Untuk membuat ujian kelas 10 sedikit lebih mudah...

Pada tanggal 30 Mei, siswa-siswa Hanoi memulai ujian masuk kelas 10 di sekolah menengah negeri untuk tahun ajaran 2026-2027.

Para calon peserta ujian masuk kelas 10 tahun 2026 mendaftar pada pagi hari tanggal 29 Mei. (Foto: Pham Thao)

Hanoi memasuki musim pendaftaran kelas 10 dengan tekanan yang semakin meningkat karena jumlah siswa meningkat tajam sementara sekolah negeri hanya mampu memenuhi sekitar 60% dari permintaan tersebut.

Di balik angka penerimaan yang tinggi terdapat kecemasan siswa dan orang tua, persaingan untuk masuk sekolah-sekolah unggulan, dan kekhawatiran tentang jalur pendidikan mereka setelah sekolah menengah pertama. Namun, lebih dari sekadar ujian, ini juga merupakan waktu bagi masyarakat untuk meninjau kembali bagaimana kita menaruh harapan pada siswa kita.

Ketika ujian bukan hanya tentang nilai.

Tahun ini, Hanoi memiliki sekitar 147.000 siswa kelas sembilan, meningkat hampir 20.000 dibandingkan tahun ajaran sebelumnya, sementara kuota penerimaan untuk sekolah menengah atas negeri hanya sekitar 60%. Ini berarti bahwa puluhan ribu siswa tidak akan dapat masuk ke sekolah negeri, meskipun banyak dari mereka telah bekerja sangat keras selama bertahun-tahun bersekolah.

Oleh karena itu, tekanan tidak hanya berasal dari ujian atau tes. Yang paling membuat banyak siswa stres adalah perasaan persaingan dan ketakutan tertinggal. Bagi banyak keluarga, ujian masuk kelas 10 tampaknya menjadi "perlombaan" penentu pertama untuk masa depan anak-anak mereka.

Banyak siswa mengaku hampir tidak punya waktu untuk beristirahat di bulan-bulan terakhir sekolah menengah atas. Jadwal mereka padat dari pagi hingga malam, dan mereka melanjutkan dengan kelas tambahan di akhir pekan untuk memperkuat pengetahuan mereka. Beberapa siswa memberi tekanan pada diri sendiri karena takut mengecewakan orang tua mereka, sementara yang lain khawatir tentang rasio persaingan untuk sekolah yang mereka inginkan.

Sementara itu, para orang tua juga sama cemasnya. Memilih sekolah mana yang akan dihadiri, bagaimana cara mendaftarkan pilihan mereka, dan apakah kemampuan anak mereka cukup kompetitif... telah menjadi kekhawatiran yang terus-menerus di banyak keluarga. Beberapa orang tua rela berinvestasi besar-besaran dalam bimbingan tambahan dengan harapan anak mereka akan mendapatkan "tempat aman" di sekolah negeri.

Namun, perlu dicatat bahwa tekanan ini sebagian besar tidak berasal dari ujian itu sendiri, melainkan dari ketidakseimbangan dalam sistem pendidikan saat ini. Perbedaan kualitas, fasilitas, dan reputasi antar sekolah menyebabkan siswa berbondong-bondong ke beberapa institusi unggulan. Hal ini menyebabkan tingkat persaingan yang tinggi, menciptakan pola pikir bahwa hanya sekolah bergengsi yang menjamin masa depan yang baik.

Pada kenyataannya, sangat wajar untuk menginginkan anak Anda belajar di lingkungan yang baik. Tetapi ketika terlalu banyak harapan diletakkan pada beberapa sekolah, tekanan tak terlihat akan sangat membebani siswa. Beberapa siswa, bahkan yang masih berusia 15 tahun, sudah merasa gagal hanya karena mereka tidak diterima di sekolah yang mereka inginkan.

Inilah juga mengapa banyak pakar pendidikan percaya bahwa ujian kelas 10 harus dilihat dengan pola pikir yang lebih tenang. Ujian dapat menilai kemampuan akademis pada waktu tertentu, tetapi tidak dapat menjadi satu-satunya ukuran nilai atau kemampuan seseorang.

Pada kenyataannya, banyak siswa meraih kesuksesan melalui jalur yang berbeda. Beberapa lebih cocok dengan lingkungan pelatihan kejuruan, di mana mereka mendapatkan paparan awal terhadap keterampilan praktis dan bimbingan karir yang jelas. Yang lain lebih berkembang di sekolah swasta atau model pendidikan yang lebih fleksibel. Setiap siswa memiliki kemampuan unik dan membutuhkan lingkungan yang sesuai untuk berkembang.

Oleh karena itu, yang penting bukanlah masuk ke "sekolah unggulan" dengan segala cara, tetapi menemukan jalan yang sesuai dengan kemampuan, minat, dan keadaan seseorang. Ketika siswa belajar di lingkungan yang sesuai, mereka akan memiliki peluang lebih baik untuk pengembangan berkelanjutan daripada hanya mengejar tekanan akademis.

Dalam beberapa tahun terakhir, ujian masuk kelas 10 di Hanoi dan Ho Chi Minh City dianggap cukup menegangkan. (Foto ilustrasi: Pham Thao)

Mengurangi tekanan dari perubahan substansial.

Melihat realitas penerimaan siswa kelas 10 selama bertahun-tahun, tekanan akan sangat sulit dikurangi jika kita hanya mengatakan kepada siswa "jangan khawatir." Yang lebih dibutuhkan adalah solusi substantif dari sektor pendidikan dan masyarakat secara keseluruhan.

Salah satu usulan yang telah menarik perhatian signifikan dari para ahli adalah mengizinkan siswa untuk menyesuaikan preferensi mereka setelah rasio kompetisi diumumkan. Ini dipandang sebagai solusi fleksibel untuk memberi siswa lebih banyak kesempatan untuk mempertimbangkan pilihan yang sesuai dengan kemampuan mereka yang sebenarnya.

Saat ini, banyak siswa mendaftarkan preferensi mereka tanpa informasi lengkap atau dipengaruhi oleh mentalitas kelompok. Setelah rasio persaingan diumumkan, banyak yang menyadari pilihan awal mereka terlalu sulit, tetapi mereka tidak lagi memiliki kesempatan untuk menyesuaikannya. Jika ada mekanisme yang lebih fleksibel, siswa akan lebih proaktif dan mengalami tekanan psikologis yang lebih sedikit selama proses penerimaan.

Selain itu, bimbingan karier dan pengelompokan siswa setelah sekolah menengah pertama juga diperkuat. Kegiatan konseling karier, pengenalan model pelatihan kejuruan, sekolah swasta, dan jalur pendidikan lainnya secara bertahap membantu orang tua dan siswa memperoleh perspektif yang lebih beragam. Ini adalah perubahan yang diperlukan karena selama bertahun-tahun, banyak orang masih berasumsi bahwa hanya bersekolah di sekolah menengah negeri dan kemudian melanjutkan ke universitas adalah jalan yang tepat. Anggapan ini secara tidak sengaja memberikan banyak tekanan pada banyak siswa, meskipun kemampuan atau minat mereka sesuai dengan jalur lain.

Dalam konteks pasar tenaga kerja yang berubah dengan cepat, masyarakat semakin membutuhkan orang-orang dengan keterampilan profesional, pemikiran praktis, dan kemampuan beradaptasi. Oleh karena itu, memilih pelatihan kejuruan atau menempuh jalur pendidikan lain bukanlah lagi pilihan yang inferior, melainkan hanya jalur berbeda yang lebih sesuai untuk setiap siswa.

Namun, dalam jangka panjang, solusi paling mendasar tetaplah investasi komprehensif dalam pendidikan. Karena populasi siswa meningkat pesat akibat urbanisasi, perluasan sekolah, penambahan guru, dan peningkatan kualitas sekolah adalah sesuatu yang tidak dapat ditunda.

Jika kesenjangan kualitas antar sekolah menyempit, kecenderungan untuk berbondong-bondong ke beberapa sekolah unggulan juga akan berkurang. Kemudian, ujian masuk kelas 10 akan menjadi kurang menegangkan, dan siswa akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk memilih lingkungan yang sesuai. Yang terpenting, perlu dipastikan bahwa semua siswa setelah kelas 9 memiliki kesempatan untuk melanjutkan pendidikan mereka.

Baik bersekolah di SMA negeri, SMA swasta, atau pendidikan kejuruan, semua siswa berhak mendapatkan rasa hormat dan kesempatan yang sama untuk berkembang.

Masyarakat yang progresif seharusnya tidak membiarkan siswa tumbuh dengan perasaan bahwa satu ujian saja dapat menentukan seluruh masa depan mereka. Bagaimanapun, pendidikan bukan hanya tentang seleksi, tetapi juga tentang membuka peluang bagi setiap individu. Ujian kelas 10 tidak diragukan lagi akan tetap menjadi tonggak penting bagi banyak siswa di Hanoi.

Namun, selain mempersiapkan diri dengan pengetahuan, mungkin yang paling dibutuhkan siswa adalah dukungan dan pengertian dari keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Karena, bagaimanapun juga, hal yang paling berharga dari menjadi seorang siswa bukanlah diterima di sekolah tertentu, melainkan tumbuh dengan rasa percaya diri, kemampuan individu mereka dihargai, dan percaya bahwa mereka selalu memiliki banyak peluang di masa depan.

Sumber: https://baoquocte.vn/de-ky-thi-lop-10-tro-nen-nhe-nhang-hon-399201.html