Ketika halaman-halaman sebuah buku menjadi sebuah perjalanan pertumbuhan.

Para penonton terkadang tertawa terbahak-bahak saat menyaksikan siaran langsung Xuan Toc Do modern untuk "mendapatkan banyak 'like'," dan di lain waktu terdiam sebelum tragedi Suy Van atau pengorbanan para gadis Dong Loc. Ini bukanlah festival teater profesional; ini adalah pelajaran khusus di Sekolah Newton (Hanoi).

Pertunjukan teater yang diadaptasi dari sebuah karya sastra oleh Sekolah Dasar Newton Goldmark.

Sebuah tempat di mana 11.000 siswa mendalami pelajaran hidup.

Selama 12 tahun terakhir, apa yang dimulai sebagai kegiatan profesional Departemen Sastra pada tahun ajaran 2014-2015, "mendramatisasi karya sastra," telah menjadi sebuah perjalanan berkelanjutan. Lebih dari 11.000 siswa telah berpartisipasi, dan hampir 600 karya telah dipentaskan. Tetapi yang tersisa bukanlah angka-angka, melainkan transformasi diam-diam dalam diri setiap siswa.

Orang yang meletakkan dasar perjalanan ini adalah Dr. Le Thi Chinh, seorang guru dan Ketua Dewan Sekolah. Baginya, gagasan dramatisasi bukanlah inisiatif yang muncul tiba-tiba, melainkan berakar dari kenangan masa lalu. Kenangan tersebut termasuk "panggung" kecil di sudut-sudut rumahnya di Thanh Hoa, malam-malam yang diterangi cahaya bulan saat memerankan kembali peran opera tradisional Vietnam yang dipelajari dari rombongan keliling; dan tahun-tahun pengungsian di Son La , ketika bahkan sepetak hutan kastanye pun cukup untuk diubah menjadi panggung bagi pertunjukan siswa.

Setelah kembali ke Sekolah Menengah Kejuruan Bahasa Asing, minat Dr. Le Thi Chinh pada teater bertepatan dengan penelitian mendalam Dr. Nguyen Quang Trung, seorang guru sastra ternama yang ahli dalam "Mendramatisasi Karya Sastra di Sekolah Menengah Atas." Dari pelajaran di mana siswa berperan, menghayati, dan merasakan karakter-karakter tersebut, ia menyadari bahwa sastra dapat dialami melalui praktik, bukan hanya melalui analisis dan hafalan. Pengamatan ini mendorongnya untuk mengusulkan penerapan dramatisasi karya sastra di seluruh sekolah.

Kemudian, setelah meninggalkan Sekolah Menengah Kejuruan Bahasa Asing, ia masih membawa ide itu bersamanya ke Newton dan mulai mengembangkan program tersebut sejak tahun ajaran 2014-2015. Sejak musim-musim pertama, adaptasi teater dari karya sastra secara bertahap menjadi ciri khas unik sekolah ini.

Ibu Chinh berbagi: “Kebersamaan dari rekan-rekan yang berdedikasi, terutama Ibu Ha Thi Hoa, bersama dengan dukungan dari pendiri Le Thi Bich Dung, telah membantu program ini menyebar dengan cepat ke seluruh sistem. Salah satu kriteria penilaian kami adalah bahwa semua anggota kelas berkesempatan untuk naik panggung, mempelajari karya tersebut, sehingga setiap orang harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang cerita, pemahaman yang mendalam tentang karakter, dan kemudian menghayati peran tersebut.”

Ibu Hoang Thi Man, Kepala Sekolah Menengah Atas Newton, masih mengingat dengan jelas "masa-masa awal" lebih dari 10 tahun yang lalu, ketika beliau menjabat sebagai Kepala Departemen Sastra dan pertama kali menyelenggarakan adaptasi teater dari sebuah karya sastra bersama rekan-rekannya. Saat itu, jumlah siswa yang berpartisipasi masih sedikit, dan kondisi penyelenggaraannya menantang; sekolah hanya berharap dapat menciptakan program sesederhana mungkin. Namun justru dalam kesederhanaan itulah muncul energi khusus: guru dan siswa sama-sama antusias dan bersemangat. Tujuh pertunjukan pertama menciptakan suasana emosi yang meledak-ledak, membuat semua orang menyadari vitalitas teater sekolah.

Para siswa dari Sekolah Menengah Pertama dan Atas Newton menampilkan drama "Thi Mau Pergi ke Pagoda".

Menurut Ibu Man, selama 10 tahun terakhir, adaptasi teater dari karya sastra menjadi semakin mendalam dan matang. Beliau berbagi: "Para siswa menampilkan komedi, tetapi tawa yang dihasilkan sangat dalam dan halus; penampilan dramatisnya tulus dan menyentuh hati penonton." Yang paling membuatnya terkesan adalah program ini mempertahankan semangat aslinya sekaligus ditingkatkan ke level yang lebih tinggi.

Dari sudut pandang seorang guru yang telah mengajar dan terlibat langsung dalam program ini selama bertahun-tahun, Ibu Dang Vu Hoa, Kepala Departemen Sastra di Sekolah Menengah Atas Newton, percaya bahwa dramatisasi karya sastra telah menciptakan perubahan besar dalam cara siswa mempelajari sastra: dari penerimaan pasif menjadi pengalaman aktif. Sebelumnya, siswa terutama membaca, menganalisis, dan menghafal; sekarang, ketika mereka melangkah ke atas panggung, mereka harus menghayati karakter, berpikir, bertindak, dan merasakan seperti yang dilakukan karakter tersebut. Menurutnya, proses bermain peran ini membantu membuat apresiasi sastra lebih dalam dan lebih alami, sekaligus merangsang kemampuan siswa untuk mengekspresikan diri, berempati, dan berpikir kreatif.

Ibu Hoa menyatakan: “Tantangan terbesar bagi guru adalah menyeimbangkan kreativitas dengan tetap berpegang pada semangat asli. Siswa memiliki banyak ide segar, tetapi tanpa bimbingan, adaptasi dapat dengan mudah mendistorsi isi karya tersebut. Sebaliknya, jika kontrol terlalu ketat, pertunjukan teater akan kehilangan kreativitasnya.” Oleh karena itu, guru harus selalu berperan sebagai pembimbing, memungkinkan siswa untuk mengekspresikan diri secara bebas sambil tetap memahami dan menghargai nilai sejati dari karya sastra tersebut.

Ibu Duong Thu Trang, Kepala Sekolah Dasar Newton Goldmark, menganggap ini sebagai kegiatan penting untuk membantu siswa mengembangkan kecintaan membaca, merasakan pengalaman teater, menjadi lebih percaya diri, meningkatkan kemampuan berbahasa, serta memupuk kerja sama tim dan interaksi yang lebih kuat antara sekolah dan orang tua, serta antar siswa sendiri.

Pertunjukan dalam bahasa Inggris oleh siswa-siswa dari Sekolah Dasar Newton Goldmark.

Di lingkungan dwibahasa Newton, pementasan karya sastra membuka pengalaman multibahasa. Banyak karya sastra asing, dari fabel hingga dongeng Andersen, dipentaskan dalam bahasa Vietnam dan Inggris. Kelas-kelas dengan kemampuan bahasa Inggris yang kuat dapat memilih untuk menampilkan pertunjukan sepenuhnya dalam bahasa tersebut. Bahasa asing tidak mengurangi dampak emosionalnya. Ibu Trang mengenang sebuah pertunjukan tentang Vo Thi Sau yang sepenuhnya dalam bahasa Inggris: "Setelah pertunjukan, para siswa masih menangis. Bahkan dalam bahasa Inggris, mereka sepenuhnya merasakan emosi Vo Thi Sau yang berdiri di depan tempat eksekusi."

Di balik setiap pertunjukan terdapat dukungan tak tergoyahkan dari para orang tua. Mulai dari menyiapkan kostum dan membantu menghafal naskah hingga bertukar pikiran dan merancang ide pementasan bersama anak-anak mereka, banyak orang tua menjadi "sutradara" tanpa suara. Sekolah biasanya mengumumkan program ini sekitar dua bulan sebelumnya untuk memberi waktu kepada kelas untuk mempersiapkan diri, dan setiap tahunnya program ini mendapat respons yang luar biasa.

Guru Le Thi Chinh (paling kiri) memberikan penghargaan kepada siswa-siswa Sekolah Menengah dan Atas Newton.

Ibu Hoang Thi Hong Anh, Kepala Departemen Bahasa Inggris di Sekolah Newton Goldmark, berbagi: “Saya sangat terkesan bahwa Bahasa Inggris bukan lagi sekadar mata pelajaran, tetapi telah menjadi alat yang dinamis yang membantu siswa mengeksplorasi dan mengekspresikan sastra, terutama dalam konteks menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Di atas panggung, siswa tidak belajar Bahasa Inggris dengan cara tradisional, tetapi menggunakan bahasa tersebut secara alami, fleksibel, dan inspiratif untuk bercerita, bermain peran, dan terhubung dengan penonton.”

Ruang pendidikan khusus perlu direplikasi.

Sejak awal musim semi, Ibu Nguyen Thi Huyen, wali kelas 4GE, bersama para siswa dan orang tua, merenungkan pemilihan karya yang sesuai untuk kelompok usia tersebut namun tetap memiliki kedalaman yang cukup untuk menyentuh emosi penonton. Setelah menyelesaikan naskah, beliau dan para siswa menganalisis karakter, mengklarifikasi psikologi, situasi, dan poin-poin emosionalnya. Proses pementasan tidak lepas dari kesulitan, terutama dalam menyampaikan isi secara utuh sambil tetap sesuai untuk siswa sekolah dasar.

Setelah berbulan-bulan berlatih, pementasan drama kelas 4GE "Giulietta" melejit di atas panggung. Dalam pertunjukan itu, Bui Quynh Anh dinobatkan sebagai "Aktris Terbaik." Namun yang tersisa bukanlah momen menerima penghargaan, melainkan kenyataan bahwa ketika pementasan berakhir, ia masih berdiri di sana, wajahnya berlinang air mata, belum terhapus. Giulietta seolah tak pernah meninggalkannya, sebuah transformasi mendalam hingga pada saat itu, ia tetap menjadi karakter tersebut, dengan semua emosinya masih utuh.

Ibu Huyen mengamati bahwa mendramatisasi karya sastra membuat sastra lebih mudah diakses dan lebih hidup. Ketika siswa memerankan karakter, mereka tidak hanya memahami pelajaran tetapi juga belajar berempati, terhubung dengan, dan mengekspresikan emosi mereka sendiri. Pengalaman-pengalaman ini membantu mereka mengembangkan kecintaan yang lebih besar terhadap sastra, menjadi lebih percaya diri, dan secara bertahap menjadi lebih dewasa dengan cara mereka sendiri.

Dari panggung yang sama, setelah setiap pertunjukan, pelajaran hidup bergema secara alami dan mendalam: "The Shepherd Boy" mengingatkan kita tentang kejujuran; "The Stone Porridge Pot" menyampaikan pelajaran tentang berbagi; "The Tich Chu Boy" adalah pengingat untuk menghargai keluarga sebelum terlambat. Pesan-pesan yang tampaknya familiar ini, ketika dihidupkan melalui emosi para siswa, menjadi lebih mudah dipahami dan bermakna daripada sebelumnya.

Dr. Le Thi Chinh menekankan: “Panggung sekolah benar-benar merupakan ruang pendidikan yang sangat istimewa. Setiap sekolah seharusnya memilikinya. Ini adalah metode pengajaran dan pembelajaran yang mengintegrasikan banyak kemampuan guru dan siswa, membawa banyak nilai kognitif, nilai estetika, dan efektivitas pendidikan yang tinggi. Melangkah ke atas panggung, di bawah lampu yang terang, di ruang panggung khusus ini, setiap aktor (siswa) bergerak dan berakting, serta berbicara dengan penuh percaya diri, melupakan bahwa mereka sedang berakting. Saya benar-benar telah meneteskan air mata berkali-kali karena keindahan para siswa saya.”

Para juri dan siswa Sekolah Menengah dan Atas Newton dengan penuh perhatian menyaksikan pertunjukan teater yang diadaptasi dari karya sastra.

Tidak hanya guru dan orang tua, tetapi juga para profesional di bidangnya menemukan sumber inspirasi khusus dalam panggung sekolah ini. Sebagai juri, Seniman Rakyat Quoc Anh terkesan dengan keaslian para siswa: “Mereka mungkin canggung dan naif, tetapi mereka sangat alami. 'Berakting seolah-olah tidak berakting' inilah yang memungkinkan mereka untuk menjadi diri mereka sendiri di atas panggung, dan karya sastra pun menjadi hidup dan mudah dipahami. Itulah mengapa saya pikir ini adalah metode pendidikan baru yang menekankan pengalaman siswa dan harus diadopsi secara luas.”

Nguyen Hoang Minh, seorang mahasiswa di Universitas Perdagangan Luar Negeri, kembali ke almamaternya, Newton, untuk mendukung penampilan adik perempuannya dalam adaptasi teater dari sebuah karya sastra. Ia berbagi, "Bagi saya, berpartisipasi dalam adaptasi teater dari sebuah karya sastra adalah kenangan yang sangat istimewa. Ini adalah kenangan pertama kali saya berani berdiri di depan banyak orang, pertama kali saya berani mengungkapkan isi pikiran saya, pertama kali saya memahami sebuah karakter dengan hati saya. Karena ketika sastra dihayati, dipentaskan, dan dirasakan dengan segala kepolosan dan ketulusannya, itu bukan lagi sekadar pelajaran, tetapi sebuah perjalanan pertumbuhan."

Resolusi No. 80-NQ/TW dari Politbiro tentang pengembangan budaya Vietnam menetapkan tujuan bahwa pada tahun 2030, 100% siswa dalam sistem pendidikan nasional akan memiliki akses, serta berpartisipasi secara teratur dan efektif dalam kegiatan seni dan pendidikan warisan budaya.

Selain itu, dramatisasi karya sastra merupakan fokus utama Proyek Teater Sekolah yang disetujui oleh Komite Rakyat Hanoi. Proyek ini bertujuan untuk mendekatkan seni teater – sebuah bentuk seni komprehensif yang kaya akan nilai pendidikan – kepada siswa, membantu mereka mengakses dan mengapresiasi karya sastra secara visual dan hidup.

Biru Langit

Sumber: https://nhandan.vn/khi-trang-sach-tro-thanh-hanh-trinh-truong-thanh-post961636.html