Siswa kelas 10 kebingungan karena tidak diperbolehkan mempelajari mata pelajaran sesuai blok ujian masuk universitas.

Seorang siswa kelas 10 khawatir karena kelasnya tidak memiliki mata pelajaran yang akan ia ambil untuk ujian masuk universitas. Pihak sekolah dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengatakan mereka telah mencoba menyelesaikan masalah ini tetapi tidak dapat memenuhi keinginannya.

B. mengatakan dia telah mengajukan permintaan kepada kepala sekolah untuk belajar kimia dengan kelas lain untuk mendapatkan poin di rapornya, tetapi sekolah mengatakan tidak - Foto ilustrasi AI

Kepada surat kabar Tuoi Tre, siswa D.NQB - siswa kelas 10 di Sekolah Menengah Atas Le Hong Phong, kecamatan Hoa Hoi, Tay Ninh - mengatakan bahwa ia menghadapi 'dilema' ketika kelasnya tidak memiliki mata pelajaran di blok tempat ia berencana untuk mengikuti ujian masuk universitas.

"Pindah ke blok lain, atau pindah sekolah"

Secara spesifik, B. mengatakan bahwa kelas tersebut tidak memiliki mata kuliah kimia dalam jadwal resmi. Sementara itu, B. ingin mengikuti ujian masuk universitas untuk blok A00 (matematika - fisika - kimia) serta orientasi karier masa depan yang berkaitan dengan bidang teknik.

"Tidak bisa belajar kimia secara formal dan mendapatkan skor di transkrip akan menjadi kerugian besar bagi saya karena saya tidak akan bisa memilih kimia untuk ujian kelulusan SMA saya," kata B.

Menurut B., ia mengajukan permohonan kepada kepala sekolah untuk belajar kimia di kelas lain agar mendapatkan poin di rapornya. "Namun, sekolah meminta saya pindah ke kelas lain, kalau tidak saya akan pindah sekolah," jelas B.

Setelah menerima masukan tersebut, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Tay Ninh meminta pihak sekolah untuk melaporkan insiden tersebut. Menurut pihak sekolah, pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah tersebut telah menerima 178 siswa. Setelah disetujui oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan, pihak sekolah mengizinkan orang tua dan siswa untuk memilih kombinasi mata pelajaran sesuai dengan instruksi Dinas.

Berdasarkan realitas, sekolah menyusun kombinasi mata pelajaran untuk kelas 10 pada tahun ajaran 2025-2026. Dengan demikian, kombinasi 1 meliputi geografi, pendidikan ekonomi dan hukum, teknologi informasi, dan teknologi. Kombinasi 2 meliputi kimia, biologi, teknologi, dan teknologi informasi. Kombinasi 3 meliputi geografi, pendidikan ekonomi dan hukum, teknologi informasi, dan teknologi. Sedangkan kombinasi 4 meliputi kimia, pendidikan ekonomi dan hukum, biologi, dan teknologi informasi.

Berdasarkan hasil seleksi kombinasi mata pelajaran pilihan, sekolah memberi tahu orang tua dan siswa untuk mendaftar. Sekolah kemudian menempatkan siswa yang diterima di empat kelas 10 dengan kombinasi mata pelajaran dan kelompok studi. Siswa B. memilih dan ditempatkan di kelas kombinasi fisika, geografi, teknologi, dan informatika dengan topik informatika, fisika, dan teknologi.

Harus sesuai dengan sekolah yang ada

Pada tanggal 22 September, sekolah menerima permintaan dari seorang orang tua untuk menambahkan mata pelajaran guna memenuhi persyaratan penerimaan universitas. Dewan sekolah menjelaskan hal ini kepada orang tua dan siswa tersebut.

Dengan demikian, ketentuan pembukaan kelas didasarkan pada jumlah minimal peminat, kondisi tenaga kependidikan dan pengajaran yang ada di sekolah, serta kombinasi mata pelajaran pilihan yang dibangun sekolah sesuai dengan kondisi sekolah saat ini.

"Siswa ini mengikuti jadwal kelas dan tidak dapat mengikuti kelas kimia di kelas lain karena jadwalnya bertumpang tindih dengan mata pelajaran lain. Hal ini juga akan memengaruhi hasil belajar siswa ketika mempelajari mata pelajaran yang tidak termasuk dalam kelompok mata pelajaran yang terdaftar," lapor pihak sekolah.

Menurut pihak sekolah, B. ditempatkan di kelas yang ia daftarkan. Jika mempertimbangkan kombinasi mata kuliah di kelas ini, B. masih dapat mendaftar ke universitas di jurusan yang berkaitan dengan teknik seperti fisika dan teknologi.

"Sekolah telah dengan jelas menetapkan dan memberikan tugas khusus kepada setiap anggota dewan direksi untuk menanggapi secara menyeluruh dan jelas saran dari orang tua dan siswa terkait pemilihan mata pelajaran. Tidak ada kekurangan tanggung jawab," demikian pernyataan laporan tersebut.

Selain itu, laporan sekolah juga menegaskan bahwa klasifikasi tersebut sepenuhnya didasarkan pada peraturan profesional, tanpa diskriminasi, dan selalu menghormati keinginan orang tua dan siswa.

Pemilihan kombinasi mata pelajaran harus sesuai dengan kondisi sekolah saat ini terkait dengan staf pengajar, fasilitas, dan peraturan manajemen. Sekolah saat ini kekurangan 10 guru di banyak mata pelajaran, dan fasilitas sekolah masih kurang dan perlu dilengkapi secara menyeluruh, tambah pihak sekolah.

Menurut pihak sekolah, untuk memenuhi keinginan orang tua dan siswa B. agar dapat mengikuti ujian masuk perguruan tinggi dengan blok A00, serta orientasi karir masa depan yang berkaitan dengan bidang teknis, pihak sekolah telah menciptakan kondisi yang maksimal bagi siswa dengan melakukan konsultasi dan segera memutuskan agar siswa dapat pindah ke sekolah dengan kombinasi mata pelajaran yang sesuai dengan pilihannya, sedangkan pihak sekolah tidak mempunyai kombinasi mata pelajaran yang diminta oleh orang tua dan siswa.

Bagaimana sekolah lain menanganinya?

Berbicara dengan Tuoi Tre, beberapa kepala sekolah menengah di provinsi Tay Ninh mengatakan bahwa sebelum menerima siswa, sekolah sering mengarahkan kelompok pelatihan berdasarkan jumlah guru, fasilitas, dan kondisi terkait.

Setelah mendaftar dan sekolah menawarkan kombinasi pelatihan, siswa dapat memilih kombinasi yang mereka inginkan, sesuai dengan orientasi ujian kelulusan dan orientasi karier masa depan mereka.

Kepala sekolah lain mengatakan bahwa jika banyak siswa ingin mengambil kelas tambahan agar sesuai dengan kelompok ujian, sekolah dapat mengandalkan kondisi guru dan fasilitas untuk menyelenggarakan kelas bimbingan belajar tambahan. Namun, jika hanya ada beberapa kasus, sekolah biasanya akan mengarahkan siswa untuk memilih kelas dengan kombinasi yang paling sesuai.

Sebagai sekolah terpencil, sekolah ini kekurangan banyak fasilitas.

Seorang wakil direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Tây Ninh mengatakan ia telah berdiskusi dengan para pimpinan sekolah mengenai solusi setelah menerima laporan tersebut. "Sekolah ini berada di daerah terpencil, saat ini kekurangan banyak fasilitas, dan apa yang disampaikan sekolah dalam laporan tersebut sudah sesuai dengan peraturan."

Lebih lanjut, ini merupakan kasus yang terisolasi, sehingga sekolah tidak dapat diwajibkan untuk mengatur ulang kombinasi mata pelajaran hanya untuk melayani satu siswa. Membiarkan siswa mendaftar untuk belajar dengan kelas lain juga dapat menyebabkan gangguan, yang memengaruhi banyak kasus lain dan lingkungan pendidikan sekolah secara umum," ujarnya.

Oleh karena itu, orang ini juga setuju dengan rencana bahwa jika siswa benar-benar tidak puas dengan kombinasi kelas saat ini, mereka dapat mencari sekolah terdekat di wilayah tersebut yang memiliki kombinasi kelas yang diinginkan untuk pindah. Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan menciptakan kondisi dan dukungan bagi siswa untuk pindah sekolah.

Kembali ke topik

HUTAN

Sumber: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-10-roi-ren-vi-khong-duoc-hoc-mon-theo-khoi-chon-thi-dai-hoc-20251004093225023.htm