Mereformasi akreditasi universitas, menyederhanakan standar evaluasi.

Peraturan baru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) tentang akreditasi kualitas universitas telah menyederhanakan standar evaluasi dari 25 standar dan 111 kriteria menjadi 15 standar dan 60 kriteria.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) baru saja menerbitkan Surat Edaran No. 20/2026/TT-BGDĐT yang mengatur akreditasi kualitas lembaga pendidikan tinggi, menggantikan Surat Edaran No. 12/2017/TT-BGDĐT.

Surat edaran ini menandai pergeseran signifikan dalam pemikiran mengenai pengelolaan kualitas pendidikan tinggi, sejalan dengan semangat Undang-Undang Pendidikan Tinggi tahun 2025 yang telah diamandemen.

Para kandidat sebaiknya meneliti informasi penerimaan universitas tersebut.

Surat edaran yang baru diterbitkan ini bertujuan untuk mereformasi akreditasi kualitas secara mendasar, beralih dari pendekatan "memenuhi standar" ke pendekatan "peningkatan kualitas berkelanjutan", selaras dengan standar regional dan internasional, sehingga meningkatkan kualitas, efisiensi, dan daya saing sistem pendidikan tinggi Vietnam.

Salah satu inovasi penting adalah penyederhanaan standar evaluasi: dari 25 standar dan 111 kriteria menjadi 15 standar dan 60 kriteria, yang terstruktur menjadi tiga kelompok utama: Strategi, Sistem, dan Hasil. Pendekatan ini mengurangi duplikasi, berfokus pada persyaratan inti, dan sepenuhnya mencerminkan siklus manajemen mutu lembaga pendidikan tinggi.

Surat edaran tersebut secara jelas menetapkan pergeseran dari akreditasi yang didasarkan pada "kepatuhan terhadap peraturan" ke "peningkatan kualitas berkelanjutan." Dengan demikian, kualitas dinilai tidak hanya pada tingkat pemenuhan standar minimum, tetapi juga pada sejauh mana lembaga pendidikan mencapai tujuan mereka sendiri, sesuai dengan persyaratan hukum dan kebutuhan masyarakat.

Yang perlu diperhatikan, Surat Edaran tersebut menetapkan tiga tingkat penilaian: tercapai, tercapai bersyarat, dan tidak tercapai. Mekanisme "tercapai bersyarat" memberikan waktu kepada lembaga pendidikan untuk memperbaiki kriteria yang masih kurang, sehingga memastikan terjaganya standar kualitas dan kesempatan untuk perbaikan tepat waktu.

Selain itu, surat edaran baru ini memperkuat persyaratan keterbukaan dan transparansi: lembaga pendidikan harus menerbitkan laporan penilaian diri dan laporan evaluasi eksternal, sehingga meningkatkan akuntabilitas kepada masyarakat. Prosedur pasca-penilaian dan mekanisme pencabutan sertifikat akreditasi juga telah ditambahkan untuk memastikan bahwa kualitas benar-benar terjaga.

Nguyen Hoai

Sumber: https://daidoanket.vn/doi-moi-kiem-dinh-dai-hoc-tinh-gon-tieu-chuan-danh-gia.html