Guru dulu dan sekarang

Terlepas dari perkembangan kehidupan sosial dan ilmu pengetahuan serta teknologi yang terus berlanjut, dan pencapaian luar biasa yang telah diraih, seiring waktu, peran dan posisi guru serta nilai-nilai abadi profesi pengajaran tetap tak tergantikan.

Posisi guru dan nilai-nilai abadi profesi pengajaran tetap tak tergantikan. Foto: Peninggalan Kuil Thien Co - Salah satu tempat ibadah pertama yang didedikasikan untuk pembelajaran di Vietnam. (Sumber: dangcongsan.vn)

Guru - Peran yang Sangat Penting

Sejak zaman dahulu, leluhur kita telah merangkum pentingnya guru dalam peribahasa, idiom, dan lagu-lagu rakyat: "Tanpa guru, Anda tidak dapat mencapai apa pun" atau "Jika Anda ingin makmur, bangunlah jembatan; jika Anda ingin anak-anak Anda berpendidikan baik, Anda harus menghormati guru Anda"; "Satu kata menjadikan seseorang guru; setengah kata menjadikan seseorang guru." Guru selalu sangat dihargai dan merupakan simbol serta panutan moralitas, bakat, dan peran mereka dalam membentuk nilai-nilai moral, karakter, dan pengetahuan bagi generasi siswa. Sepanjang tahun dan pasang surut sejarah serta perkembangan sosial, guru dan pembelajaran selalu dihormati dan dimuliakan oleh masyarakat, yang paling mempercayai mereka untuk mendidik anak-anak mereka dan membantu mereka menjadi orang baik. Setiap keluarga dan setiap desa, betapapun sulitnya, mendorong dan membimbing anak-anak mereka untuk mengejar pendidikan agar mereka dapat menjadi orang baik, meraih ketenaran, dan menjadi berbakat.

Nilai guru berawal sejak zaman Raja-raja Hung. Hal ini tercermin dalam kepedulian terhadap pendidikan , terutama bagi putri dan pangeran, dan kemudian bagi rakyat jelata. Buktinya adalah sambutan Raja Hung Due Vuong kepada guru Vu The Lang dan Nguyen Thi Thuc untuk mengajarinya. Melalui pendidikan mereka, para putri dan pangeran menjadi individu yang berbudi luhur dan berbakat, memberikan kontribusi yang signifikan bagi negara. Sejak saat itu, kedudukan dan kontribusi guru menyebar ke seluruh masyarakat; guru menjadi simbol moralitas dan pengetahuan yang cemerlang, hidup di hati rakyat, dihormati dan dipuji oleh mereka. Di provinsi Phu Tho, tanah leluhur, masih ada peninggalan kuno: Kuil Thien Co – kuil pertama yang didedikasikan untuk pembelajaran di Vietnam, simbol suci dan abadi dari tradisi Vietnam yang menghargai pendidikan.

Pada era Ho Chi Minh, kedudukan guru terus ditingkatkan ke tingkat moralitas dan pengetahuan yang lebih tinggi untuk memenuhi kebutuhan pembangunan nasional. Presiden Ho Chi Minh pernah menegaskan: “Tugas guru sangat mulia, karena tanpa guru tidak akan ada pendidikan… Tanpa pendidikan, apa yang dapat kita katakan tentang ekonomi dan budaya?” (Karya Lengkap Ho Chi Minh, Penerbitan Politik Nasional, Hanoi 2011, Volume 10, hlm. 345). Pada saat yang sama, beliau menekankan: “Tanggung jawab yang berat dan mulia dari seorang guru adalah untuk mendidik anak-anak rakyat agar menjadi warga negara yang baik, pekerja yang baik, tentara yang baik, dan kader negara yang baik” (Kutipan dari surat Presiden Ho Chi Minh kepada Konferensi Pendidikan Nasional pada Maret 1955). Beliau menghormati guru-guru yang baik sebagai “pahlawan tanpa tanda jasa”; Paman Ho selalu menekankan pentingnya membina sumber daya manusia dalam masyarakat: "Untuk kepentingan sepuluh tahun, tanamlah pohon; untuk kepentingan seratus tahun, didiklah manusia."

Dalam praktiknya, guru selalu memikul tanggung jawab besar karena negara menghadapi peperangan yang sengit sekaligus tugas membangun kembali dan mengembangkan negara. Kebutuhan akan pendidikan dan pelatihan moral bagi generasi siswa Vietnam, seperti yang pernah diinginkan Presiden Ho Chi Minh, adalah untuk menumbuhkan individu yang berintegritas moral dan kompeten secara profesional, mampu berani dalam pertempuran serta antusias dan kreatif dalam pekerjaan dan produksi. Untuk mencapai hal ini, bimbingan dan pengajaran guru, "para pengantar yang diam," sangat penting, menabur benih pengetahuan sehingga setiap generasi siswa, di setiap tahapan yang berbeda, menerima pelatihan, pendidikan, dan pengetahuan yang memadai untuk memasuki kehidupan.

Di era industrialisasi, modernisasi negara, integrasi internasional, dan pembangunan berkelanjutan, kebutuhan akan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi selalu menjadi isu mendesak dalam pendidikan. Hanya dengan demikian kita dapat memahami dan merangkul pencapaian-pencapaian maju dunia saat ini. Lebih dari sebelumnya, pembelajaran dan peran guru ditingkatkan ke tingkat yang baru. Guru harus terus belajar, berinovasi, dan mengubah cara berpikir mereka sehingga mereka tidak hanya berfungsi sebagai penyampai ceramah yang berisi pengetahuan era baru, tetapi juga menginspirasi siswa dengan semangat kreativitas, membangkitkan dalam diri mereka keinginan untuk menaklukkan puncak pengetahuan manusia.

Pendidik terkemuka Cao Van Tu, mantan Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Lao Cai, berbagi: “Peran guru sangat penting di setiap tahap. Pembelajaran dan guru yang unggul selalu menjadi fondasi penting untuk melatih sumber daya manusia dan membina bakat bagi negara. Posisi guru selalu meningkat seiring perkembangan masyarakat. Oleh karena itu, faktor-faktor yang berkaitan dengan guru seperti kualifikasi, metode, memberi contoh yang baik, dan tradisi menghormati guru berubah seiring waktu.”

Guru dari perspektif masa lalu dan masa kini.

Seiring perkembangan masyarakat, peran, posisi, dan persepsi terhadap guru telah berubah secara signifikan dibandingkan masa lalu. Mengajar adalah profesi yang lebih dari sekadar memberikan pengetahuan; ini juga tentang pengembangan karakter, mengajarkan bagaimana menjadi orang baik, dan menciptakan produk unik bagi masyarakat: individu yang berbudi luhur dan berbakat. Guru dan siswa adalah jantung dan jiwa dari proses pengajaran dan pembelajaran. Guru selalu menanamkan pada siswanya nilai-nilai karakter yang abadi, aspirasi, dan kesadaran untuk menjadi warga negara yang baik. Guru memiliki pengaruh yang abadi dalam proses pengajaran baik pengetahuan maupun karakter.

Guru Le Van Cuong, kepala departemen kejuruan di SMA Cam An, distrik Yen Binh (provinsi Yen Bai), berbagi: “Posisi guru dalam masyarakat sepanjang masa sangat penting karena profesi guru memiliki karakteristik unik yaitu melatih orang dengan pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan setiap periode sejarah masyarakat. Oleh karena itu, metode pengajaran guru mungkin berubah seiring waktu, tetapi pentingnya guru tidak berkurang tetapi bahkan meningkat.”

Guru Le Van Cuong menekankan bahwa produk yang ia ciptakan untuk murid-muridnya bukan hanya pengetahuan dan keterampilan akademis; agar produk murid tersebut lengkap, ia juga harus mengandung cinta dan kasih sayang tanpa batas dan tanpa syarat yang dimiliki guru terhadap murid-muridnya. Hal ini melampaui nilai-nilai sosial biasa yang tidak dibutuhkan atau tidak dapat dimiliki oleh produk dari profesi dan bidang lain.

Dalam masyarakat saat ini, terlepas dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berlanjut serta perubahan persepsi dan sudut pandang, pentingnya guru tidak hanya tidak berkurang tetapi juga meningkat ke tingkat yang baru dengan perbedaan yang jelas. Jika di masa lalu guru adalah individu yang paling berkualifikasi di suatu daerah tertentu, saat ini mereka bukan lagi satu-satunya; mereka hanyalah individu yang telah menerima pelatihan pedagogis formal dan memiliki keterampilan serta keahlian yang diperlukan untuk mengajar. Sebelumnya, guru adalah satu-satunya penyedia pengetahuan; saat ini, karena kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, guru menawarkan sumber pengetahuan lain yang tak terhitung jumlahnya untuk mendukung siswa dalam proses pembelajaran mereka.

Oleh karena itu, metode pengajaran dan pembelajaran baik guru maupun siswa juga telah berubah. Di masa lalu, guru bertindak sebagai pembimbing, menyampaikan pengetahuan dan memberikan informasi, sementara siswa adalah penerima dan penyerap. Sekarang, guru bertindak sebagai pembimbing arah, menginspirasi, mendampingi, mengatur, dan menemukan kemampuan siswa. Dengan kata lain, sementara pengajaran sebelumnya merupakan proses "memberi dan menerima," sekarang lebih tentang bimbingan. Hal ini menempatkan tantangan pada guru saat ini: mereka membutuhkan metode yang efektif dan pemahaman yang mendalam tentang siswa mereka untuk membantu mereka menemukan pengetahuan dan memahami apa yang mereka butuhkan selama proses pembelajaran.

Hubungan guru-murid juga telah berubah saat ini, terutama nilai tradisional Vietnam tentang "menghormati guru dan menghargai pendidikan." Di masa lalu, menghormati guru dan menghargai pendidikan dikaitkan dengan rasa hormat dan ketaatan kepada guru, sedangkan saat ini, prinsip yang indah ini berarti empati, pengertian, dan rasa terima kasih dari siswa kepada guru mereka. Peran guru sebagai panutan juga telah berubah. Sebelumnya, memberi contoh sering dikaitkan dengan citra guru yang serius, teladan, dan bermartabat. Saat ini, memberi contoh dikaitkan dengan tindakan dan perbuatan guru – sebuah model moralitas, pembelajaran mandiri, kreativitas, metodologi, dan perilaku – untuk secara positif memengaruhi karakter siswa mereka. Kehidupan dan pekerjaan seorang guru harus mencerminkan nilai-nilai pendidikan.

Tantangan bagi guru

Perkembangan masyarakat menghadirkan peluang bagi setiap pendidik untuk menunjukkan kemampuan mereka, tetapi juga menghadirkan tantangan yang dihadapi para pendidik saat ini. Tantangan tersebut meliputi isu-isu seperti akses terhadap pencapaian ilmiah dan teknologi modern, kebutuhan akan pembelajaran mandiri dan inovasi berkelanjutan untuk meningkatkan diri, serta kemampuan untuk menyesuaikan metode pengajaran guna memenuhi tuntutan kurikulum baru. Lebih lanjut, kekhawatiran para pendidik tentang mekanisme perekrutan, kebijakan gaji, rotasi, kondisi hidup dan kerja di daerah pegunungan, pulau, dan daerah yang sangat kurang beruntung, bersamaan dengan tekanan media sosial dan aspek negatif ekonomi pasar, masih membutuhkan pemahaman dan dukungan dari masyarakat secara keseluruhan.

Selama hidupnya, Presiden Ho Chi Minh memberikan perhatian khusus pada bidang pendidikan, guru, dan pembelajaran siswa. (Foto arsip).

Dr. Pham Kieu Anh, Dosen di Departemen Sastra, Universitas Pedagogi Hanoi 2, berbagi: “Seiring perkembangan masyarakat, peran guru akan terpengaruh. Namun, ini juga merupakan cara lain untuk menegaskan pentingnya guru dalam kehidupan. Pada saat yang sama, dalam masyarakat modern, guru juga menghadapi tantangan signifikan dalam terus meningkatkan etika profesional, keterampilan, dan keahlian mereka untuk memenuhi tuntutan pendidikan dan pelatihan yang semakin tinggi dari masyarakat.”

Saya percaya bahwa betapapun majunya suatu masyarakat, bahkan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi modern sekalipun, posisi dan peran guru dalam pendidikan tidak dapat digantikan. Hal ini karena profesi guru telah dan terus memenuhi misi mulia yang dipercayakan kepada mereka oleh Partai, Negara, dan Rakyat: tugas "membina manusia," mendidik karakter, moralitas, dan pengetahuan generasi muda bangsa.

Kami percaya bahwa setiap guru di semua tingkatan akan selalu mengingat ajaran Presiden Ho Chi Minh dalam "Surat kepada kader, guru, staf, dan siswa pada kesempatan dimulainya tahun ajaran baru" pada tahun 1968: "Betapa pun sulitnya keadaan, kita harus terus berlomba dalam mengajar dengan baik dan belajar dengan baik." Masyarakat selalu membutuhkan guru, "para insinyur jiwa," untuk menabur benih pengetahuan. Tugas guru sangat mulia dan agung, tetapi juga sangat berat. Karena di balik kekhawatiran dan kesulitan profesi mengajar terdapat mata anak-anak, masa depan generasi muda.

Sumber: https://baoquocte.vn/nguo-i-tha-y-giao-xua-va-nay-nhung-gia-tri-be-n-vung-250609.html