Pendidikan anak usia dini berpusat pada anak.

Pendidikan anak usia dini, tingkatan pertama dalam sistem pendidikan nasional, memainkan peran mendasar dalam membentuk kepribadian anak dan mengembangkan kemampuan fisik serta mental mereka. Oleh karena itu, reformasi pendidikan anak usia dini merupakan prioritas utama dan tugas yang mendesak.

An Giang telah melakukan pekerjaan yang baik dalam membangun sekolah prasekolah yang berpusat pada anak.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan An Giang telah berupaya melaksanakan proyek tematik "Membangun prasekolah yang berpusat pada anak pada periode 2021-2025". Selama lima tahun terakhir, meskipun menghadapi banyak kesulitan dan tantangan, terutama dampak pandemi COVID-19 dan kerusakan fasilitas pada tahun ajaran 2021-2022, tekad yang tinggi dari semua tingkatan pendidikan telah membuahkan banyak hasil positif. Upaya investasi dalam pembangunan baru, renovasi kampus, desain lingkungan pendidikan, dan penerapan model pendidikan yang maju telah memberikan kontribusi signifikan terhadap perkembangan pendidikan prasekolah di provinsi ini.

Mengenai angka pendaftaran anak, An Giang telah mencapai lebih dari 87% pendaftaran untuk anak prasekolah, dengan 100% pendaftaran untuk anak usia 5 tahun. Hampir 80% anak prasekolah mengikuti dua sesi per hari, menunjukkan kepercayaan orang tua terhadap kualitas pendidikan di fasilitas prasekolah. Dalam hal standar kualitas sekolah nasional, lebih dari 60% prasekolah di An Giang memenuhi standar nasional (105 dari 176 sekolah, setara dengan 59,7%).

Seiring dengan itu, infrastruktur dan lingkungan pendidikan telah meningkat secara signifikan. Sebagian besar prasekolah telah menerima investasi dalam pembangunan ruang kelas yang luas dan fungsional, dilengkapi dengan fasilitas, perlengkapan, dan mainan yang lengkap, menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk implementasi program tematik yang efektif. Lingkungan pendidikan di dalam dan di luar kelas telah diinvestasikan dan direncanakan untuk memaksimalkan ruang bagi aktivitas anak-anak dengan cara yang sesuai, fleksibel, dan kreatif. Desain model permainan terintegrasi telah membantu anak-anak berkembang secara komprehensif dalam hal kesehatan fisik, berpikir, kemampuan pribadi, dan keterampilan hidup. Bahan dan mainan dirancang dengan konsep terbuka, dan beberapa sekolah bahkan melengkapi diri dengan bahan dan mainan yang mengadopsi pendekatan pendidikan STEAM, membantu anak-anak secara alami dan efektif mengembangkan keterampilan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari mereka.

Salah satu contoh utama model yang mendorong pembelajaran positif pada anak-anak di provinsi An Giang adalah Taman Kanak-kanak Hoa Phuong (Kota Long Xuyen). Desain sudut terbuka sekolah ini berhasil menghubungkan pengetahuan dengan situasi kehidupan nyata. Sekolah ini memanfaatkan ruang halaman sekolah untuk menciptakan model eksplorasi yang bermakna, membantu anak-anak berinteraksi dan menemukan alam serta dunia di sekitar mereka. Contoh utamanya adalah kegiatan "Laut dan Anak-Anak". Di sini, anak-anak memiliki kesempatan untuk mengalami dan menjelajahi, membenamkan diri dalam alam, sinar matahari, angin, dan pasir melalui kegiatan seperti: mendirikan tenda bersama teman-teman, merangsang imajinasi dan kreativitas. Pada saat yang sama, kegiatan ini menciptakan suasana yang gembira dan hidup sekaligus tetap aman dan mudah diawasi di lingkungan luar ruangan, menumbuhkan kegembiraan dan kasih sayang antara anak-anak dengan guru dan teman-teman mereka.

Dengan pencapaian yang telah diraih, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Vo Binh Thu menyarankan agar prasekolah di provinsi ini terus mereplikasi model prasekolah berpusat pada anak yang telah terbukti efektif pada periode 2021-2025 di seluruh provinsi; meningkatkan kapasitas pengelola dan guru prasekolah dalam mengelola dan melaksanakan program pendidikan prasekolah berdasarkan pendekatan pendidikan berpusat pada anak; mempromosikan penerapan teknologi informasi dan teknologi digital dalam kegiatan pengasuhan dan pendidikan anak usia dini di prasekolah; dan terus mempromosikan mobilisasi sosial untuk menarik investasi dalam fasilitas, peralatan, dan perlengkapan untuk anak usia dini serta meningkatkan kondisi pelaksanaan program pendidikan prasekolah.

PHUONG LAN

Sumber: https://baoangiang.com.vn/giao-duc-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam--a421371.html