Di sektor pendidikan , penggabungan provinsi dan kota bukan hanya perubahan batas geografis, tetapi juga benturan antara landasan pendidikan yang sebelumnya berbeda.
BANK SOAL UJIAN UMUM: KEADILAN DALAM PENILAIAN
Beberapa daerah merupakan pusat pelatihan yang kuat, sementara daerah lain berada di wilayah yang kurang beruntung, kekurangan staf, peralatan, dan kesempatan belajar. Ketika unit-unit ini bergabung, tantangan terbesar adalah bagaimana memastikan bahwa tidak ada siswa yang tertinggal dan tidak ada sekolah yang tertinggal dalam memenuhi standar kualitas baru.
Diperlukan alat yang terstandarisasi, ilmiah , dan objektif untuk menilai kualitas pendidikan di berbagai daerah.
FOTO: DAO NGOC THACH
Untuk mengatasi masalah ini secara mendasar, kita membutuhkan alat yang sinkron, ilmiah, dan objektif: bank soal. Jika dikembangkan dengan benar dan dioperasikan secara efektif, bank soal akan menjadi perpanjangan dari reformasi pendidikan, sarana untuk mengukur kualitas pengajaran dan pembelajaran secara jujur, landasan untuk memerangi korupsi, dan landasan bagi sektor pendidikan pasca-merger untuk menetapkan standar umum dalam menilai kemampuan siswa.
Setelah penggabungan, wilayah-wilayah akan memiliki skala yang lebih besar, populasi yang lebih besar, dan lebih banyak sekolah, yang berarti peningkatan signifikan dalam kapasitas internal sektor pendidikan. Namun, tanpa sistem penilaian yang terpadu, kapasitas internal ini mudah terpecah-pecah, sehingga sulit untuk menstandarisasi kualitas. Dengan kata lain, jika setiap wilayah terus membuat soal ujian sendiri, menyelenggarakan tes sendiri, dan mensertifikasi hasilnya sendiri, penggabungan administratif tidak akan mampu menghasilkan konsolidasi pendidikan yang sesungguhnya.
Bank soal ujian tidak hanya membantu mengatasi pendekatan "masing-masing untuk diri sendiri" dalam pengujian dan penilaian, tetapi juga menciptakan kerangka acuan bersama, memastikan keadilan di antara siswa dari berbagai sekolah. Ketika siswa mempelajari kurikulum yang sama dan dinilai menggunakan seperangkat soal standar, mereka akan lebih memahami keseriusan dan objektivitas ujian, sehingga menyesuaikan metode belajar mereka, meningkatkan pemikiran kritis, dan mengembangkan kemampuan mereka daripada hanya berfokus pada topik tertentu atau hafalan. Pada saat yang sama, guru akan memiliki dasar untuk menyesuaikan rencana pengajaran mereka, meninggalkan kebiasaan mengajar berdasarkan intuisi atau mengandalkan format soal usang yang tidak lagi sesuai dengan persyaratan Program Pendidikan Umum 2018.
Bank soal ujian yang komprehensif seharusnya merupakan sistem yang dirancang sesuai dengan struktur kompetensi, mengintegrasikan tingkat kognitif berdasarkan Taksonomi Bloom, dan diperbarui secara berkala untuk mencerminkan perubahan kurikulum dan tren perkembangan sosial. Setiap ujian tidak hanya mengukur pengetahuan tetapi juga menguji keterampilan aplikasi, pemikiran logis, dan penerapan praktis. Hanya dengan demikian ujian tersebut benar-benar akan menjadi ukuran yang akurat tentang kemampuan siswa dan kualitas pendidikan lokal.
Bank soal yang dienkripsi, diperiksa secara ketat, dan mengambil soal secara acak sesuai dengan struktur yang telah ditentukan akan menjadi solusi untuk mencegah kecurangan dalam pengujian dan evaluasi dari akarnya.
CARA MEMBANGUN DAN MENGOPERASIKAN BANK SOAL UJIAN UMUM
Membangun bank soal bukanlah tugas yang sederhana, dan tentu saja tidak dapat dilakukan secara sembarangan. Ini adalah usaha akademis serius yang membutuhkan partisipasi tim guru yang unggul, berpengalaman, dan berdedikasi di setiap mata pelajaran. Tim penulis soal membutuhkan pelatihan menyeluruh tentang perancangan soal berbasis kompetensi, dan dewan peninjau profesional diperlukan untuk memastikan keakuratan dan kesesuaian setiap soal.
Bank soal ujian yang terstruktur dengan baik dan dioperasikan secara efektif akan menjadi alat yang berharga untuk mengukur kualitas pengajaran dan pembelajaran secara jujur.
Foto: Dao Ngoc Thach
Basis data pendidikan juga harus diperbarui secara berkala, mencerminkan penyesuaian kurikulum serta masalah praktis yang muncul di masyarakat.
Aspek penting lainnya adalah penerapan teknologi pada proses pembuatan dan pengoperasian bank soal. Perangkat lunak khusus perlu dirancang agar mampu mengacak soal, memilih soal secara acak berdasarkan topik, tingkat kesulitan, bidang pengetahuan, dan lain sebagainya. Manajemen berbasis teknologi akan membantu mengamankan soal ujian, mencegah kebocoran, dan memberikan akses kepada guru terhadap contoh soal untuk pengajaran.
Selain itu, data siswa setelah setiap ujian perlu disimpan dan dianalisis, sehingga membantu sekolah dan tingkat manajemen memperoleh pandangan yang lebih objektif tentang kualitas pendidikan di setiap wilayah dan setiap sekolah.
Dalam praktiknya, beberapa daerah telah menerapkan bank soal umum di seluruh provinsi dan pada awalnya telah mencapai hasil positif. Soal ujian telah ditingkatkan dalam hal diferensiasi, mengurangi perbedaan antar sekolah, dan siswa tidak lagi berfokus pada hafalan tetapi lebih pada pemikiran kritis. Yang lebih penting, pola pikir orang tua dan masyarakat secara bertahap berubah, dengan kepercayaan yang lebih besar pada keadilan ujian. Ini adalah pelajaran praktis yang dapat dipelajari, dipetik, dan diadaptasi oleh provinsi-provinsi yang baru bergabung agar sesuai dengan kondisi mereka sendiri.
Bank soal yang dinamis, berbasis ilmiah, dan terus diperbarui tidak hanya berfungsi untuk keperluan ujian tetapi juga bertindak sebagai "pendamping" bagi guru dalam perjalanan mengajar mereka. Bank soal ini menyediakan data, memberikan arahan, dan secara akurat mencerminkan kemampuan akademik siswa. Lebih jauh lagi, bank soal ini merupakan langkah pertama menuju ujian umum tingkat provinsi, di mana siswa dinilai secara adil dan transparan, dan kemampuan guru diakui melalui efektivitas pengajaran mereka.
Agar sistem pendidikan dapat berkembang, sistem tersebut harus dibangun di atas dasar keadilan, transparansi, dan kualitas yang sejati. Bank soal ujian yang dibuat dengan benar adalah kunci untuk membuka pintu tersebut.
Sumber: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-he-thong-chung-do-luong-chat-luong-giao-duc-185250522184830135.htm
Komentar (0)