Jangan disusun secara horizontal.

(NLĐO) - Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong meyakini bahwa menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah secara bertahap tidak seharusnya dilakukan secara sembarangan...

Pada sore hari tanggal 29 November, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh (GD-ĐT) mengadakan konferensi untuk meninjau 10 tahun pertama pelaksanaan Proyek 5695 "Pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran sains dan bahasa Inggris yang terintegrasi dengan kurikulum bahasa Inggris dan Vietnam" (juga dikenal sebagai program bahasa Inggris terintegrasi).

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, pada tanggal 20 November 2014, Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh mengeluarkan Keputusan Nomor 5695 yang menyetujui "Proyek pengajaran dan pembelajaran matematika, sains , dan bahasa Inggris yang terintegrasi dengan kurikulum bahasa Inggris dan Vietnam di Kota Ho Chi Minh".

Awalnya, Proyek 5695 diimplementasikan di sejumlah sekolah di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan serta di beberapa distrik pusat kota. Berdasarkan hasil positif yang dicapai di unit implementasi pertama dan tingginya permintaan dari orang tua, Departemen Pendidikan dan Pelatihan serta Komite Rakyat distrik dan kabupaten memperluas program ini ke banyak sekolah lain. Dari tahun 2014 hingga 2024, jumlah siswa yang berpartisipasi dalam program ini secara bertahap meningkat setiap tahunnya.

Secara spesifik, pada tahun 2014, hanya 18 sekolah di 3 distrik dengan 600 siswa yang berpartisipasi dalam program Bahasa Inggris terpadu. Setelah 10 tahun implementasi, lebih dari 160 sekolah di 20 distrik dengan lebih dari 30.000 siswa telah berpartisipasi dalam program tersebut.

Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyampaikan pidato pada konferensi tersebut.

Sumber daya manusia untuk pengajaran program Bahasa Inggris terpadu adalah sebuah tim yang menerima pelatihan dan penilaian kemampuan secara berkala. Para guru memiliki sertifikat pengajaran Bahasa Inggris internasional seperti TESOL, CELTA, atau TEFL. Tim ini secara teratur mengikuti kursus pelatihan intensif tentang pengajaran matematika dan sains dalam Bahasa Inggris.

Saat menerapkan program Bahasa Inggris terpadu di sekolah, ruang kelas dilengkapi dengan proyektor, papan tulis interaktif, dan alat bantu belajar modern untuk memfasilitasi pengajaran mata pelajaran dalam Bahasa Inggris. Selain itu, sekolah menggunakan perangkat lunak pembelajaran dan aplikasi teknologi canggih untuk mendukung siswa dalam belajar.

Hasil dari penerapan program Bahasa Inggris terpadu selama 10 tahun terakhir terbukti jelas melalui kualitas pendidikan. Secara khusus, di tingkat sekolah dasar, lebih dari 93% siswa meraih nilai baik atau sangat baik, dan di tingkat sekolah menengah pertama dan atas, lebih dari 80% siswa meraih nilai baik atau sangat baik.

Tingkat kelulusan untuk sertifikat Pearson Edexcel (standar keluaran program Bahasa Inggris Terpadu) adalah 86% di sekolah dasar, 92% di sekolah menengah pertama, dan 96% di sekolah menengah atas. Sebagian besar siswa mencapai tingkat yang sesuai menurut kerangka kemampuan bahasa asing 6 tingkat Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Kerangka Acuan Bersama Eropa untuk Bahasa (CEFR). Secara khusus, siswa unggul dalam program Bahasa Inggris, terutama dalam situasi yang berkaitan dengan akademis dan sains.

Konferensi tersebut dihadiri oleh para pemimpin dari berbagai lembaga pendidikan di seluruh negeri.

Para pemimpin Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi menyampaikan pidato pada konferensi tersebut.

Menurut Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, dalam melaksanakan Kesimpulan No. 91 dari Politbiro dengan orientasi menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua secara bertahap, Kota Ho Chi Minh bermaksud untuk melanjutkan pelaksanaan Proyek 5695 dengan isi dan persyaratan sebagai berikut:

Implementasi program Bahasa Inggris terpadu memerlukan solusi tambahan yang selaras dengan Kesimpulan No. 91 untuk berkontribusi dalam mempromosikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dan kesiapan untuk integrasi. Kota Ho Chi Minh akan bekerja sama dengan organisasi pendidikan internasional untuk memperbarui kurikulum dan mengakses metode pendidikan yang lebih maju, menciptakan peluang bagi siswa untuk berpartisipasi dalam ujian internasional, seminar, dan pertukaran akademik.

Sebagai mitra dalam pelaksanaan Proyek 5695 kota ini, Ibu Nguyen Phuong Lan, Direktur Jenderal EMG Education Group, menyatakan bahwa keberhasilan Proyek 5695 merupakan prasyarat untuk terus menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah.

Menurut Ibu Lan, keberhasilan model perintis ini akan memberikan landasan yang menguntungkan bagi Kota Ho Chi Minh untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah, sebagaimana dipersyaratkan oleh Kesimpulan No. 91 Politbiro tertanggal 12 Agustus 2024.

Dari perspektif EMG Education, mitra dalam implementasi program Bahasa Inggris Terpadu, empat kondisi utama harus dipenuhi agar program ini berhasil: model kerja sama "empat pihak" yang konsisten, efektif, dan sukses; tim guru yang unggul; kerangka kurikulum berkualitas tinggi yang memanfaatkan teknologi canggih dan memenuhi standar internasional; dan penciptaan lingkungan belajar Bahasa Inggris yang praktis, memungkinkan siswa untuk belajar kapan saja, di mana saja, tidak hanya selama jam pelajaran di kelas.

Dari perspektif EMG Education, sebagai mitra dalam implementasi program Bahasa Inggris Terpadu, empat kondisi utama harus dipenuhi agar program ini berhasil.

Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa selama 10 tahun terakhir, sektor pendidikan perlu mengevaluasi kembali kesulitan dan keterbatasannya untuk belajar dari pengalaman.

Mengapresiasi pencapaian tersebut, Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa setelah 10 tahun, sektor pendidikan perlu meninjau kesulitan dan keterbatasan untuk belajar dari pengalaman. Secara khusus, jumlah siswa yang berpartisipasi masih sedikit, dan jumlah guru Vietnam yang berpartisipasi dalam pengajaran juga masih sedikit, yang sebagian besar terdiri dari guru penutur asli. “Saya mengusulkan agar kota terus melaksanakan proyek ini, memperluas program untuk meningkatkan kesempatan akses bagi siswa dan meningkatkan jumlah siswa yang berpartisipasi. Atas nama kepemimpinan kota, saya menegaskan tekad kami untuk terus berupaya dan melaksanakan program ini,” tegas Ibu Thuy.

Bapak Pham Ngoc Thuong, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, menyatakan bahwa setelah 10 tahun pelaksanaan, Proyek 5695 telah terbukti efektif dan berkelanjutan. Para siswa telah meningkatkan keterampilan dan kualitas mereka dalam mata pelajaran yang diajarkan dalam bahasa Inggris. Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong menekankan bahwa transisi bertahap ke bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah tidak boleh dilakukan secara sembarangan, tetapi hanya di daerah-daerah yang kondisinya memungkinkan. Beliau juga menyatakan harapannya agar Kota Ho Chi Minh dan Hanoi dapat menjadi pelopor dalam mempromosikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dalam pendidikan.

Sumber: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm