Dedikasikan sumber daya untuk pendidikan di daerah tertinggal

Dalam rangka melakukan inovasi secara mendasar dan menyeluruh di bidang pendidikan dan pelatihan, akhir-akhir ini, komite Partai di semua tingkatan dan sistem politik telah memfokuskan diri pada implementasi dengan tekad yang tinggi dan tindakan nyata; yang mana, prioritas diberikan kepada daerah-daerah yang sangat sulit, daerah etnis minoritas, daerah perbatasan, kepulauan dan subyek kebijakan.

Waktu kelas di Sekolah Menengah Yen Son, Distrik Thanh Son ( Phu Tho ). (Foto: MANH XUAN)

Setelah lebih dari 10 tahun menerapkan Resolusi No. 29-NQ/TW tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, banyak hasil positif telah dicatat. Vietnam termasuk di antara 21 negara yang telah mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa pada tahun 2030 dalam hal pendidikan berkualitas.

Namun, pendidikan dan pelatihan masih memiliki banyak keterbatasan dan belum benar-benar menjadi pendorong utama bagi pembangunan yang pesat di negara ini. Terdapat perbedaan besar dalam akses pendidikan antarwilayah dan kelompok sasaran. Tenaga pengajar dan fasilitas di banyak tempat belum memenuhi persyaratan.

Pada periode 2020-2025, Komite Sentral mengarahkan prioritas sumber daya untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan di daerah tertinggal. Oleh karena itu, Politbiro memutuskan untuk membebaskan semua biaya pendidikan bagi siswa dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas di sekolah negeri di seluruh negeri.

Pada pertemuan tanggal 17 Juli 2025, Politbiro menyetujui kebijakan investasi untuk membangun sekolah asrama dasar dan menengah di 248 kecamatan perbatasan darat.

Dalam melaksanakan kebijakan Politbiro, Komite Partai Pemerintah memimpin dan mengarahkan kementerian, cabang, badan fungsional, dan daerah untuk melaksanakannya secara serius. Provinsi Lang Son adalah provinsi perbatasan pegunungan dengan lebih dari 80% siswa merupakan etnis minoritas. Pada tahun ajaran 2025-2026, Komite Partai Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lang Son segera menerapkan pembebasan biaya sekolah untuk semua jenjang; meninjau dan menyiapkan fasilitas dan peralatan pengajaran yang memadai; menyeimbangkan sumber daya, dan mengintegrasikan program-program sasaran nasional untuk memprioritaskan investasi di sekolah-sekolah di daerah perbatasan, daerah tertinggal, dan daerah etnis minoritas.

Menurut Tn. Hoang Quoc Tuan, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, membebaskan biaya sekolah dan membangun sekolah asrama perbatasan berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran di daerah tertinggal.

Selain memprioritaskan sumber daya investasi dan segera menyelesaikan kesulitan yang ada, Komite Sentral mengeluarkan Resolusi No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, yang mengidentifikasi solusi mendasar untuk menghilangkan kesenjangan antarwilayah, bergerak menuju pengembangan pendidikan yang sinkron dan komprehensif.

Dalam kelompok tugas inovasi kelembagaan, yaitu menciptakan mekanisme dan kebijakan khusus dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan, Resolusi tersebut dengan jelas menyatakan: Meningkatkan 100% tunjangan vokasional preferensial bagi guru di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas. Memperluas kebijakan preferensial bagi peserta didik, dengan tidak membiarkan siswa putus sekolah karena kondisi keuangan.

Tingkatkan 100% tunjangan preferensial bagi guru di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas. Perluas kebijakan preferensial bagi peserta didik, dengan tidak mengizinkan siswa putus sekolah karena kondisi keuangan.

(Kutipan dari Resolusi No. 71-NQ/TW)

Memahami sepenuhnya semangat Resolusi No. 71-NQ/TW, komite-komite Partai dan otoritas-otoritas di semua tingkatan segera mengkonkretkannya dengan rencana-rencana aksi dan program-program yang sesuai dengan kondisi dan situasi praktis.

Komite Tetap Komite Partai Provinsi Quang Ninh mengeluarkan Program Aksi untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW, yang memperkuat arah pembangunan mekanisme dan kebijakan yang spesifik dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan, dengan menerapkan prinsip "tidak meninggalkan seorang pun".

Berdasarkan penilaian kebutuhan dan kondisi aktual, bangunlah sekolah berasrama di daerah etnis minoritas, tertinggal, dan perbatasan, dengan memastikan kepraktisan dan efektivitas. Dorong sosialisasi dan tarik investasi dalam pengembangan pendidikan; rencanakan dan bangun setidaknya satu sekolah khusus untuk anak-anak dan siswa penyandang disabilitas.

Upaya yang dilakukan oleh komite-komite Partai dan otoritas-otoritas di semua tingkatan dalam melaksanakan kebijakan Partai tentang pendidikan dan pelatihan bagi daerah-daerah pegunungan, perbatasan dan kepulauan, memberikan kontribusi untuk mempersempit kesenjangan dalam pendidikan dan pelatihan antardaerah, menciptakan landasan bagi pembangunan yang sinkron dan menyeluruh menuju tujuan membangun sistem pendidikan nasional yang modern dan setara dengan daerah dan dunia menurut Draf Dokumen yang disampaikan kepada Kongres Partai Nasional ke-14.

MATEMATIKA

Sumber: https://nhandan.vn/danh-nguon-luc-cho-giao-duc-o-dia-ban-kho-khan-post928371.html