Mengembangkan pendidikan vokasi modern yang terhubung dengan praktik

GD&TĐ - Dengan semangat proaktif dan kreatif, Hanoi College of High Technology mengembangkan model pendidikan kejuruan modern yang terkait erat dengan praktik.

Pada tanggal 28 Juli, Hanoi College of High Technology (HHT) merupakan salah satu lembaga pelatihan kejuruan yang dipilih oleh Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional untuk melakukan survei tematik tentang implementasi kebijakan dan undang-undang di bidang pendidikan dan pelatihan.

Ini adalah kegiatan pemantauan mendalam, yang memiliki signifikansi praktis dalam menilai tingkat implementasi kebijakan di tingkat akar rumput, mengidentifikasi kesenjangan dalam praktik, dan berkontribusi dalam membentuk penyesuaian kebijakan yang lebih efektif dan sinkron di masa mendatang.

Terus berinovasi dan berkreasi

Pada pertemuan tersebut, Lektor Kepala Sekolah Tinggi Teknologi Hanoi , Dr. Pham Xuan Khanh, menyampaikan laporan komprehensif tentang implementasi kebijakan dan peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan dan pelatihan. Laporan tersebut berfokus pada tiga pilar utama: mekanisme operasional sesuai Undang-Undang Pendidikan Vokasi; model pelatihan yang terkait dengan kebutuhan pasar tenaga kerja; dan upaya transformasi digital, otonomi, dan inovasi dalam konteks baru.

HHT adalah salah satu dari sedikit perguruan tinggi negeri yang berani menerapkan model otonomi komprehensif ke arah "pembelajaran yang dipadukan dengan praktik - pelatihan yang terkait dengan produksi - sekolah yang terkait dengan bisnis". Sekolah ini tidak hanya mematuhi peraturan perundang-undangan, tetapi juga secara proaktif menciptakan model-model baru, menguji coba cara-cara baru dalam melakukan sesuatu yang sesuai dengan praktik pembangunan, terutama dalam konteks Revolusi Industri 4.0 dan transformasi digital komprehensif yang sedang berlangsung pesat.

Assoc. Prof. Dr. Pham Xuan Khanh menyampaikan laporan tersebut.

Di bidang rekrutmen dan pelatihan, HHT telah menyelenggarakan berbagai jenis pelatihan secara efektif. Kebijakan mengenai dukungan biaya pendidikan, beasiswa, referensi kerja, dan koneksi bisnis juga telah diterapkan secara konsisten, membantu meningkatkan akses pendidikan vokasi untuk semua mata pelajaran, terutama bagi siswa di daerah sulit dan siswa kurang mampu.

Di bidang transformasi digital, HHT merupakan salah satu sekolah pertama yang menerapkan ruang kelas digital, pusat teknologi digital , dan perangkat lunak praktik daring, yang berkontribusi dalam peningkatan mutu pengajaran.

Khususnya, sekolah ini juga berfokus pada pengembangan kapasitas staf—salah satu faktor inti yang menjamin mutu pendidikan vokasi. Program pelatihan ulang, pelatihan standar profesional, dan pelatihan guru sesuai standar internasional dilaksanakan secara sistematis dan dengan strategi jangka panjang. Di saat yang sama, HHT senantiasa mendorong penelitian ilmiah terapan, inovasi, dan transfer teknologi—berkontribusi dalam mewujudkan kebijakan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pendidikan vokasi.

Rekomendasi dari praktik akar rumput

Pada pertemuan tersebut, selain berbagi model, hasil, dan pengalaman implementasi, para pemimpin sekolah juga secara terbuka menunjukkan beberapa "kendala" dalam implementasi kebijakan saat ini.

Pertama-tama, isu otonomi – meskipun kebijakannya jelas dan ditegaskan dalam banyak dokumen hukum, kenyataan menunjukkan bahwa mekanisme yang mendukung otonomi keuangan, otonomi personel, dan otonomi program pelatihan masih kurang konsisten. Hal ini menyulitkan sekolah kejuruan perintis seperti HHT untuk memaksimalkan kekuatan internal mereka, bekerja sama secara proaktif, dan berinovasi.

Dr. Le Danh Quang - Wakil Kepala Sekolah HHT memberikan rekomendasi dari pengalaman praktis.

Selanjutnya, kebijakan pendaftaran, jalur streaming, dan orientasi karier masih bersifat teoritis, tanpa perangkat, model komunikasi, dan dukungan praktis yang cukup kuat untuk menciptakan perubahan yang nyata dalam kesadaran sosial. Banyak siswa dan orang tua masih berprasangka bahwa "pelatihan kejuruan adalah pilihan sekunder", sementara kenyataan telah membuktikan bahwa pelatihan kejuruan merupakan jalur yang lebih singkat, lebih praktis, dan lebih sesuai dengan kebutuhan pasar dalam banyak kasus.

Di saat yang sama, kebijakan investasi fasilitas dan peralatan pendidikan vokasi belum sejalan dengan perkembangan teknologi. Banyak pekerjaan membutuhkan peralatan pelatihan yang mendekati produksi aktual, tetapi investasi melalui mekanisme administratif berjalan lambat, kurang fleksibel, dan seringkali tertinggal dari kebutuhan bisnis dan pasar tenaga kerja.

Dari praktik pelaksanaan di HHT, sekolah merekomendasikan agar Majelis Nasional dan instansi terkait segera menyelesaikan koridor hukum yang sinkron; memperkuat desentralisasi dan pendelegasian wewenang kepada lembaga pelatihan kejuruan menuju otonomi yang sesungguhnya; memiliki kebijakan komunikasi nasional yang kuat untuk mengubah kesadaran sosial tentang peran pendidikan kejuruan; dan sekaligus memprioritaskan anggaran investasi untuk transformasi digital, inovasi program, pengembangan staf, dan keterlibatan bisnis.

Bapak Nguyen Dac Vinh - Ketua Komite Kebudayaan dan Urusan Sosial Majelis Nasional berbicara.

Pada pertemuan tersebut, Bapak Nguyen Dac Vinh - Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional, Kepala delegasi survei mengakui dan sangat menghargai hasil yang telah dicapai HHT, terutama semangat proaktif, kreatif, dan dinamis dalam menerapkan kebijakan hukum dan mengembangkan model pendidikan kejuruan modern, yang terkait dengan praktik.

Tim survei menekankan bahwa mendengarkan suara dari akar rumput merupakan fondasi penting bagi Majelis Nasional, Pemerintah, dan kementerian/sektor untuk menyempurnakan kebijakan dengan cara yang lebih realistis. Rekomendasi HHT beralasan, berdasarkan pengalaman operasional praktis, dan akan menjadi bagian penting dari laporan pemantauan tematik Komite yang akan datang.

Acara penyambutan Delegasi Survei Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional tidak saja menjadi kesempatan bagi sekolah untuk melaporkan hasil dan berbagi rekomendasi, tetapi juga menjadi tonggak sejarah yang menunjukkan prestise, kedudukan dan peran perintis HHT dalam sistem pendidikan kejuruan nasional.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-hien-dai-gan-voi-thuc-tien-post741843.html