Membangun Universitas Elit

Peta jalan untuk menempatkan Vietnam di peta akademis dunia

Wakil Kepala Perwakilan Universitas Hong Kong di Vietnam

Setelah 80 tahun membangun dan mempertahankan negara, Vietnam menghadapi titik balik bersejarah untuk memasuki "era kebangkitan". Dari negara "pengikut", kita menghadapi kesempatan untuk bertransformasi menjadi negara yang "memimpin dan berkreasi".

Kekuatan pendorong utama bagi transformasi strategis ini tidak dapat datang dari mana pun selain pengetahuan, teknologi, dan inovasi, dengan intinya adalah pendidikan tinggi dan penelitian ilmiah.

Tekad dan visi tersebut kini telah diperkuat dan diberi kemauan politik yang kuat dengan dikeluarkannya Resolusi No. 71-NQ/TW tertanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Resolusi ini tidak hanya menegaskan kembali pendidikan sebagai kebijakan nasional utama, tetapi juga menguraikan peta jalan reformasi yang komprehensif, dengan tujuan spesifik untuk menciptakan universitas elit di Vietnam.

Jika Resolusi No. 71 merupakan rencana induk, artikel ini mengusulkan peta jalan untuk mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan. Pertanyaannya bukan lagi "Mengapa harus berubah?" Tujuan kita tidak dapat berhenti pada peningkatan kualitas sistem secara umum, tetapi harus menciptakan "bendera" akademik – universitas elit yang mampu bersaing secara adil dan diakui secara internasional. Itulah perjalanan untuk menempatkan nama Vietnam di peta akademik dunia secara khidmat, dengan tujuan yang spesifik dan ambisius: memiliki setidaknya 5 universitas dalam 100 besar dunia menurut QS World University Rankings sebelum tahun 2045 – tonggak sakral peringatan 100 tahun berdirinya negara ini.

Ini bukan persaingan peringkat yang sembrono, melainkan strategi untuk berinvestasi bagi masa depan bangsa. Karena 100 universitas terbaik bukan sekadar institusi pendidikan; mereka adalah ekosistem pengetahuan, "magnet" yang menarik talenta global, penggerak inovasi bagi seluruh perekonomian, dan simbol kekuatan lunak suatu bangsa.

Resolusi ini tidak hanya menegaskan kembali pendidikan sebagai kebijakan nasional utama, tetapi juga menguraikan peta jalan reformasi yang komprehensif, dengan tujuan spesifik dalam menciptakan universitas elit di Vietnam .

Dr. Nguyen Xuan Hai

Menguraikan “Peta Genom” 100 Universitas Terbaik

Universitas Princeton. (Foto: princeton.edu)

Faktor evaluasi QS Ranking 2026

_Proporsi
PERSPEKTIF

_pembobotan
INDEKS

Untuk membangun gedung yang megah, pertama-tama kita harus memahami cetak birunya. Demikian pula, untuk membangun universitas kelas dunia, kita harus menguraikan "peta gen"-nya, yang tercermin dalam pemeringkatan internasional bergengsi seperti QS.

Analisis ini bukan tentang mengikuti indeks secara mekanis, melainkan tentang memahami nilai-nilai inti yang menjadikan sebuah universitas unggul. Fokus penilaian ini adalah reputasi akademik, "jiwa" sebuah universitas, yang dibangun di atas penelitian pionir dan akademisi terkemuka yang berpengaruh secara internasional.

Selain pengakuan akademis, reputasi pemberi kerja juga merupakan faktor kunci, yang mencerminkan “dampak praktis” melalui kualitas lulusan.

Pada saat yang sama, kualitas penelitian ilmiah, yang tercermin dalam tingkat kutipan per dosen, bertindak sebagai “mata uang” pengaruh ilmiah, yang menunjukkan apakah pengetahuan yang dihasilkan benar-benar bermanfaat dan menjadi dasar bagi penelitian lainnya.

Selain itu, indikator yang lebih konkret seperti rasio dosen terhadap mahasiswa merupakan tolok ukur investasi pada sumber daya manusia dan kualitas keahlian mengajar. Melengkapi gambaran ini adalah tingkat internasionalisasi, tolok ukur "daya tarik" global sekolah. Lingkungan akademik terkemuka tidak boleh terisolasi, melainkan harus menjadi persimpangan gagasan global, yang menarik para profesor dan mahasiswa dari seluruh dunia.

Melihat kriteria tersebut, dapat diketahui bahwa jalan menuju Top 100 bukanlah jalan pintas, tetapi memerlukan revolusi menyeluruh dalam pemikiran manajemen, kebijakan investasi, strategi menarik bakat, dan budaya akademis.

Model Universitas Pionir Nasional:
_{Empat pilar keunggulan}

Sudut Universitas Yale. (Foto: PxBay)

Faktanya, negara-negara sukses seperti Tiongkok dan Jerman telah memilih strategi investasi yang terfokus, dengan memfokuskan sumber daya yang sangat besar pada reformasi kunci model "Universitas Perintis". Model ini akan dibangun di atas empat pilar inti.

Pilar pertama dan fundamental adalah pembentukan sistem tata kelola modern, yang bertujuan untuk sepenuhnya menyelesaikan masalah "otonomi formal". Universitas elit tidak dapat beroperasi dengan pola pikir administratif. Hal ini membutuhkan pembentukan Dewan Pembina yang benar-benar kuat, yang mencakup para ilmuwan terkemuka di dalam dan luar negeri, para pemimpin perusahaan besar, dan perwakilan senior Pemerintah—namun dengan peran yang lebih bersifat patronase, alih-alih intervensionis.

Universitas Ekonomi Nasional

Dewan ini harus memiliki wewenang tertinggi untuk mengambil keputusan terkait strategi, anggaran, dan personel senior. Oleh karena itu, posisi Kanselir harus merupakan proses rekrutmen global yang terbuka, dengan mencari akademisi berprestasi dengan pengalaman manajemen internasional, diberi otonomi tinggi, dan bertanggung jawab kepada Dewan Pembina.

Pilar kedua adalah memastikan sumber daya yang unggul dan mekanisme keuangan yang berkelanjutan - karena keunggulan tidak datang dari sumber daya yang terbatas. Pemerintah perlu mengidentifikasi hal ini sebagai proyek kunci nasional, yang menyediakan paket investasi strategis berskala besar dan jangka panjang. Pada saat yang sama, pembentukan kerangka hukum yang memungkinkan sekolah untuk mendirikan dan mengoperasikan Dana Abadi sesuai standar internasional, serta menerima kontribusi dari masyarakat untuk menciptakan otonomi keuangan yang berkelanjutan, sangatlah penting.

Semua ini harus disertai dengan otonomi keuangan yang komprehensif, yang memungkinkan sekolah membuat keputusan sendiri tentang biaya kuliah, skala gaji, dan investasi tanpa terikat oleh peraturan keuangan publik konvensional.

Pilar ketiga , dan mungkin yang paling penting, adalah kebijakan untuk menarik dan mempertahankan talenta guna membangun "lembah" bagi para pemikir elit. Sebuah universitas hanya bisa menjadi hebat jika menjadi tempat berkumpulnya orang-orang hebat. Untuk mencapai hal ini, perlu dibentuk "Profesor Kehormatan" dengan paket remunerasi yang tidak hanya mencakup gaji yang kompetitif secara global, tetapi yang lebih penting, anggaran penelitian yang besar dan hak untuk membentuk kelompok penelitian mereka sendiri.

Sebuah universitas hanya dapat menjadi hebat apabila ia menjadi rumah bagi orang-orang hebat.

Pada saat yang sama, perlu diciptakan program pelatihan magister dan doktoral yang berstandar internasional di Vietnam, dengan tujuan membangun generasi ilmuwan muda. Program ini akan menyediakan beasiswa penuh yang cukup kompetitif bagi para peneliti untuk mempertimbangkan penelitian sebagai karier penuh waktu, menggantikan model paruh waktu yang populer saat ini, dan membutuhkan dedikasi ilmiah yang profesional dan serius.

Yang mendasari semua kebijakan ini adalah lingkungan kerja yang benar-benar internasional, dengan bahasa Inggris sebagai bahasa utama penelitian dan pelatihan pascasarjana, dan layanan dukungan komprehensif bagi para akademisi internasional dan keluarga mereka.

Pilar terakhir adalah berfokus pada penelitian mutakhir dan internasionalisasi komprehensif, yang akan menciptakan "produk" dan reputasi bagi universitas. Untuk itu, perlu didirikan Lembaga Penelitian Lanjutan (LPI) bermodel internasional di universitas-universitas utama, tempat para ilmuwan dapat melakukan penelitian fundamental dan eksploratif.

Selain itu, sekolah juga perlu mendirikan "lembaga pemikir" interdisipliner yang beroperasi berdasarkan model organisasi global bergengsi seperti Pusat Kerjasama Internasional di Universitas New York, Pusat Studi Pertahanan di King's College London, atau Institut Studi Internasional dan Strategis di Universitas Peking.

Kantor perwakilan Universitas Hong Kong di Vietnam. (Foto: hkuvn.edu.vn)

Lembaga-lembaga think tank ini akan menjadi wadah untuk mewujudkan model hubungan tiga pihak (pemerintah - bisnis - universitas) dengan cara yang paling praktis, untuk bersama-sama memecahkan masalah-masalah strategis yang tidak dapat dijawab oleh satu pihak saja. Misalnya, bagaimana peta jalan bagi Vietnam untuk menjadi pusat semikonduktor regional, yang menghubungkan perusahaan-perusahaan domestik dengan perusahaan-perusahaan FDI besar, yang membutuhkan sinkronisasi mulai dari kebijakan makro, riset material baru, hingga pelatihan sumber daya manusia yang terspesialisasi? Atau bagaimana membangun merek nasional untuk produk-produk pertanian berteknologi tinggi, yang cukup kuat untuk menaklukkan pasar-pasar yang menantang seperti Uni Eropa dan Jepang?

Dalam kerja sama ini, ketiga pihak mendapat manfaat: pemerintah memiliki dasar ilmiah untuk pembuatan kebijakan, bisnis memiliki terobosan pasar dan strategi pengembangan produk, dan universitas dapat menerapkan penelitian ke dalam praktik, meningkatkan posisi mereka dan menciptakan sumber daya untuk pembangunan berkelanjutan.

Dorongan untuk kedua model tersebut juga memerlukan elemen aliansi strategis yang mendalam dengan beberapa dari 20 sekolah terbaik dunia, termasuk pendirian laboratorium bersama, pemberian gelar bersama, dan pertukaran fakultas yang komprehensif.

Dalam kerja sama ini, ketiga pihak mendapat keuntungan.

“Landasan bagi semua kebijakan ini adalah lingkungan kerja yang benar-benar internasional.”

Dr. Nguyen Xuan Hai

Peta jalan 20 tahun untuk sebuah aspirasi
_{(tahun 2025-2045)}

Perjalanan ini membutuhkan ketekunan dan visi jangka panjang. Fase pertama, dari tahun 2025 hingga 2030, akan menjadi periode penyemaian dan peletakan fondasi kelembagaan. Tugas-tugas utama selama tahun-tahun ini adalah menyelesaikan kerangka hukum khusus untuk Model Universitas Pionir, memilih sekolah percontohan, membentuk Dewan Pembina, dan merekrut pimpinan. Ini adalah fase terpenting untuk berhasil membangun aparatur tata kelola baru dan mendobrak regulasi internal.

Dekade berikutnya, dari tahun 2031 hingga 2040, akan menjadi periode percepatan investasi dan konvergensi talenta. Inilah saatnya sumber daya yang besar dikerahkan secara intensif untuk menarik ilmuwan terkemuka, membangun lembaga penelitian dan pusat akademik agar beroperasi secara stabil. Tujuan periode ini adalah menciptakan terobosan dalam kualitas publikasi ilmiah, yang secara bertahap memasuki peringkat regional dan internasional di setiap bidang.

BUV - lingkungan universitas internasional di Vietnam

Ilustrasi: Sebuah kelas di BUV. (Sumber: Surat Kabar Tentara Rakyat)

Tahap terakhir, dari tahun 2041 hingga 2045, akan menjadi tahap menuai buah manis dan mengukuhkan posisi. Pada saat ini, universitas pionir harus menjadi pusat akademik yang berdaya tarik kuat, dengan ekosistem inovasi yang berkembang di sekitarnya. Indikator reputasi, penelitian, dan internasionalisasi harus mencapai ambang batas kelompok universitas terkemuka, sehingga mencapai tujuan untuk menempatkan lebih dari 5 universitas Vietnam dalam 100 besar dunia.

Perjalanan untuk menciptakan universitas elit bukan sekadar proyek reformasi pendidikan. Ini adalah investasi strategis bagi kedaulatan bangsa di masa depan – kedaulatan pengetahuan, teknologi, dan kapasitas untuk membentuk ekonomi yang sejahtera dan mandiri. Jalan ini membutuhkan tekad politik yang teguh dan visi yang tak lekang oleh waktu, tetapi hasilnya akan tak ternilai harganya.

Universitas-universitas pionir ini tidak hanya akan menjadi mercusuar akademis, tetapi juga inti ekosistem inovasi nasional, yang menetaskan ide-ide terobosan, bisnis teknologi unicorn, dan generasi warga dunia elit.

Jika abad ke-20 merupakan abad perjuangan kemerdekaan nasional, maka abad ke-21 pastilah merupakan era di mana Vietnam mengukir namanya di peta pengetahuan manusia.

-------- Dr.Nguyen Xuan Hai ---------

Jika abad ke-20 adalah abad perjuangan kemerdekaan nasional, maka abad ke-21 pastilah era di mana Vietnam tercatat dalam peta pengetahuan manusia. Keberhasilan pembangunan universitas-universitas kelas dunia, sebagai tindakan paling konkret dan drastis untuk mengimplementasikan Resolusi 71, merupakan deklarasi terkuat dari aspirasi tersebut, landasan peluncuran paling kokoh bagi bangsa kita untuk benar-benar lepas landas dan terbang tinggi di era pengembangan diri.

Pendidikan tinggi

Riset ilmiah

LANDASAN BANGSA YANG KUAT

Membangun universitas elit

Peta jalan untuk menempatkan Vietnam di peta akademis dunia

Tanggal publikasi: 3 Oktober 2025
Organisasi pelaksana: XUAN BACH
Konten: Dr. Nguyen Xuan Hai
Disajikan oleh: NGOC DIEP
Foto: Pxbay, Koran Nhan Dan, Koran QĐND, VGP, VNA

Sumber: https://nhandan.vn/special/kientaoDHtinhhoa/index.html#source=home/zone-box-460585