikulum dan mengejar prestasi, siswa hanya akan belajar untuk sekadar bertahan dan tidak akan mampu membangkitkan potensi kreatif mereka.

Jika universitas hanya berfokus pada gelar tanpa membangun ekosistem penelitian yang terkait dengan kepentingan nasional dan global, inovasi nasional tidak akan berkembang.

Pendidikan yang berkualitas harus menghasilkan pikiran yang mampu mengidentifikasi masalah sosial dan menciptakan solusi. Lebih jauh lagi, kualitas pendidikan diukur dengan indikator kemanusiaan, humanisme, kreativitas, tanggung jawab sosial, dan kasih sayang dalam diri setiap warga negara.

Oleh karena itu, para perancang pendidikan harus mampu menyerap yang terbaik dari pendidikan global dan mentransformasikannya menjadi kurikulum nasional yang setara dengan negara-negara maju. Dengan demikian, guru tidak hanya akan menyampaikan pengetahuan tetapi juga menjadi intelektual yang terus berinovasi dalam pendidikan dan membentuk masa depan masyarakat.

Jika sekolah tidak terlibat, bangsa ini tidak akan bisa berubah.

Memulai perjalanan untuk membawa peradaban ke desa-desa.

Vietnam pedesaan secara tradisional menganut empirisme, dengan banyak kebiasaan kuno yang tetap bertahan sebagai budaya. Lebih dari 90% orang tua dan kakek-nenek di pedesaan membentuk pola pikir dan gaya hidup anak dan cucu mereka selama tahun-tahun awal kehidupan. Bahkan setelah usia 18 tahun, dan meskipun menerima pendidikan di kota, banyak yang membawa pola pikir ini sepanjang hidup mereka.

Masalahnya bukan tentang asal-usul pedesaan, tetapi tentang kurangnya aliran pengetahuan. Sebagian kelas menengah perkotaan, yang berasal dari daerah pedesaan, tidak kembali untuk berinvestasi pada keluarga mereka, almamater mereka, atau komunitas tempat mereka dibesarkan.

Ketika pengetahuan tidak kembali, kesenjangan peradaban antara daerah perkotaan dan pedesaan terus melebar, dan puluhan juta anak-anak di pedesaan terpaksa tumbuh tanpa akses terhadap sumber daya intelektual.

Selama dua dekade terakhir, sekitar 600.000 orang telah terlibat dalam upaya menyediakan buku untuk anak-anak, tetapi angka tersebut masih terlalu kecil jika dibandingkan dengan populasi yang berjumlah lebih dari 80 juta jiwa.

Oleh karena itu, peradaban harus dikembalikan ke akarnya: buku-buku tentang desa, dan jaringan dukungan bagi mereka yang tinggal jauh dari rumah dan ingin terhubung dengan tanah air mereka perlu dibangun.

Menjelajahi sisi-sisi teratas arsitektur.

Suatu negara tidak dapat terhindar dari stagnasi jika dana publik disalahgunakan dan kekuasaan tetap tidak terkendali. Etika pelayanan publik dipupuk dalam sistem pengawasan yang transparan dan hukuman yang sesuai untuk pelanggaran. Ketika pengawasan lemah, keserakahan selalu merajalela dan korupsi didorong. Komitmen berarti merancang sistem pemerintahan berdasarkan kecerdasan, integritas, dan aspirasi untuk memimpin negara menjadi negara yang kuat.

Di era baru ini, warga negara memiliki hak untuk berdiri di luar aspirasi bangsa untuk kemajuan. Tentu saja, mereka yang menyalahkan orang lain tetap berada di luar sejarah, sementara mereka yang berpartisipasi aktif menciptakan sejarah mereka sendiri, sejarah keluarga mereka, masyarakat, dan pada akhirnya, sejarah umat manusia.

Kebahagiaan manusia adalah perpaduan harmonis antara apa yang dipikirkan, dikatakan, dan dilakukan, dalam semangat tanggung jawab dan kasih sayang. Kemakmuran nasional berasal dari upaya bersama para politisi, keluarga, sekolah, dan masyarakat secara keseluruhan, yang dipandu oleh nilai-nilai integritas, transparansi, penghormatan terhadap pengetahuan, tanggung jawab sosial bersama, dan cinta kasih terhadap kemanusiaan.

Rakyat Vietnam perlu memahami bahwa tidak ada orang lain yang akan memikul tanggung jawab membangun masa depan Vietnam untuk kita.

Para intelektual yang berkomitmen pada tujuan tersebut.

Pembangunan nasional membutuhkan tim intelektual untuk memimpin dunia akademis dan menetapkan standar baru. Intelektual yang berdedikasi tidak hanya harus terlibat dalam kritik, tetapi juga berpartisipasi dalam perancangan sistem, melatih generasi penerus, dan terus meningkatkan standar penelitian. Bersama dengan dunia usaha, mereka harus menciptakan produk dalam negeri yang kompetitif dengan negara-negara tetangga dan memenuhi standar ekspor.

Di era teknologi, jika kita tidak menguasai pengetahuan fundamental dan teknologi inti, kita akan menjadi bergantung. Seperti yang dinyatakan oleh pakar kecerdasan buatan (AI) Nguyen The Trung – anggota Dewan Penasihat Nasional Bidang Sains, Teknologi, Inovasi dan Transformasi Digital (Resolusi 57) – "Untuk menghindari risiko diperbudak oleh AI, masyarakat Vietnam perlu belajar dengan sungguh-sungguh, bekerja dengan tekun, dan memahami AI untuk mengubah teknologi menjadi alat yang melayani pembangunan ekonomi, menumbuhkan budaya yang menghargai pengetahuan, dan menciptakan nilai-nilai baru berdasarkan kearifan yang terungkap dan tersembunyi selama ribuan tahun."

Menurut Bapak Trung, komitmen adalah kelanjutan dari tradisi tetapi dengan cakupan yang lebih luas, karena hanya melalui komitmenlah inovasi dan kreativitas dapat terwujud.

Melangkah melampaui batas negara.

Suatu bangsa menjadi dewasa ketika beralih dari pola pikir menerima ke pola pikir berbagi tanggung jawab dengan umat manusia. Ketika Vietnam berkontribusi pada pasukan penjaga perdamaian, memberikan bantuan kemanusiaan, atau berbagi inisiatif pendidikan dengan negara lain, itu bukan sekadar diplomasi tetapi penegasan karakter nasional.

Sudah saatnya rakyat Vietnam berhenti bertanya apa yang telah kita peroleh dan mulai bertindak untuk menjawab pertanyaan tentang apa yang telah kita sumbangkan bagi perkembangan umat manusia.

NGUYEN QUANG THACH

Sumber: https://tuoitre.vn/dan-than-trong-thoi-dai-moi-2026022309210217.htm