Bagaimana kita dapat memastikan bahwa karyawan yang memasang baut dan memperbaiki mobil juga berbicara bahasa Inggris dengan baik?

"Setiap program pelatihan perlu direvisi, setiap kurikulum perlu diubah."

Seminar "Mengembangkan solusi transformasi digital di sekolah dan menyelenggarakan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing di perguruan tinggi, sekolah kejuruan, dan pusat pendidikan berkelanjutan" yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi berlangsung sore ini (4 November).

Bapak Tran The Cuong, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi , menekankan: "Transformasi digital dan integrasi internasional melalui penguasaan bahasa asing adalah dua pilar yang paralel dan tak terpisahkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di ibu kota."

Departemen tersebut mengidentifikasi tiga isu utama yang membutuhkan masukan dari sekolah-sekolah kejuruan di kota ini: mengatasi hambatan dalam manajemen data, pengoperasian sistem, dan pengembangan sumber daya pembelajaran digital; mengusulkan model dan solusi yang layak untuk membangun proses pelatihan digital yang efektif dan menyelenggarakan pengajaran bahasa asing; dan menentukan mekanisme untuk menghubungkan dan mengintegrasikan solusi teknologi untuk membangun contoh model.

Menurut Pham Xuan Khanh, Rektor Sekolah Tinggi Teknologi Hanoi, untuk menyediakan pelatihan kejuruan di era digital, semua program, kurikulum, dan perkuliahan harus didigitalisasi secara serentak.

Bapak Khanh menyatakan bahwa Hanoi High-Tech College saat ini menawarkan pelatihan di 45 bidang yang berbeda. Transformasi digital membutuhkan revisi simultan dari semua program pelatihan, mulai dari kurikulum elektronik, buku teks elektronik, rencana pelajaran elektronik, kuliah elektronik, tes elektronik, eksperimen simulasi, dan materi pembelajaran digital lainnya…

Berdasarkan realitas ini, Bapak Khanh mengusulkan solusi seperti: berinvestasi dalam peningkatan infrastruktur teknologi informasi; menciptakan platform digital bersama; mengusulkan gudang data bersama; membangun dan mengembangkan pusat data; serta meneliti dan mengembangkan aplikasi AI.

Terkait isu pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, Ibu Dao Thi Thu Huong, Kepala Departemen Bahasa Asingdi FPT Polytechnic College, meyakini bahwa teknologi dan kecerdasan buatan (AI) membuka peluang untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai keterampilan penting bagi angkatan kerja secara umum.

Di Politeknik FPT, 100% mahasiswa belajar menggunakan laptop, dan ujian sepenuhnya dilakukan secara daring. Alat percakapan virtual membantu mahasiswa melatih keterampilan mendengarkan dan berbicara serta mengembangkan refleks komunikasi yang efektif. Bersamaan dengan itu, 99% dosen mahir dalam membuat perkuliahan digital yang lengkap.

Namun, menurut Ibu Huong, agar transformasi digital dan pengajaran serta pembelajaran bahasa asing benar-benar dapat diterapkan, selain solusi seperti yang diusulkan oleh Bapak Nguyen Xuan Khanh, perlu ada lebih banyak kesempatan bagi siswa di sekolah kejuruan untuk berpartisipasi dalam kegiatan AI dan bahasa asing. Kegiatan-kegiatan ini juga akan membantu membentuk komunitas perguruan tinggi kejuruan digital yang kuat.

Ibu Huong juga menyampaikan harapannya agar para pemimpin pendidikan lebih memperhatikan pengajaran bahasa Inggris kepada siswa sekolah kejuruan, sehingga bahkan mereka yang memiliki kemampuan rata-rata pun dapat berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris dengan orang asing.

"Kita perlu mencari cara untuk melatih pekerja yang bisa memasang baut dan memperbaiki mobil agar mereka juga bisa berbahasa Inggris seperti pengemudi taksi di Filipina, Thailand, dan negara-negara lain," ungkap Ibu Huong.

Transformasi digital di sekolah kejuruan masih menghadapi banyak kendala.

Menurut laporan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, saat ini terdapat 68 perguruan tinggi, 85 sekolah kejuruan, dan 29 pusat pelatihan kejuruan/pusat pendidikan berkelanjutan di kota tersebut, dari total 352 lembaga pendidikan kejuruan.

Ini adalah salah satu dari dua jaringan pelatihan kejuruan terbesar di negara ini, yang menyediakan sumber daya manusia teknis untuk ibu kota dan wilayah ekonomi utama Vietnam Utara.

Sejak tahun 2025, Departemen telah menerbitkan serangkaian rencana dan dokumen resmi untuk mengimplementasikan "Gerakan Literasi Digital," catatan sekolah digital, dan program transformasi digital di seluruh sektor.

Hingga saat ini, lebih dari 70% perguruan tinggi dan sekolah kejuruan telah menerapkan Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) dan sistem manajemen pelatihan daring. Beberapa lembaga pelopor, seperti Sekolah Tinggi Teknik Elektro Hanoi, Sekolah Tinggi Teknologi Tinggi Hanoi, Sekolah Tinggi Politeknik Hanoi, dan Sekolah Tinggi Politeknik FPT, telah menerapkan AI dalam desain dan penilaian kurikulum.

Namun, infrastruktur dan kemampuan digital masih belum merata, investasi terbatas, biaya lisensi dan keamanan tinggi, banyak guru kurang memiliki keterampilan digital yang mendalam, dan kurangnya basis data bersama untuk menghubungkan seluruh sektor.

Terkait pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, beberapa sekolah pada awalnya telah menyelenggarakan program bilingual, bermitra dengan perusahaan FDI, dan membuka kelas bahasa asing berdasarkan kebutuhan profesional. Namun, situasi umum di sekolah-sekolah ini adalah kekurangan guru bahasa Inggris yang berkualitas, kurangnya lingkungan praktik, dan kurangnya kebijakan untuk mendorong siswa mempelajari bahasa asing.

Perwakilan dari FSEL – penyedia platform pembelajaran bahasa daring yang memenangkan Penghargaan Sao Khue untuk sains dan teknologi – memberikan data survei yang menunjukkan bahwa hanya 5% siswa Vietnam yang saat ini belajar bahasa Inggris sesuai standar internasional. Ini berarti bahwa sebagian besar siswa lainnya belum mempelajari bahasa Inggris standar.

Untuk memperkenalkan bahasa Inggris, dan bahasa asing pada umumnya, secara efektif kepada siswa sekolah kejuruan, tantangannya adalah menciptakan ekosistem transformasi digital dan pelatihan bahasa asing untuk lembaga pendidikan kejuruan.

FSEL mengusulkan agar Departemen mengizinkan unit tersebut untuk melakukan penilaian kemampuan bahasa Inggris secara gratis bagi 140.000 guru di Hanoi, dan juga mendukung pengembangan peta jalan untuk mencapai level B1 dan B2.

Unit ini juga mengusulkan kerangka hukum bagi sekolah-sekolah kejuruan untuk berbagi platform digital yang sama. Dengan interkoneksi data, semua sekolah kejuruan dapat belajar, mengajar, dan mengevaluasi pada sistem yang transparan dan efisien yang sama.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-sao-de-nhan-vien-lap-oc-vit-sua-o-to-cung-noi-tot-tieng-anh-20251104170203492.htm