Ruang kelas berubah berkat metode pengajaran baru.

Dari metode pembelajaran hafalan tradisional hingga pembelajaran berbasis aktivitas, banyak ruang kelas di An Giang mengalami transformasi karena siswa ditempatkan sebagai pusat pembelajaran. Pendekatan pengajaran baru ini meningkatkan interaksi, membangkitkan minat, dan secara bertahap meningkatkan kualitas pembelajaran.

Guru dan siswa SMP dan SMA Vo Van Kiet, Distrik Rach Gia, selama sesi praktik di kelas STEM. Foto: BICH TUYEN

Reformasi komprehensif

Dalam rangka menerapkan Program Pendidikan Umum 2018, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengarahkan seluruh sektor untuk fokus pada reformasi metode pengajaran secara komprehensif, dengan pendidikan STEM/STEAM dipromosikan dan dimanfaatkan secara efektif. Pendidikan STEM dipromosikan secara kuat tidak hanya untuk mengembangkan kemampuan dan kualitas siswa tetapi juga untuk memenuhi persyaratan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi yang terkait dengan pengembangan dan penerapan teknologi, inovasi, dan kewirausahaan. Contoh utamanya adalah Kompetisi Sains dan Teknologi Nasional untuk siswa SMA pada tahun ajaran 2024-2025. An Giang memiliki 6 proyek yang berpartisipasi di tingkat nasional, meraih 3 juara kedua dan 1 juara keempat; provinsi ini juga memiliki 4 proyek yang berpartisipasi dalam Kompetisi Ide Kewirausahaan Siswa ke-7 (SV-STARTUP), meraih 3 juara ketiga dan 1 juara hiburan.

Suatu pagi di akhir Desember, kami berkesempatan mengunjungi SMP Ngo Quyen di kelurahan Rach Gia. Di ruang kelas, guru dan siswa berinteraksi secara aktif, menciptakan suasana belajar yang dinamis. Dao Anh Duong, seorang siswa kelas 8/2, berbagi: “Selain memberikan ceramah, guru juga menyarankan dan membimbing kami dalam mengerjakan proyek dan kemudian mempresentasikannya di kelas. Hal ini membantu kami memperluas pengetahuan, memperdalam pemahaman, dan meningkatkan keterampilan kami dalam menggunakan teknologi informasi untuk pembelajaran.”

Ibu Chau Thi Thanh Tuyen, seorang guru Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Ngo Quyen, mengatakan: “Awalnya, saya menghadapi banyak kesulitan dalam mendekati Program Pendidikan Umum 2018. Untuk mengajar secara efektif, saya mempelajari program tersebut dengan saksama, memanfaatkan berbagai sumber belajar, dan berupaya untuk berinovasi dalam metode pengajaran, beralih dari penyampaian pengetahuan ke pengajaran yang berpusat pada siswa, mendorong partisipasi aktif, inisiatif, dan kreativitas siswa. Saya juga mempromosikan penerapan teknologi informasi dan kecerdasan buatan (AI) untuk mendukung perencanaan pembelajaran, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran dan membantu siswa belajar lebih efektif,” Ibu Thanh Tuyen berbagi.

Bapak Luu Hoang Hieu, Kepala Sekolah SMP Ngo Quyen, mengatakan bahwa pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah tersebut akan memiliki 19 kelas dengan 848 siswa. Untuk menciptakan kondisi yang kondusif bagi guru dalam melaksanakan tugas mengajar dengan baik, pada awal tahun ajaran 2025-2026, sekolah akan memperbaiki dan merenovasi ruang kelas mata pelajaran, ruang praktik, dan laboratorium, serta berinvestasi dalam beberapa peralatan dan alat bantu pengajaran baru. Dewan pengelola sekolah secara rutin mengamati kelas dan kemudian menyelenggarakan lokakarya tentang metode pengajaran inovatif sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018 untuk semua mata pelajaran. Sekolah menciptakan peluang bagi semua administrator dan guru untuk berpartisipasi dalam pelatihan tentang penerapan AI dalam manajemen dan pengajaran. Di bawah bimbingan guru, siswa semakin mahir dalam menerapkan teknologi digital dalam pembelajaran mereka.

Ibu Chau Thi Thanh Tuyen saat pelajaran dengan siswa kelas 6. Foto: BICH TUYEN

Terobosan dalam peningkatan kualitas

Pada akhir tahun 2025, semua indikator pendidikan diharapkan meningkat secara signifikan dibandingkan dengan awal tahun ajaran 2020-2025. Untuk lebih meningkatkan kualitas pendidikan, pada tahun 2026, Dinas Pendidikan dan Pelatihan An Giang akan menerapkan berbagai solusi untuk mencapai tujuan terobosan dalam teknologi, dengan menerapkan AI secara komprehensif pada perencanaan dan pengajaran guru. Secara bersamaan, dinas ini akan fokus pada penilaian dan evaluasi siswa, serta manajemen administrasi lembaga pendidikan, bertekad untuk menjadikan sektor pendidikan dan pelatihan sebagai pemimpin dalam penerapan teknologi informasi dan transformasi digital.

Menurut Bapak Tran Quang Bao, anggota Komite Partai Provinsi dan Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, bagi sektor pendidikan dan pelatihan, transformasi digital bukan hanya tentang penerapan teknologi informasi tetapi juga tentang perubahan mendasar dalam metode manajemen, model pengajaran, dan interaksi pedagogis. AI telah muncul sebagai alat terobosan, yang mampu mengubah secara komprehensif kegiatan manajemen, pengajaran, dan penilaian. “Untuk menempatkan sektor pendidikan dan pelatihan di garis depan transformasi digital, Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh telah menandatangani perjanjian kerja sama tentang transformasi digital untuk periode 2026-2030, dengan fokus utama pada koordinasi pelatihan dan pengembangan keterampilan digital bagi guru,” kata Bapak Tran Quang Bao.

BICH TUYEN

Sumber: https://baoangiang.com.vn/lop-hoc-doi-khac-tu-cach-day-moi-a472864.html