Pendidikan tinggi: Terobosan dari mekanisme investasi

GD&TĐ - Resolusi No. 71-NQ/TW merupakan terobosan karena mengidentifikasi reformasi mendasar terhadap mekanisme, kebijakan, dan strategi keuangan serta investasi untuk pendidikan.

Dr. Ly Thanh Tien, Kepala Departemen Real Estat, Fakultas Administrasi Bisnis, Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh (HUTECH), berkomentar: "Dari perspektif seorang dosen universitas, saya percaya ini adalah arah yang tepat, mengatasi akar permasalahan yang ada dan membuka babak baru bagi pengembangan pendidikan tinggi di Vietnam."

Bapak Tien berpendapat bahwa dasar dari semua reformasi terletak pada perubahan pola pikir mengenai alokasi dan penggunaan sumber daya. Inti dari inovasi ini adalah pergeseran dari filosofi manajemen administratif yang "disubsidi" ke filosofi tata kelola yang modern dan efisien.

Dr. Ly Thanh Tien berbicara dengan seorang reporter dari surat kabar Education and Times. Foto: Phan Hai

Dr. Ly Thanh Tien meyakini bahwa kebijakan peralihan tegas dari mekanisme "alokasi bersubsidi" ke "investasi strategis yang terarah" adalah langkah yang tepat dan perlu.

Menurutnya, model alokasi anggaran secara seragam dan tersebar telah menghambat persaingan dan menciptakan mentalitas penyetaraan. Hal ini menyebabkan pemborosan sumber daya karena modal tersebar, sementara unit-unit yang berpotensi kekurangan kapasitas untuk berkembang.

Pergeseran menuju investasi di bidang pendidikan sebagai "investasi pembangunan" telah mengubah peran Negara dari "penyedia" menjadi "investor strategis." Investasi ini bertujuan untuk mendapatkan hasil yang jelas: tenaga kerja berkualitas tinggi dan peningkatan daya saing ekonomi .

Alat untuk memenuhi peran ini adalah mekanisme "pemesanan", yang menciptakan pasar untuk layanan pelatihan dan penelitian di mana universitas harus bersaing dalam hal kualitas untuk menerima investasi yang layak mereka dapatkan.

Pendekatan ini sangat selaras dengan peran "negara yang berorientasi pada pembangunan," yaitu mengarahkan sumber daya sosial menuju tujuan prioritas nasional.

Mahasiswa HUTECH selama magang. Foto: Phan Hai

Dr. Tien menekankan bahwa semangat Resolusi 71 telah memberikan otonomi penuh kepada universitas, memungkinkan mereka untuk mandiri dalam hal keuangan, personel, dan akademisi. Otonomi penuh akan menciptakan siklus pembangunan yang positif: otonomi keuangan membantu meningkatkan kualitas, kualitas yang baik pada gilirannya meningkatkan reputasi dan meningkatkan pendapatan, sehingga menyediakan lebih banyak sumber daya untuk investasi kembali.

"Tentu saja, otonomi yang besar harus berjalan seiring dengan mekanisme akuntabilitas yang sepadan. Ini adalah 'kontrak sosial' baru, yang mengharuskan universitas untuk menunjukkan kelayakan mereka melalui struktur tata kelola internal yang efektif dan transparan, sistem penjaminan mutu yang independen, dan transparansi mutlak kepada seluruh masyarakat," ujarnya.

Menurut Dr. Ly Thanh Tien, penerapan model pelatihan yang terhubung secara komprehensif dengan dunia bisnis secara proaktif telah menjadi arah strategis yang diupayakan oleh Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh (HUTECH) selama bertahun-tahun.

HUTECH juga merancang program pelatihannya berdasarkan orientasi kompetensi, dengan memprioritaskan keterampilan dan pemikiran kritis. Para ahli dari berbagai bisnis diundang untuk menjadi pengajar bersama di banyak mata kuliah. Ujian teori yang berat digantikan oleh pembelajaran berbasis proyek.

Dr. Tien menegaskan: "Tujuan utama dari model-model ini adalah untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki pengetahuan khusus tetapi juga memiliki kemampuan untuk bekerja secara efektif dan berpikir kreatif segera setelah mereka meninggalkan ruang kelas. Ini adalah cara paling praktis bagi pendidikan untuk mendampingi dan melayani pembangunan negara yang makmur."

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html