Departemen Pendidikan Dasar Kota Hai Phong mengadakan konferensi untuk merangkum tahun ajaran 2024-2025 dan menyebarkan tugas untuk tahun ajaran 2025-2026.

Pada pagi hari tanggal 14 Agustus 2025, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengadakan konferensi untuk merangkum tahun ajaran 2024-2025 dan menyebarkan tugas untuk tahun ajaran 2025-2026 untuk pendidikan dasar dengan hampir 500 manajer yang merupakan kepala sekolah dasar, sekolah dasar dan sekolah pendidikan khusus di kota yang hadir.

Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hải Phòng•14/08/2025

Yang hadir dan mengarahkan Konferensi tersebut adalah Ibu Phi Thi Thuy Van - Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, para pemimpin dan pakar dari Departemen Pendidikan Prasekolah dan Pendidikan Dasar, Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

Dalam Laporan Hasil Tahun Ajaran 2024-2025, Ibu Nguyen Thi Bich Hue - Wakil Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah dan Dasar secara singkat melaporkan pencapaian pendidikan dasar kota pada tahun ajaran lalu.

Mengenai skala sekolah , setelah penggabungan antara kota Hai Phong (lama) dan provinsi Hai Duong (lama), terdapat 476 sekolah dasar dengan 10.484 kelas dan 348.980 siswa (penurunan 140 kelas dan 8.965 siswa dibandingkan dengan tahun ajaran 2023-2024); yang mana 29 sekolah dasar negeri ( Hai Phong Timur memiliki 18 sekolah, Hai Phong Barat memiliki 11 sekolah); 09 sekolah dasar swasta dan 01 sekolah khusus (Hai Phong Timur).

Terkait pendaftaran, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menginstruksikan lembaga pendidikan untuk melakukan uji coba sistem pendaftaran daring untuk sekolah dasar ; sekaligus menyesuaikan beberapa materi pendaftaran untuk memperkuat manajemen dan arahan pendaftaran sekolah dasar sebelum memasuki tahun ajaran 2025-2026. Pada dasarnya, lembaga pendidikan telah melakukan propaganda yang baik dan menciptakan konsensus serta dukungan aktif dari orang tua dan masyarakat setempat . Oleh karena itu, tingkat mobilisasi anak usia 6 tahun untuk masuk kelas 1 mencapai 99,92% dari anak usia sekolah, sehingga memenuhi rencana pendaftaran .

Terkait pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 dan rencana pendidikan, 100% lembaga pendidikan telah memastikan pelaksanaan Program Pendidikan Umum yang ketat dan menerapkan sejumlah konten terpadu sesuai ketentuan. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menginstruksikan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk terus menyelenggarakan pelatihan, peningkatan kapasitas, dan mengarahkan lembaga pendidikan untuk menyusun rencana pendidikan sekolah, rencana pembelajaran mata pelajaran, kegiatan pendidikan, dan rencana pembelajaran sesuai ketentuan ; melatih lembaga pendidikan untuk menerapkan TI dalam pengembangan rencana pendidikan. Pengaturan durasi dan waktu pelaksanaan konten terpadu dan kegiatan pendidikan dalam rentang waktu program telah sesuai, sehingga tidak menimbulkan tekanan pada peserta didik .

Terkait implementasi dokumen Pendidikan Lokal, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyetujui dokumen Pendidikan Lokal untuk kelas 5 (Keputusan No. 1184/QD-BGDDT dan Keputusan No. 3085/QD-BGDDT Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Sebanyak 100% institusi pendidikan telah menerapkan dokumen Pendidikan Lokal dari kelas 1 hingga kelas 5 yang terintegrasi ke dalam mata pelajaran/kegiatan pendidikan, dengan fokus utama pada Kegiatan Eksperiensial, Ilmu Pengetahuan Sosial, Sejarah dan Geografi, dan lain-lain.

Terkait penyelenggaraan pengajaran bahasa asing dan teknologi informasi , pada tahun ajaran 2024-2025, persentase siswa yang mempelajari bahasa asing di seluruh kota mencapai 98,35%. Di antaranya: 100% lembaga pendidikan telah melaksanakan program wajib Bahasa Inggris untuk kelas 3, 4, dan 5 sesuai ketentuan, dan menyelenggarakan pengajaran Bahasa Inggris pilihan untuk kelas 1 dan 2. Persentase siswa kelas 1 dan 2 yang mempelajari Bahasa Inggris sebanyak 134.663 siswa, atau mencapai 98,5%. Beberapa lembaga pendidikan telah memilih Bahasa Korea, Bahasa Jepang, Bahasa Prancis , dan lain-lain sebagai mata pelajaran bahasa asing pertama. Seperti Sekolah Dasar Nguyen Van To , Sekolah Dasar An Hoa, Sekolah Dasar Hong Phong, Sekolah Dasar An Duong, Sekolah Dasar Dinh Tien Hoang,... 100% lembaga pendidikan telah menyelenggarakan pengajaran TI wajib bagi siswa kelas 3, 4, dan 5 sesuai dengan peraturan Program Pendidikan Umum tahun 2018 dengan durasi minimal 1 periode/minggu.

Pada tahun ajaran ini juga, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hai Phong mendukung pembelajaran daring untuk 7 sekolah dasar dengan 32 kelas dan 599 pelajaran di Provinsi Yen Bai. Khususnya: Distrik Le Chan (lama) mendukung pembelajaran untuk Distrik Tram Tau (lama) 03 sekolah, 10 kelas dengan 352 pelajaran; Distrik Ngo Quyen (lama) mendukung pembelajaran untuk Kota Nghia Lo (lama) 02 sekolah, 14 kelas dengan 183 pelajaran; Distrik Hong Bang (lama) mendukung pembelajaran untuk Distrik Mu Cang Chai (lama) 2 sekolah, 8 kelas dengan 112 pelajaran. Selain itu, Hai Phong juga mendukung sekolah-sekolah dengan berbagai perangkat untuk pembelajaran Bahasa Inggris daring seperti kamera, pengeras suara, komputer, layar TV, meja dan kursi, dan sebagainya.

Ibu Nguyen Thi Bich Hue - Wakil Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah dan Dasar melaporkan ringkasan tahun ajaran 2024-2025

Bahasa Indonesia: Ibu Tran Thu Hang - Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah dan Pendidikan Dasar, Departemen Pendidikan dan Pelatihan memberikan pidato yang memandu lembaga pendidikan untuk menyebarkan tugas-tugas untuk tahun ajaran 2025-2026 : Perlu untuk terus mengatur dan melaksanakan secara efektif Program Pendidikan Umum 2018 ; melaksanakan pengajaran 2 sesi/hari untuk pendidikan dasar; Memperkuat kondisi untuk memastikan kualitas pendidikan, mengembangkan jaringan sekolah, membangun sekolah yang memenuhi standar nasional; mengatur tim guru yang wajar; memiliki solusi yang tepat untuk secara efektif menerapkan manajemen negara pendidikan dalam konteks penggabungan batas-batas administratif dan menerapkan pemerintah daerah dua tingkat ; Sekolah perlu berinovasi dalam metode pengajaran dan pengujian, dan mengevaluasi sesuai dengan orientasi pengembangan kualitas dan kapasitas siswa, menciptakan peluang dan kondisi bagi siswa untuk berkembang secara komprehensif; mempromosikan pendidikan STEM/STEAM, kapasitas digital, kecerdasan buatan (AI ) ; Meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua ; Memperkuat dan meningkatkan kualitas pendidikan universal dan memastikan kesetaraan dalam akses pendidikan; Melaksanakan tugas pendidikan inklusif bagi siswa penyandang disabilitas secara efektif . Mendorong transformasi digital dan inovasi dalam manajemen dan administrasi sekolah; melaksanakan inspeksi dan supervisi secara efektif sesuai kewenangan . staf komite lokal Memasukkan pendidikan ke dalam program aksi untuk melaksanakan Resolusi Kongres di tingkat kecamatan/desa/wilayah/zona khusus dengan tugas dan sasaran spesifik yang sesuai dengan kondisi daerah masing-masing .

Pada Konferensi tersebut, Ibu Tran Thu Hang juga menekankan prioritas penataan sekolah berskala kecil, memastikan ketentuan dalam Piagam Sekolah Dasar ; mampu menata lokasi sekolah untuk memfasilitasi peserta didik ; memastikan standar fasilitas sesuai ketentuan, menata ruang kelas terpisah, blok tambahan, tempat bermain, lapangan olahraga, peralatan olahraga dan sistem kelas mata pelajaran yang sesuai dengan karakteristik setiap jenjang pendidikan. Lembaga pendidikan perlu memiliki solusi yang drastis, secara terus-menerus dan efektif memberikan nasihat kepada semua jenjang untuk mengatur dan memastikan sumber daya untuk investasi dalam fasilitas, peralatan pengajaran, dan materi pembelajaran untuk melaksanakan Program Pendidikan Umum secara efektif sesuai dengan ketentuan ; Memanfaatkan secara efektif sarana, prasarana, dan alat peraga yang ada , memperbanyak peralatan ajar buatan sendiri , mengatasi masalah "peralatan datang ke sekolah tetapi tidak sampai ke kelas" ; menyusun rencana pembinaan tim pengelola dan guru mata pelajaran serta kegiatan kependidikan ; membina tim guru inti agar pelatihan berlangsung secara rutin dan berkesinambungan, langsung di sekolah ; mengaitkan isi pelatihan dengan kegiatan kelompok dan tim profesi guna meningkatkan kapasitas profesional, mendukung guru dalam menyusun rencana pribadi, dan segera mendeteksi kesulitan dan permasalahan dalam proses pelaksanaan program dan buku ajar sesuai kewenangan .

Ibu Tran Thu Hang, Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah dan Dasar, memberikan pidato yang memandu tugas untuk tahun ajaran 2025-2026.

Konferensi ini juga menyediakan waktu bagi unit-unit untuk saling bertukar dan membahas hasil-hasil yang telah dicapai pada tahun ajaran lalu, dan sekaligus saling berbagi kesulitan dan masalah agar memperoleh petunjuk yang tepat waktu dan tepat dalam melaksanakan tugas-tugas pada tahun ajaran mendatang.

Delegasi yang berbicara di Konferensi

Berbicara di Konferensi, Ibu Phi Thi Thuy Van Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan sangat mengapresiasi pencapaian sekolah dan seluruh sektor di bidang pendidikan dasar, serta memberikan pengakuan atas kerja sama, kepemimpinan, dan pengarahan Departemen Pendidikan dan Pelatihan di distrik-distrik pada tahun ajaran lalu. Pada tahun ajaran 2025-2026, Wakil Direktur meminta sekolah, berdasarkan dokumen panduan dari atasan, untuk mengembangkan rencana sekolah yang fleksibel dan sesuai dengan situasi praktis masing-masing sekolah. Perlu diperhatikan saran dan usulan pembelian fasilitas tambahan dan peralatan mengajar minimum untuk menjamin kondisi pengajaran; pelatihan profesional dan pelatihan guru untuk meningkatkan keterampilan perlu lebih difokuskan.