Pendidikan keterampilan hidup dan pendidikan STEM di Sekolah Dasar Quang Vinh

(Baothanhhoa.vn) - Selain membekali pengetahuan mata pelajaran, pendidikan keterampilan hidup bagi siswa dan pendidikan STEM dianggap sangat penting dalam era inovasi pendidikan yang fundamental dan komprehensif. Oleh karena itu, Sekolah Dasar Quang Vinh (Kelurahan Nam Sam Son) senantiasa memperhatikan dan mempromosikan kegiatan ini dalam berbagai bentuk yang kaya dan beragam, sesuai untuk setiap kelompok usia, kelompok siswa, dan kondisi sekolah.

Siswa Sekolah Dasar Quang Vinh berpartisipasi dalam kegiatan pameran produk STEM yang diselenggarakan oleh sekolah.

Menurut Nguyen Cong Dung, Kepala Sekolah Dasar Quang Vinh, agar kegiatan pendidikan keterampilan hidup dan pendidikan STEM dapat berjalan paling efektif, pihak sekolah telah melakukan pekerjaan yang baik dalam memberikan konsultasi kepada Komite Partai dan pemerintah. Pihak sekolah juga telah melakukan propaganda untuk meningkatkan kesadaran akan posisi, peran, dan pentingnya kegiatan ini kepada orang tua agar mereka dapat mendampingi sekolah dalam proses pelaksanaannya. Setiap guru dengan jelas mengidentifikasi pendidikan keterampilan hidup dan pendidikan STEM sebagai salah satu metode dan bentuk pengajaran aktif dalam Program Pendidikan Umum 2018.

Selain kegiatan propaganda, sekolah telah mengembangkan rencana dan menyelenggarakan sesi pelatihan profesional sejak awal setiap tahun ajaran. Khususnya, rencana pendidikan KNS berfokus pada kegiatan eksperiensial dan mempraktikkan situasi pendidikan KNS. Rencana pendidikan STEM berfokus pada kegiatan eksperiensial STEM yang berkaitan dengan pembelajaran; pengenalan dengan penelitian ilmiah ...

Sesuai rencana, setiap guru secara fleksibel mengintegrasikan pelajaran praktis, cerita sehari-hari... ke dalam kelas reguler. Selain itu, sekolah secara rutin menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler, taman bermain yang bermanfaat, serta kompetisi pengetahuan budaya dan sosial . Hal ini berdampak pada kesadaran siswa dan secara bertahap membentuk keterampilan seperti: keterampilan belajar, termasuk keterampilan menguji dan menilai diri sendiri, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan; keterampilan kerja, pekerjaan swalayan, termasuk keterampilan untuk melakukan kegiatan swalayan seperti: mengambil air minum, berpakaian, memakai sepatu dan kaus kaki untuk siswa kelas 1 dan 2; mandi untuk siswa kelas 3, 4, dan 5; membersihkan sekolah...; keterampilan kebersihan, menjaga kesehatan; keterampilan komunikasi (mengucapkan terima kasih, meminta maaf dengan tepat atas situasi tersebut, mengetahui cara menyapa guru, cara menyapa dan berbicara dengan baik kepada orang tua, dll.); keterampilan kerja sama tim; keterampilan untuk mencegah kecelakaan dan kejahatan sosial, dll.

Untuk kegiatan pendidikan STEM, ini adalah metode pendidikan yang mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan dari bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika, membantu siswa berkembang secara komprehensif, melatih pemikiran kreatif, keterampilan memecahkan masalah, dan kemampuan untuk menerapkannya dalam praktik. Metode pendidikan ini tergolong baru dalam Program Pendidikan Umum 2018, sehingga Sekolah Dasar Quang Vinh sangat tertarik dengan pendekatan dan implementasinya. Sekolah mewajibkan kelompok profesional untuk meneliti, mengembangkan, dan memilih topik STEM di tahun ajaran secara fleksibel, sesuai dengan usia siswa, kondisi lokal dan sekolah, serta memastikan bahwa setiap kelas menerapkan setidaknya 4 topik/tahun ajaran. Misalnya, topik "Tempat pensil multifungsi", "Masker saya", "Jam empat musim", "Buku panduan keluarga yang penuh kasih", "Buku panduan pencegahan kebakaran di rumah"...

Kegiatan ekstrakurikuler siswa Sekolah Dasar Quang Vinh.

Nguyen Cong Dung, Kepala Sekolah Dasar Quang Vinh, mengatakan: Berkat inisiatif sekolah, upaya setiap kelompok, blok profesional, serta setiap staf dan guru, 100% siswa sekolah dapat berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan STEM. Setiap sesi penyelenggaraan kegiatan pendidikan STEM sungguh merupakan festival bagi siswa. Para siswa antusias dan percaya diri dalam berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan STEM, berinisiatif dalam kegiatan di bawah bimbingan guru. Dengan demikian, berkontribusi pada pembentukan dan pengembangan kualitas dan kemampuan siswa; keterampilan komunikasi, kerja sama tim, pemecahan masalah... siswa semakin meningkat.

Hasil dari kegiatan pendidikan keterampilan hidup dan pendidikan STEM telah memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan sekolah secara keseluruhan. Pada akhir tahun ajaran 2024-2025, tingkat siswa yang menyelesaikan sekolah dasar mencapai 100%; 98,6% siswa dinilai berprestasi atau lebih tinggi dalam hal kualitas dan kapasitas. Berpartisipasi dalam kompetisi dan pertukaran di semua tingkatan seperti: Kompetisi Juara Vietnam tingkat kota, siswa sekolah memenangkan 32 hadiah, termasuk 11 hadiah pertama; di tingkat provinsi, siswa sekolah memenangkan 15 hadiah. Dalam kompetisi Bahasa Inggris IOE provinsi, siswa sekolah memenangkan 2 hadiah ketiga dan 2 hadiah hiburan. Dalam Kompetisi Matematika Internasional Hkimo, siswa sekolah memenangkan 1 medali perak dan 1 medali perunggu... Ini merupakan motivasi dan landasan bagi guru dan siswa sekolah untuk terus berusaha, berupaya, dan terus meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran serta secara efektif menerapkan pendidikan keterampilan hidup dan pendidikan STEM bagi siswa di tahun-tahun ajaran berikutnya.

Artikel dan foto: Phong Sac

Sumber: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-ky-nang-song-va-giao-duc-stem-nbsp-o-truong-tieu-hoc-quang-vinh-254045.htm