Memperluas kesempatan pendidikan bagi anak-anak di daerah pegunungan.

Pada tanggal 23 April, Kedutaan Besar Jepang di Vietnam dan Plan International Vietnam mengadakan upacara penandatanganan perjanjian bantuan tahun kedua untuk proyek "Mempromosikan Lingkungan Belajar dan Sekolah yang Responsif Gender bagi Anak-Anak Etnis Minoritas di Tuyen Quang dan Lai Chau".

Duta Besar Jepang untuk Vietnam Ito Naoki dan Ibu Le Quynh Lan, Direktur Plan International Vietnam, pada upacara penandatanganan. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Proyek yang berlangsung selama tiga tahun (2025–2028) ini akan dilaksanakan di enam komune di provinsi Tuyen Quang dan tiga komune di provinsi Lai Chau – daerah pegunungan tempat banyak anak-anak dari kelompok etnis minoritas masih menghadapi hambatan yang sama dalam perjalanan mereka ke sekolah: jarak yang jauh, kondisi tempat tinggal yang terbatas, dan kurangnya ruang aman untuk belajar dan berkembang.

Pada tahun pertama pelaksanaannya, proyek ini mendukung 13 sekolah dasar dan 13 sekolah menengah dengan total anggaran sekitar 15,7 miliar VND.

Berkat dukungan ini, banyak perubahan secara bertahap terjadi di sekolah-sekolah: fasilitas asrama baru telah dibangun, banyak fasilitas sanitasi telah ditingkatkan, dan ruang konseling sekolah serta pojok kesehatan mulai didirikan dan ditingkatkan – faktor-faktor yang tampaknya kecil tetapi secara langsung memengaruhi apakah siswa dapat merasa aman dan nyaman datang ke sekolah setiap hari.

Dalam pidatonya di upacara tersebut, Duta Besar Jepang untuk Vietnam, Ito Naoki, menyampaikan harapannya agar pencapaian tahun pertama dapat terus ditingkatkan di tahun kedua, sehingga kegiatan proyek dapat memberikan kontribusi yang lebih nyata bagi pembangunan sosial -ekonomi daerah-daerah yang berpartisipasi dalam program tersebut.

Dalam acara tersebut, Ibu Le Quynh Lan, Direktur Plan International Vietnam, mengatakan bahwa perubahan kecil sekalipun di sekolah dapat memberikan dampak besar bagi anak-anak di daerah pegunungan.

"Ketika anak-anak memiliki lingkungan belajar yang sesuai dan merasa didengarkan, mereka akan mendapatkan lebih banyak kepercayaan diri untuk melanjutkan pendidikan dan mengejar jalan yang mereka pilih," tegasnya, menambahkan bahwa mempromosikan kesetaraan gender perlu berjalan seiring dengan meningkatkan kualitas pendidikan dan partisipasi masyarakat.

Paket bantuan senilai sekitar 15 miliar VND ditandatangani untuk tahun kedua dalam kerangka program hibah Pemerintah Jepang.

Pendanaan ini akan terus digunakan untuk meningkatkan kondisi pembelajaran bagi siswa melalui pembangunan dan peningkatan fasilitas asrama, ruang konseling sekolah, pojok kesehatan sekolah, dan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan lebih sesuai bagi siswa laki-laki dan perempuan.

Selain sekadar meningkatkan fasilitas, proyek ini juga berfokus pada perubahan cara anak-anak belajar dan didengarkan di sekolah.

Melalui kegiatan peningkatan kapasitas bagi guru, staf kesehatan sekolah, dan administrator, proyek ini berkontribusi untuk membuat konten tentang kesetaraan gender, pendidikan seks, dan kesehatan reproduksi lebih mudah diakses dan relevan bagi siswa.

Pada saat yang sama, orang tua dan masyarakat juga terlibat dalam kegiatan komunikasi untuk bersama-sama menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung bagi anak-anak.

Dengan pendekatan ini, perubahan di sekolah meluas melampaui infrastruktur fisik hingga mencakup bagaimana anak-anak belajar, dilindungi, dan diberdayakan.

Khususnya bagi anak perempuan dari kelompok etnis minoritas, akses terhadap pengetahuan, kepercayaan diri, dan lingkungan belajar yang aman sangat penting agar mereka dapat melanjutkan pendidikan dan membuat pilihan untuk masa depan mereka.

Melalui kolaborasi antara semua pihak, proyek ini diharapkan dapat terus membawa perubahan berkelanjutan, membantu anak-anak belajar dalam lingkungan yang aman dan penuh hormat. (Sumber: Panitia Penyelenggara)

Kelanjutan proyek ini hingga tahun kedua menunjukkan komitmen jangka panjang Pemerintah Jepang, bersama dengan Plan International dan para mitranya di Vietnam, untuk membantu menjembatani kesenjangan pendidikan antar wilayah, terutama di daerah pegunungan dan terpencil – di mana anak-anak, khususnya anak-anak dari kelompok etnis minoritas, masih menghadapi banyak hambatan untuk mengakses pendidikan.

Melalui kolaborasi antara semua pihak, proyek ini diharapkan dapat terus membawa perubahan berkelanjutan, membantu anak-anak belajar dalam lingkungan yang aman dan penuh hormat, sekaligus memberi mereka lebih banyak kepercayaan diri dan kesempatan untuk menempuh jalan mereka sendiri.

Sumber: https://baoquocte.vn/mo-rong-co-hoi-hoc-tap-cho-tre-em-vung-cao-385569.html