Untuk mencapai hasil ini, sekolah secara konsisten berupaya dalam kegiatan pendidikannya , mengembangkan rencana pembelajaran tahunan yang selaras dengan kemajuan belajar setiap kelas dan setiap siswa. Sejak awal tahun ajaran, sekolah menerapkan rencana dan kegiatan pendidikannya secara umum, dan khususnya upaya pemb培养 siswa berbakat, kepada para gurunya.
Sekolah mendasarkan pemilihan timnya pada hasil tahun ajaran sebelumnya dan berikutnya, serta aspirasi siswa. Mereka menyelenggarakan ujian peninjauan untuk memilih siswa, menetapkan spesialisasi kepada setiap guru, dan selama proses pembelajaran, menetapkan poin prioritas, mendorong siswa, dan memberikan penghargaan tepat waktu, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan memungkinkan siswa untuk mendaftar pada kombinasi mata pelajaran yang sesuai. Di luar jam pelajaran, guru memberikan pengetahuan tambahan dan menjawab pertanyaan apa pun yang mungkin dimiliki siswa.
Untuk menyesuaikan dengan kurikulum Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta agar fleksibel sesuai dengan setiap kelompok siswa, para guru di sekolah ini menggabungkan berbagai metode pengajaran selama kelas. Pembelajaran visual dan latihan praktis membantu siswa secara mandiri mengeksplorasi konsep-konsep sederhana, diikuti dengan pengalaman belajar langsung melalui kerja berpasangan, kegiatan kelompok, dan banyak lagi.
Sekolah mengumpulkan umpan balik siswa tentang metode pengajaran guru, pengujian, dan evaluasi melalui kuesioner atau pertemuan langsung antara kepala sekolah dan siswa, yang diadakan dua kali per tahun ajaran. Sekolah menugaskan guru berpengalaman dan berkualifikasi tinggi untuk mengajar mata kuliah persiapan ujian kelulusan dan memberikan pelatihan lanjutan bagi siswa berbakat.
Sekolah tersebut menyelenggarakan ujian simulasi kelulusan SMA, kompetisi siswa berbakat tingkat sekolah, serta ujian tengah semester dan ujian akhir semester dalam format terpusat; sekolah mendorong para guru untuk fokus pada pembinaan siswa berbakat dan memberikan bimbingan belajar gratis bagi siswa yang lemah di luar jam pelajaran reguler, terutama pada topik-topik sulit selama pembelajaran daring. Dalam lima tahun terakhir, sekolah telah menyelenggarakan 4.675 sesi bimbingan belajar untuk siswa yang lemah dan 7.906 sesi untuk siswa berbakat.
Sekolah ini memperkuat penerapan teknologi informasi dan transformasi digital dalam inovasi metode pengajaran serta bentuk organisasi, pengujian, evaluasi, dan manajemen. Proporsi konten kurikulum pendidikan umum yang diimplementasikan secara daring telah mencapai lebih dari 5%; pengembangan materi pembelajaran digital telah mencapai lebih dari 60%.
Sumber: https://baoquangninh.vn/truong-th-thcs-tien-yen-nang-cao-chat-luong-day-va-hoc-3352734.html







Komentar (0)