Sejarah 'berkuasa'

Musim penerimaan mahasiswa baru tahun ini telah menarik perhatian publik ke Universitas Pendidikan (Universitas Thai Nguyen) karena mengumumkan nilai penerimaan yang relatif tinggi. Yang paling menonjol, jurusan Pendidikan Sejarah mencapai 27,94 poin, melampaui Pendidikan Sastra (27,92) dan Pendidikan Sejarah-Geografi (27,8). Fenomena ini menimbulkan pertanyaan: mengapa mata kuliah yang dulunya dianggap "sulit diingat dan dipelajari" kini menduduki peringkat teratas dalam hal nilai penerimaan?

Orang tua mengantar siswa baru ke sekolah untuk menyelesaikan prosedur pendaftaran. (Gambar ilustrasi)

Selama bertahun-tahun, Sejarah sering dikaitkan dengan stereotip sebagai mata pelajaran yang membosankan dan hanya berfokus pada menghafal fakta dan angka, sehingga banyak siswa menganggapnya sebagai mata pelajaran sekunder. Situasi ini telah menimbulkan kekhawatiran tentang risiko generasi muda berpaling dari sejarah nasional.

Namun, dalam beberapa tahun terakhir telah terjadi perubahan signifikan. Program pendidikan telah direformasi untuk mendorong pemikiran kritis, dan pendekatan pengajaran menjadi semakin dinamis. Banyak guru muda dengan berani menerapkan metode bercerita, memanfaatkan dokumen, film, dan teknologi digital, mengubah teks sejarah yang kering menjadi pelajaran yang relevan dan terhubung dengan kehidupan nyata. Seiring dengan itu, masyarakat semakin memperhatikan "melestarikan semangat nasional," menegaskan bahwa sejarah bukan hanya mata pelajaran, tetapi juga fondasi budaya.

Nilai ujian masuk yang tinggi untuk Pendidikan Sejarah tidak hanya menunjukkan daya tarik bidang studi tersebut, tetapi juga mencerminkan permintaan masyarakat. Menjadikan Sejarah sebagai mata pelajaran wajib dalam kurikulum pendidikan umum yang baru merupakan dorongan signifikan, membuka peluang karir yang stabil bagi siswa. Bersamaan dengan itu, perkembangan penelitian, media, museum, dan pariwisata budaya juga menciptakan lebih banyak peluang kerja bagi mereka yang mempelajari Sejarah.

Pilihan kandidat tahun ini untuk mengambil jurusan Sejarah menunjukkan bahwa generasi muda tertarik pada bidang ini bukan hanya karena "peluang kerja yang mudah" atau "penghasilan tinggi," tetapi karena pemahaman mendalam tentang peran pengetahuan sejarah dalam pembangunan negara. Ini adalah pertanda baik, yang mencerminkan kecintaan dan tanggung jawab kaum muda terhadap masyarakat dan memori nasional.

Oleh karena itu, kita dapat mengharapkan bahwa perubahan pendekatan ini akan berkontribusi untuk mengatasi kekurangan guru sejarah di banyak daerah, sebuah masalah yang telah menjadi perhatian sektor pendidikan dalam beberapa waktu terakhir.

Tentu saja, nilai masuk yang tinggi saja tidak cukup untuk menjamin kualitas pelatihan atau memastikan peluang karir yang luas. Isu pentingnya adalah bagaimana mengubah "gelombang antusiasme" ini menjadi kekuatan pendorong nyata untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran Sejarah.

Untuk mencapai hal ini, perguruan tinggi keguruan perlu terus berinovasi dalam metode pelatihan, memperkuat penerapan praktis, menghubungkan pembelajaran dengan ruang budaya dan situs bersejarah; dan pada saat yang sama, menumbuhkan semangat dan keterampilan penelitian pada mahasiswa.

Di luar sekadar cerita tentang nilai, kebangkitan Pendidikan Sejarah mencerminkan pergeseran persepsi masyarakat tentang peran ilmu sosial dan humaniora, dengan Sejarah sebagai pusatnya. Ketika masa lalu diakui nilai sebenarnya, masa kini akan memiliki fondasi yang kokoh untuk membangun masa depan.

Sumber: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202508/lich-su-len-ngoi-66a5c8c/