Dengan demikian, untuk pertama kalinya dalam sejarah bangsa, generasi siswa akan tumbuh besar tidak hanya dengan buku tetapi juga dengan AI. Ini bukan hanya perubahan teknologi, tetapi juga titik balik peradaban.
Di masa lalu, kekuatan suatu bangsa terletak pada tanahnya, kemudian pada mesin, dan akhirnya pada teknologi. Saat ini, kekuatan terletak pada kecerdasan dan kemampuan untuk menguasai AI. Tanpa menguasai AI, kita hanyalah pengguna. Jika kita hanya menggunakannya, kita akan bergantung. Dan jika kita bergantung, kita akan tertinggal. Tetapi jika kita menguasainya, kita dapat mengikuti perkembangan. Dan jika kita berani berinovasi, kita dapat memimpin.
Undang-Undang tentang Kecerdasan Buatan dan arah sektor pendidikan tidak hanya membuka peluang tetapi juga menetapkan persyaratan yang harus dipenuhi.
Pertama, kita harus mengajari siswa untuk memahami AI, bukan hanya menggunakannya. Siswa tidak hanya harus tahu cara mengajukan pertanyaan kepada AI untuk mendapatkan jawaban, tetapi mereka harus mempelajari apa itu AI, bagaimana cara kerjanya, di mana AI bisa benar dan salah, dan kapan manusia harus menjadi pengambil keputusan akhir. Siswa yang hanya tahu cara menggunakan AI tanpa memahaminya akan menjadi generasi yang bergantung. Hanya ketika mereka memahami esensinya barulah mereka dapat benar-benar menguasainya.
Kedua, sangat penting untuk melindungi data dan privasi siswa ketika mengintegrasikan AI ke dalam pendidikan. Sangat penting untuk memahami bahwa setiap pertanyaan yang diajukan siswa dapat menjadi data, dan setiap bagian data dapat menjadi bagian dari sistem yang lebih besar. Oleh karena itu, sekolah harus memastikan penggunaan platform yang sah. Informasi pribadi siswa harus dilindungi, mencegah mereka menjadi sumber data tanpa disadari. Akibatnya, hukum tidak hanya harus melindungi teknologi tetapi juga manusia.
Ketiga, guru perlu dilatih sebelum diminta mengajar siswa. Tidak akan ada pendidikan AI jika guru berada di luar bidang AI. Guru tidak perlu menjadi insinyur, tetapi mereka harus menjadi pembimbing, menunjukkan kepada siswa kapan harus menggunakan AI dan kapan tidak. Di era ini, peran guru tidak berkurang; justru menjadi lebih penting dari sebelumnya.
Keempat, integrasikan AI ke dalam pendidikan, tetapi anggaplah hanya sebagai asisten, bukan pengganti. AI dapat membantu menulis sebuah paragraf, tetapi tidak dapat menggantikan pengalaman menuliskan pemikiran yang sebenarnya. AI dapat memberikan solusi, tetapi tidak dapat menggantikan kegembiraan manusia dalam menemukan solusi sendiri. Guru harus mengajarkan siswa bahwa AI harus digunakan untuk mengembangkan kecerdasan mereka, bukan untuk melumpuhkannya.
Kelima, pastikan kesempatan yang sama bagi semua siswa. Jika AI terbatas pada kota-kota, kesenjangan regional akan semakin melebar. Tetapi jika diimplementasikan dengan benar, AI dapat membawa pengetahuan terbaik ke semua wilayah.
Mengintegrasikan AI ke dalam sekolah berarti kualitas pendidikan tidak lagi terbatas oleh letak geografis, dan juga membangun fondasi bagi generasi saat ini untuk tidak hanya menggunakan teknologi tetapi juga menciptakan teknologi, tidak hanya mengikuti perkembangan dunia tetapi juga berkontribusi bagi dunia.
Sumber: https://thanhnien.vn/day-de-hoc-sinh-hieu-ai-185260223223905567.htm
Komentar (0)