Astronot wanita 'bujangan + 19'

Astronot Claudie Haigneré tidak hanya terkenal sebagai wanita Prancis pertama yang terbang ke luar angkasa, tetapi juga karena 'petualangannya' dalam menaklukkan ilmu pengetahuan, mulai dari kedokteran, biologi hingga teknik aeronautika dan luar angkasa.

Untuk membahas secara singkat jenjang pendidikan setelah SMA, orang Prancis biasanya menggunakan rumus "sarjana muda + jumlah tahun". Misalnya, "sarjana muda + 3" adalah gelar sarjana, "+5" adalah gelar insinyur/magister; "+8" adalah gelar doktor. Ibu Haigneré dipanggil dengan julukan... "sarjana muda + 19" karena beliau tetap tekun belajar, setelah meraih gelar doktor kedokteran dan menjadi ahli reumatologi di Rumah Sakit Cochin (Paris).

Astronot Claudie Haigneré di sebuah seminar di Kota Ho Chi Minh

foto: lan chi

Berbicara kepada Thanh Nien di sela-sela acara bincang-bincang "Wanita Inspiratif" yang diselenggarakan bersama oleh Institut Prancis di Vietnam dan Kamar Dagang dan Industri Prancis di Vietnam (CCIFV) di Kota Ho Chi Minh pada malam 25 September, ia menjelaskan "kesenangannya bersekolah": "Sejak kecil, saya selalu ingin tahu dan menjelajahi hal-hal yang belum saya ketahui. Saya banyak membaca dan selalu ingin 'berpetualang' dengan apa yang saya ketahui, jadi saya selalu ingin belajar. Saya belajar dengan cukup mudah, jadi di SMA, untuk bahasa asing, saya belajar bahasa Inggris, Latin, Yunani, dan Spanyol secara bersamaan."

Hampir menjadi guru olahraga

Setelah melewatkan dua tingkat dan hampir selalu menjadi juara kelas, Madame Haigneré meraih gelar sarjana muda sebelum usia 16 tahun. Selama masa SMA-nya, dua hal yang paling menarik baginya adalah bersekolah dan berolahraga . Setelah berjam-jam berkonsentrasi penuh pada pelajarannya, siswi berprestasi ini melepaskan energinya dan menemukan keseimbangan dengan berkeringat di lapangan senam dan berpartisipasi dalam berbagai kompetisi.

Dengan gelar sarjana muda di tangannya, Ibu Haigneré awalnya ingin mendaftar di Institut Olahraga Nasional Prancis (INSEP) untuk mempelajari program pelatihan pelatih senam atau pendidikan jasmani, tetapi saat itu, INSEP tidak menerima atlet di bawah usia 18 tahun. Jadi, agar tidak membuang waktu dua tahun menunggu hingga cukup umur, ia memutuskan untuk mendaftar kedokteran di Universitas Dijon, dengan alasan bahwa ia akan dapat mempelajari mata pelajaran seperti fisiologi dan anatomi, yang akan sangat berguna untuk rencana masa depannya untuk menjadi guru pendidikan jasmani.

Perubahan ini menjadi titik balik penting bagi Ibu Haigneré: "Tahun pertama sekolah kedokteran membuat saya sangat bersemangat, karena selain pengetahuan tentang mata pelajaran umum seperti matematika, biologi, dan statistika, saya juga menemukan lingkungan profesi kesehatan. Di akhir tahun pertama, dalam ujian penyaringan terpenting sistem pelatihan medis di Prancis, saya lulus sebagai yang pertama, dan memutuskan untuk menekuni karier ini."

Kecintaannya pada olahraga, ditambah kegembiraannya mengikuti berbagai kompetisi, membuatnya memilih untuk menjadi dokter spesialis penyakit dalam dan sistem muskuloskeletal. Tak berhenti di situ, Ibu Haigneré juga memiliki gelar spesialis di bidang kedokteran olahraga; kedokteran penerbangan dan antariksa. "Anda dapat melihat kaitannya dalam 'petualangan' saya dalam menaklukkan pengetahuan: dari keinginan untuk lebih memahami tubuh manusia saat berjuang meraih prestasi tinggi dalam olahraga; hingga 'rasa ingin tahu' tentang tubuh manusia dalam kondisi gravitasi nol. Ini adalah petualangan yang ingin saya perdalam pengetahuan saya setiap hari."

Manfaatkan kesempatan dan raih kesuksesan

Sebagai sosok yang berjiwa petualang dan suka menjelajah, tentu ada peristiwa yang membekas di masa kecil Ibu Haigneré: langkah pertama manusia di bulan pada tahun 1969. Kesan itu masih terpatri di benaknya, sehingga pada tahun 1985, ketika membaca pengumuman rekrutmen calon astronaut Pusat Studi Antariksa Nasional Prancis (CNES), dokter muskuloskeletal perempuan ini langsung mengajukan lamarannya. Khususnya, ada hal baru: sebelumnya, kebanyakan astronaut adalah pilot—insinyur—tetapi kali ini, CNES membutuhkan seorang ilmuwan untuk menjalankan program penelitian. Lamaran Ibu Haigneré sepenuhnya tepat. Di antara ribuan kandidat kuat, ia menjadi satu dari 7 orang yang terpilih, dan satu-satunya perempuan.

Ibu Haigneré berada di Stasiun Luar Angkasa Internasional (ISS) pada tahun 2001.

Foto: NASA

Pintu terbuka lebar untuk impian masa kecilnya. Dan untuk membuat dirinya lebih layak dipilih oleh CNES, Ibu Haigneré kembali kuliah, meraih gelar magister di bidang biomekanika dan fisiologi olahraga, lalu meraih gelar doktor di bidang ilmu saraf. Astronot perempuan ini menjelaskan: "Sebelumnya, penelitian medis yang saya lakukan di rumah sakit agak berbeda dengan penelitian ilmiah di laboratorium, menulis tesis, menulis makalah ilmiah, dan diulas... Saya pikir saya kurang berpengalaman di bidang ini, jadi saya kuliah. Bisa dibilang 'gelar sarjana + 19' dalam kasus saya adalah... kurangnya kepercayaan diri. Saya merasa membutuhkan sertifikasi khusus—dengan gelar—untuk setiap tahap akumulasi pengetahuan saya, dan dengan demikian layak untuk dipilih. Dan tidak dapat disangkal bahwa ini juga merupakan keuntungan saya saat melamar: perusahaan akan melihat bahwa saya memiliki keahlian yang solid di berbagai bidang, sehingga saya dapat berpartisipasi dalam program pelatihan astronot, dan mempelajari banyak hal baru."

Bagi kaum muda, Ibu Haigneré selalu berpesan agar selalu memanfaatkan peluang sesegera mungkin: "Jika menunggu hingga sempurna, mungkin tidak ada lagi peluang. Namun, kita harus terus meningkatkan diri. Di usia dua puluhan, kita belum memiliki banyak hal, terutama pengetahuan, sehingga kita perlu mendengarkan dan bertanya. Saya kembali kuliah untuk meraih gelar doktor sains—meskipun saya sudah memiliki gelar doktor kedokteran—setelah diterima dalam program pelatihan astronaut, tujuan saya juga untuk mengembangkan diri. Kita harus cepat dan memiliki semangat eksplorasi serta penemuan untuk mengenali peluang dan memanfaatkannya. Namun, ketika peluang itu ada, orang-orang dengan 'beban' profesional yang lebih lengkap akan lebih mungkin berhasil."

Penelitian ilmiah adalah perjalanan yang penuh gairah, tetapi juga membutuhkan kesabaran.

Setelah lebih dari 15 tahun bekerja dengan program luar angkasa Prancis dan Eropa bekerja sama dengan Rusia, Claudie Haigneré telah ke luar angkasa dua kali, dengan 16 hari di Stasiun Luar Angkasa Mir untuk melakukan eksperimen biomedis pada tahun 1997, dan 10 hari di Stasiun Luar Angkasa Internasional (ISS) untuk melakukan misi mengamati ionosfer Bumi pada tahun 2001.

Hingga kini, ia telah memegang banyak jabatan penting di berbagai lembaga dan departemen di Prancis dan Eropa, terutama pada tahun 2002-2004, astronaut wanita ini menjabat sebagai Wakil Menteri yang membidangi Riset dan Teknologi Baru, di bawah Kementerian Pendidikan Prancis.

Menjawab pertanyaan Thanh Nien tentang kondisi yang memungkinkan lebih banyak anak muda untuk memilih jalur penelitian ilmiah dengan percaya diri, ia menganalisis: "Penelitian ilmiah adalah perjalanan yang penuh semangat, tetapi juga membutuhkan kesabaran. Topik penelitian awal tidak selalu membuahkan hasil yang diinginkan, terkadang, meskipun telah banyak upaya, harus dimulai lagi. Oleh karena itu, penting untuk memberi waktu bagi para ilmuwan muda untuk melakukan pekerjaan mereka, dan membantu mereka rileks secara mental, agar dapat fokus pada keahlian mereka tanpa menghabiskan terlalu banyak waktu hanya untuk menyelesaikan masalah seperti prosedur administratif, mencari sumber pendanaan... Dalam banyak kasus, hambatan sampingan inilah yang membuat para ilmuwan muda putus asa, bukan karena kompleksitas proyek penelitian yang mereka jalani."

Salah satu hal yang ingin ditingkatkan oleh otoritas pendidikan dan penelitian Prancis adalah keterkaitan antara penelitian ilmiah dan penerapan praktis teknologi modern. Hal ini penting untuk menciptakan antusiasme bagi para ilmuwan muda ketika mereka melihat karya mereka sangat eksperimental, dan sekaligus membuka peluang bagi mereka untuk bekerja langsung dengan perusahaan, tidak hanya di laboratorium.

Penting juga untuk mendorong ilmuwan muda untuk belajar di luar negeri, tetapi kondisi yang menguntungkan harus diciptakan bagi mereka untuk kembali setelah menyelesaikan studinya, khususnya kontrak kerja dengan rezim yang 'menarik', dan mungkin proyek penelitian ilmiah yang sesuai dengan kualifikasi mereka.

Sumber: https://thanhnien.vn/nu-phi-hanh-gia-tu-tai-19-185250926210004868.htm