Siswa tidak boleh naif dan mudah tertipu.

Ketika kalkulator saku dapat menyimpan… "seluruh dunia "

Banyak siswa, seperti NNL (siswa kelas 9 di Kota Ho Chi Minh), secara tidak sengaja menemukan dan tertarik pada video YouTube berjudul "Cara curang menggunakan kalkulator Casio yang tidak ingin diberitahu guru." Secara spesifik, metode yang dijelaskan oleh pemilik saluran tersebut melibatkan memasukkan perintah untuk menampilkan bingkai matriks 4 kolom yang menyerupai empat pilihan jawaban A, B, C, D, kemudian memasukkan jawaban yang Anda ketahui sebelumnya dari bimbingan belajar atau bertanya di kelas lain ke dalam bingkai tersebut dan menyimpannya ke kalkulator hingga ujian. "Begitulah cara Anda berhasil curang," demikian kesimpulan video tersebut.

Video tersebut, yang diunggah pada 21 September, berhasil meraih 1,9 juta penayangan dan ratusan komentar beragam. Di bawah unggahan tersebut, selain komentar yang menyatakan geli atas metode curang tersebut, terdapat juga opini kritis. Pengguna NHQ berkomentar dengan marah: "Jangan lakukan ini karena akan menghancurkan pemikiran logis; sebagai gantinya, cukup lingkari jawabannya tanpa mengetahui apa yang ditanyakan..." Pengguna BLGC berpendapat bahwa metode ini "tidak mudah didapatkan," dan bahwa pembuat konten tersebut hanya "haus akan penayangan."

Video dari tanggal 21 September yang menunjukkan cara mencontek menggunakan kalkulator.

Ini bukan satu-satunya video tentang menyimpan jawaban di kalkulator; bahkan ada metode untuk model kalkulator yang berbeda atau "trik" untuk menyimpan pengetahuan mata pelajaran dalam bentuk angka, seperti jumlah sisi poligon atau tanggal-tanggal bersejarah. Namun, trik ini lebih mudah untuk mengelabui guru jika diterapkan pada mata pelajaran sains yang membutuhkan penggunaan kalkulator selama ujian.

Banyak risiko

Beberapa siswa, seperti Vu Phuong Linh (kelas 11, SMA Pham Hong Thai, Hanoi ), mengatakan bahwa mereka tidak menyadari trik-trik yang dibagikan di media sosial tetapi menyadari risiko yang terlibat dalam menerapkannya. "Guru hanya perlu mengubah soal dan siswa akan kesulitan," kata Linh.

Menurut MT (seorang mahasiswa administrasi bisnis di Universitas Saigon), mengubah soal ujian saja dapat menyelesaikan masalah kecurangan karena beberapa guru menggunakan kumpulan soal yang sama untuk semua kelas yang mereka ajar, sehingga kelas yang mengikuti ujian pertama akan memberi tahu kelas yang mengikuti ujian berikutnya untuk "bersiap". Selain mengandalkan soal ujian, MT percaya bahwa jika guru/pengawas ujian mewajibkan siswa untuk mengatur ulang kalkulator mereka sebelum ujian, siswa tidak akan dapat melakukan kecurangan.

Dari sudut pandang seorang guru, Bapak Nhat Tuan, seorang guru matematika SMA di Distrik 6, Kota Ho Chi Minh, mencatat: "Fungsi matriks pada kalkulator hanya memiliki jumlah sel yang terbatas, sehingga tidak dapat menyimpan terlalu banyak data. Siswa yang sedang stres ujian juga tidak dapat mengingat jawaban untuk setiap pertanyaan untuk dapat dengan lancar melingkari jawaban pada tes pilihan ganda."

Dari situ, Bapak Dinh Xuan Nhan, seorang guru matematika di SMA Tran Khai Nguyen (Distrik 5, Kota Ho Chi Minh), menyimpulkan bahwa video di YouTube terutama "menarik penonton" dari siswa yang mudah tertipu karena taktik ini hanya berhasil pada ujian internal berskala kecil di mana pembuat soalnya tidak jujur, dan tidak berguna dalam ujian besar dengan keamanan tinggi.

Oleh karena itu, Bapak Xuan Nhan menyarankan siswa untuk waspada terhadap risiko dan tidak mudah tertipu. Dalam jangka panjang, para guru sepakat bahwa risiko terbesar adalah dampak langsung pada cara berpikir dan sikap belajar siswa.

Beberapa video TikTok menunjukkan cara menyimpannya di komputer laptop.

Mengapa menggunakan trik ini?

Saat masih di sekolah menengah, TMH (seorang mahasiswa di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora di Kota Ho Chi Minh) juga menggunakan fitur penyimpanan yang ditunjukkan dalam video untuk mengurangi beban menghafal sekitar 30 titik data poligon matematika. "Saya mencoba menghafalnya, tetapi setiap kali saya menemukan pertanyaan, saya merasa kewalahan, jadi saya menggunakan trik ini," kenang H. Demikian pula, MT (seorang mahasiswa di Universitas Saigon) berpikir bahwa tidak mungkin ada orang yang dapat menghafal semua titik data poligon ketika topik ini hanya dibahas dalam satu pertanyaan di ujian.

Menurut Bapak Xuan Nhan, fungsi kalkulator saku semuanya bertujuan untuk membantu perhitungan, jadi fakta bahwa beberapa fitur "terdistorsi" bukanlah kesalahan kalkulator tetapi kesalahan pengguna.

Sementara itu, guru Nhat Tuan berpendapat bahwa alat-alat dengan banyak fitur selalu memiliki "celah" yang dapat dimanfaatkan siswa, sehingga mereka menjadi bergantung pada kalkulator tanpa mengembangkan keterampilan pemecahan masalah.

Beberapa guru menyatakan bahwa kecurangan menggunakan kalkulator selama ujian tidak dapat diterima. Menurut peraturan ujian kelulusan SMA yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, kandidat dilarang membawa perangkat yang berisi informasi yang dapat digunakan untuk mencontek ke dalam ruang ujian. Kandidat hanya diperbolehkan membawa jenis kalkulator yang telah ditentukan, yang tidak memiliki fungsi pengeditan teks atau kartu memori untuk penyimpanan data. Pelanggar akan dikenai sanksi, perangkatnya akan disita, dan mereka akan dikeluarkan dari ujian.

Untuk menghindari kecurangan "sembrono" yang dapat menyebabkan konsekuensi yang tidak terduga, guru Xuan Nhan menyarankan agar siswa mengikuti langkah-langkah berikut jika mereka ingin menghafal secara efektif selama proses pembelajaran:

• Identifikasi area pengetahuan inti dan ide-ide utama dalam setiap area tersebut.
• Ajukan pertanyaan pada diri sendiri untuk memperoleh pengetahuan secara proaktif.
• Bedakan persamaan dan perbedaan antara berbagai jenis pengetahuan.
• Tinjau kembali materi menggunakan peta pikiran dan selesaikan soal-soal latihan secara teratur.

Terkait para guru, ia menekankan pentingnya desain dan keamanan tes jika mereka menyadari triknya, serta mencatat bahwa soal-soal tes harus menggunakan data baru dan menghindari duplikasi dengan materi yang sudah ada.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/chieu-gian-lan-tren-may-tinh-bo-tui-hoc-sinh-cho-nhe-da-ca-tin-185231023091918861.htm