Ketika siswa mulai lelah menjadi tutor...

Mengajar les privat adalah pekerjaan paruh waktu populer bagi siswa untuk mendapatkan penghasilan tambahan dan mengasah keterampilan mereka; namun, di balik pekerjaan mengajar les privat yang tampaknya mudah, terdapat banyak sekali kesulitan.

Tran My Y mengajak anak-anak dari kelas bimbingannya makan ayam goreng setelah mereka mendapat nilai tinggi pada ujian akhir mereka - Foto: NGOC SANG

Selain itu, dengan beragam pilihan pekerjaan paruh waktu yang tersedia saat ini, banyak mahasiswa memilih pekerjaan yang tidak terlalu menimbulkan stres.

Cao Huyen (48 tahun, tinggal di Distrik 3, Kota Ho Chi Minh), yang sedang mencari tutor untuk cucunya yang duduk di kelas 12 dalam mata pelajaran matematika, kimia, dan bahasa Inggris, mengatakan bahwa dia meminta sebuah pusat bimbingan belajar untuk merekomendasikan beberapa guru.

Sulit untuk merekrut orang yang tepat.

Sebelumnya, Ibu Huyen telah menyewa seorang tutor mahasiswa daring untuk mengajar bahasa Inggris kepada anaknya. Setelah beberapa sesi, anak tersebut mengeluh, "Pengajarannya sulit dipahami, saya tidak mengerti pelajarannya," sehingga Ibu Huyen menghubungi pusat bimbingan belajar yang memperkenalkan mahasiswa, tetapi bimbingan belajar tersebut hanya berlangsung selama dua bulan karena alasan yang sama.

Pada akhirnya, dia memilih guru yang direkomendasikan oleh pusat tersebut. "Biayanya lebih tinggi, tetapi lebih efektif dan profesional. Misalnya, matematika dan kimia diajarkan dua kali seminggu, dengan biaya 2,4 juta VND per mata pelajaran per bulan, sedangkan bahasa Inggris diajarkan selama 10 sesi dengan biaya 3,5 juta VND," katanya.

Seorang kenalan meminta Ibu Pham Huong (46 tahun, tinggal di Distrik 7) untuk mencari tutor untuk kelas Bahasa Inggris kelas satu putrinya, jadi beliau dengan antusias bertanya. "Anak saya berada di program terpadu dan belum pernah belajar Bahasa Inggris sebelumnya, jadi orang tuanya khawatir dia tidak akan mampu mengikuti pelajaran bersama teman-teman sekelasnya pada awalnya. Mereka ingin mencari mahasiswa untuk memberikan bimbingan dasar, bermain dengan anak agar dia tertarik pada Bahasa Inggris, dan tidak memerlukan tingkat kemampuan yang tinggi," katanya.

Melalui berbagai rujukan, dia mengatur sesi bimbingan belajar dengan beberapa mahasiswa baru dari universitas yang tidak terlalu jauh dari tempat bimbingan belajar akan berlangsung. Saat bertemu dengan pemilik rumah untuk membahas pekerjaan tersebut, para mahasiswa tampak ragu-ragu dan tidak cocok. Sementara itu, seorang kenalannya masih mencari tutor untuk anaknya.

Menyiapkan begitu banyak hal bisa jadi sulit untuk menyenangkan orang tua.

Pada kenyataannya, beberapa siswa menikmati bimbingan belajar dan memiliki hubungan yang baik dengan orang tua dan siswa lainnya. Namun, menjelaskan keengganan mereka, banyak siswa mengatakan bahwa salah satu kesulitan dalam bimbingan belajar adalah tekanan dari harapan orang tua. Mereka ingin anak-anak mereka cepat meningkatkan nilai, bahkan menuntut agar siswa yang lemah menjadi unggul dalam waktu singkat.

Tran My Y (22 tahun, seorang mahasiswi sastra di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora - Universitas Nasional Vietnam, Kota Ho Chi Minh) pernah menjadi tutor bagi seorang siswa kelas 9 yang memiliki dasar sastra yang lemah dan sedang mempersiapkan ujian masuk kelas 10.

"Orang tua saya menuntut agar nilai saya naik dari 4 menjadi 9 dalam waktu tiga bulan. Tetapi anak saya menolak untuk belajar. Saya harus menjelaskan pelajaran dan mengerjakan pekerjaan rumah bersamanya, tetapi hasilnya tetap tidak sesuai harapan. Pada akhirnya, orang tua saya menyalahkan saya karena tidak bertanggung jawab."

Selain itu, beberapa siswa kurang fokus, bermain ponsel saat belajar, atau tidak mempersiapkan pelajaran mereka sebelumnya. Hal ini membuat proses pengajaran menjadi lebih sulit bagi Ý.

Situasi canggung dan terkadang lucu yang dialami Ý melibatkan beberapa orang tua yang terus-menerus memantau pelajaran, menciptakan tekanan psikologis. "Meskipun pusat tersebut menyatakan sesi dua jam, beberapa orang tua mungkin mengklaim itu dua setengah jam untuk mengulur waktu. Dalam kasus seperti itu, Anda harus proaktif menghubungi pusat tersebut untuk menuntut hak Anda," ujarnya.

Tran Thi Bich Van saat sesi bimbingan belajar di Kota Thu Duc - Foto: YEN TRINH

Orang tua membatalkan dua sesi bimbingan belajar dan kehilangan uang deposit mereka.

Berbeda dengan citra seorang tutor yang dengan tenang membawa tas kerja ke rumah murid dan dihormati, para tutor saat ini menghadapi tekanan yang jauh lebih besar daripada beberapa dekade lalu.

Berdasarkan pengalamannya, My Y menyarankan bahwa ketika bekerja sama dengan pusat bimbingan belajar, sangat penting untuk menyelidiki kredibilitas mereka secara menyeluruh, terutama untuk tutor pemula. Beberapa situs web menggunakan nama palsu untuk meniru pusat bimbingan belajar. Didorong oleh keinginan untuk menemukan kelas di dekat tempat tinggal mereka, beberapa siswa dengan cepat membayar uang muka. Dan kemudian mereka kehilangan uang mereka, hanya untuk tidak menemukan pekerjaan sama sekali.

Ý menghela napas, "Suatu kali saya menerima pekerjaan bimbingan belajar melalui sebuah pusat dengan deposit hampir 500.000 VND. Setelah dua sesi, orang tua murid mengatakan mereka tidak membutuhkan tutor lagi, tetapi pusat bimbingan belajar tersebut tidak mau mengembalikan uangnya. Pada akhirnya, saya kehilangan waktu dan uang."

Memberikan les privat membutuhkan banyak usaha, dengan biaya sekitar 130.000 - 170.000 VND per sesi dua jam, sementara biaya hidup terus meningkat. Melalui perantara, Anda harus membayar biaya perantara di bulan pertama yang bisa mencapai 30% dari biaya Anda. Jika kelas tidak berjalan sesuai rencana, atau siswa tidak kooperatif, dan Anda berhenti setelah satu bulan atau kurang, itu akan menjadi buang-buang waktu.

Demikian pula, Dang Thi Kim Chi (mahasiswa tingkat akhir jurusan penulisan skenario) menghadapi kesulitan yang cukup besar ketika bekerja sebagai tutor. Baru saja memulai, ia mencari secara online dan dengan cepat membayar deposit 50.000 VND karena lokasi bimbingan belajar relatif dekat. "Setelah menunggu beberapa hari tanpa kabar tentang kelas, saya memeriksa Zalo dan menemukan akun tersebut telah dinonaktifkan. Saat itulah saya menyadari bahwa saya telah ditipu, untungnya hanya 50.000 VND," ceritanya.

Di kesempatan lain, ketika ia harus menempuh perjalanan lebih dari 10 km untuk mengajar di kamar sewaannya, Chi mengeluarkan uang tambahan untuk bensin dan waktu perjalanan. Setelah meninggalkan ruang kuliah di sore hari, ia akan bergegas ke kelas bimbingannya pukul 5 sore. Malam sebelum mengajar, ia akan duduk dan mempersiapkan rencana pelajaran, seringkali begadang hingga pukul 2 atau 3 pagi sebelum tidur. Setelah dikurangi pengeluaran lain-lain, penghasilannya sangat sedikit.

Bagi My Y, menyeimbangkan studi dan pekerjaan membutuhkan penjadwalan kelas, bimbingan belajar, dan kegiatan lainnya yang cermat. "Setiap hari saya harus bergegas dari sekolah ke rumah murid-murid saya, lalu kembali ke asrama untuk mengerjakan pekerjaan rumah. Beberapa hari saya selesai mengajar larut malam, dan saya tidak punya waktu untuk belajar untuk ujian, sehingga nilai semester saya menurun," ceritanya.

Sekarang, Ý telah beralih ke bidang pemasaran. Dia mengatakan jalur karier masa depannya bukanlah mengajar, dan bimbingan belajar tidak menawarkan stabilitas.

"Untuk bekerja di profesi ini, Anda harus memahami psikologi siswa, dan menciptakan lingkungan belajar yang senyaman mungkin agar mereka senang dan termotivasi untuk belajar. Jika tidak, jika seorang anak memberi tahu orang tuanya bahwa mereka tidak menyukai guru ini, saya bisa kehilangan pekerjaan saya seketika," ujarnya.

Kim Chi sekarang bekerja sebagai pembuat konten untuk sebuah perusahaan di Kota Thu Duc dan telah berhenti menjadi tutor karena ia merasa usaha yang dikeluarkan sangat besar tetapi bayarannya tidak sepadan.

Untungnya, Tran Thi Bich Van (19 tahun, dari provinsi Binh Phuoc ) telah menjadi tutor matematika untuk seorang siswa kelas 9 di Kota Thu Duc selama lebih dari empat bulan. Dia mulai menjadi tutor karena dulu dia mengajar anak-anak kenalannya di kampung halamannya, tetapi merasa pekerjaan itu terlalu membatasi.

"Musim panas ini saya mengajar di dua tempat, tetapi sekarang jadwal saya padat sehingga saya harus mengurangi beberapa kegiatan. Biayanya 175.000 VND per sesi. Orang tua tidak banyak menuntut, dan anak-anaknya rajin belajar," katanya.

Van membagikan rahasianya: "Saya biasanya mengajarkan teori terlebih dahulu, tidak mendorong menghafal rumus tetapi lebih fokus pada penerapannya pada latihan untuk membantu mengingat. Setelah menyelesaikan satu bab, saya mendedikasikan satu sesi untuk meminta anak tersebut mengulas kembali apa yang telah mereka pelajari. Saya juga mencari latihan tambahan untuk mereka." Ketika anak tersebut lelah, dia tidak memaksa mereka untuk langsung belajar tetapi malah terlibat dalam percakapan santai, berbagi tentang pekerjaan sekolah mereka.

Bertindak sebagai siswa, kami menghubungi halaman Facebook Q. untuk meminta kelas bimbingan belajar. Setelah memilih kelas yang sesuai, staf memberi tahu kami bahwa biayanya adalah 336.000 VND (setara dengan 30% dari gaji bulan pertama) dan harus dibayar di muka sebelum kelas dimulai.

Khawatir dengan informasi yang tidak jelas.

Sebuah pusat bimbingan belajar menyatakan bahwa biaya untuk menerima tugas bimbingan belajar adalah 336.000 VND, setara dengan 30% dari gaji bulan pertama - Foto: NGOC SANG

Saat menghubungi Center T. di Distrik 7 dan Binh Duong , staf mengatakan bahwa tergantung pada kebutuhan orang tua, mereka akan merekomendasikan guru atau siswa untuk bimbingan belajar.

"Mempekerjakan seorang mahasiswa biayanya 170.000 VND untuk 2 jam. Guru lepas biayanya 300.000 VND untuk sesi 1,5 jam. Jika Anda seorang guru matematika atau sains dari sekolah, biayanya 350.000 VND per sesi. Harga tersebut mencerminkan kualitasnya."

Orang ini menyarankan agar mereka yang memiliki kemampuan finansial sebaiknya menyewa tutor, jika tidak, siswa sebaiknya belajar bersama mahasiswa universitas.

Pusat ini mengklaim bahwa siswa yang mereka rekomendasikan berasal dari 6 universitas terbesar di Kota Ho Chi Minh dan memiliki pengalaman.

Namun ketika ditanya tentang prestasi akademik spesifik siswa tersebut (seperti nilai), anggota staf tersebut tidak menjawab.

Ketika ditanya tentang metode pengajaran dan cara memperkirakan kemajuan siswa, staf menjawab bahwa siswa diajar secara spontan dan sebagian besar berfokus pada penyelesaian latihan, sehingga mereka tidak dapat membahasnya secara detail karena takut terjadi "ketidaksesuaian."

"Nilainya bergantung pada siswa. Jika mereka memiliki dasar yang lemah, mereka dapat mencapai nilai rata-rata di kemudian hari. Jika mereka saat ini berada pada tingkat rata-rata, mereka dapat meningkat hingga 7,5...", kata anggota staf tersebut.

Sumber: https://tuoitre.vn/khi-sinh-vien-ngan-lam-gia-su-20241228083920902.htm