Guru dan siswa di kelas khusus

tự kỷ - Ảnh 1. — Guru Luan (duduk) selalu berbakti kepada setiap murid.

Ia membawa putranya Bui Anh Quan (11 tahun), yang mengidap autisme, ke kelas pendidikan jasmani khusus di Pusat Pelatihan dan Kompetisi Olahraga Kota Ho Chi Minh.

Di sana, di bawah bimbingan gurunya, dia menaruh keyakinan dan harapannya pada perjalanan putranya untuk menemukan pintu lain menuju integrasi.

Di akhir sesi latihan, anak-anak pergi satu per satu, para ibu masih berjalan di samping anak-anak mereka. Sedangkan Pak Luan, ia tetap di sana cukup lama, matanya yang lembut mengamati. Di jalur itu, mungkin yang paling berharga bukanlah kecepatan atau medalinya, melainkan langkah-langkahnya, meskipun lambat, yang tak pernah berhenti bergerak maju.

Tempat ibu dan anak pergi berolahraga bersama

Begitu memasuki lapangan latihan, Quan langsung berlari ke sudut, matanya yang penasaran mengamati sekeliling meskipun ibunya memanggil-manggil dengan putus asa. Baru ketika guru Trinh Cong Luan, 53 tahun, meniup peluit, anak laki-laki itu perlahan kembali ke garis. Terkadang saat berlatih, Quan tiba-tiba berhenti dan berlari-lari di tengah tatapan khawatir ibunya.

Saat itu, Loan merasa malu sekaligus patah hati, dan hanya bisa berdiri dan menonton. Namun, berkat kesabaran sang guru, ia perlahan mulai stabil dan berlatih gerakan-gerakan dasar bersama teman-temannya.

Adegan itu terulang di setiap kelas, ungkap Bu Loan: "Dulu, anak saya sangat hiperaktif. Kalau saya lepas tangan di supermarket, kami akan kejar-kejaran ke mana-mana. Saya ingat suatu kali saya harus... mengunci anak saya di troli supermarket agar bisa tenang."

Enam bulan setelah kelahiran Quan, suaminya pergi, meninggalkan Loan sendirian mengurus keluarga, mencari nafkah sekaligus mengasuh anaknya. Meskipun biaya sekolah luar biasa, yang mencapai 4 juta VND per bulan, merupakan beban berat bagi seorang ibu tunggal, ia bertekad untuk menyekolahkan anaknya. Setiap sore, ia bergegas mengantar anaknya ke kelas, berharap anaknya akan menjadi lebih sehat dan kuat melalui latihan olahraga.

Setelah berlatih berhari-hari, Quan belajar mendengarkan perintah dan membantu ibunya mengerjakan tugas-tugas kecil. Meskipun tangannya masih canggung dan terkadang piring kotor, bagi Loan, setiap perubahan kecil adalah keajaiban. Yang paling menyentuh hatinya adalah hal yang sangat sederhana: "Sekarang ketika saya memeluk putra saya dan mengatakan saya mencintainya, dia pun membalas pelukan saya."

Yang istimewa dari kelas pendidikan jasmani ini adalah selalu ada ibu-ibu yang mendampingi anak-anak mereka karena kebanyakan dari mereka sakit dan tidak bisa berjalan sendiri. Para ibu dengan sabar duduk dan memperhatikan setiap langkah anak-anak mereka, agar mereka bisa berlatih sekaligus berteman. Sambil menunggu, mereka berkumpul di sudut kecil di halaman, bercerita tentang hari kerja mereka, bertukar resep memasak, atau berbagi pengalaman mengasuh anak.

Di antara kisah-kisah tersebut, Ibu Tran Thi Mong Thu (60 tahun, tinggal di distrik Cho Quan) bercerita tentang putranya, Huu Nhan (25 tahun), yang mengidap autisme. Ia bercerita bahwa semasa kecil, Nhan sangat hiperaktif dan tidak pernah diam, tetapi sejak usia 15 tahun, ia perlahan-lahan menjadi lebih tenang.

"Anak saya pendiam, tetapi masih memiliki keterampilan untuk mandiri, bisa menjaga kebersihan pribadi, dan membantu beberapa pekerjaan rumah tangga kecil. Yang paling saya senangi adalah dia suka mengikuti kelas ini, senang bersama teman-teman seperti dia, dan sangat bersemangat ketika membicarakan tentang sekolah," ungkap Ibu Thu.

Ketika putranya berusia lebih dari 20 tahun, tidak ada sekolah khusus yang mau menerimanya, sehingga kelas olahraga Pak Luan menjadi tempat bagi ibu dan anak untuk menemukan kebahagiaan. Selain kelas olahraga, Nhan juga belajar menggambar dan kaligrafi. "Sebagai seorang ibu, saya hanya ingin putra saya menjadi lebih baik setiap hari, memiliki kehidupan yang lebih baik. Kelas ini adalah tempat untuk membantu putra saya mencapai hal itu," tambah Ibu Thu.

Thầy - trò trong lớp học đặc biệt - Ảnh 2. — Guru Luan harus bersikap bijaksana, ceria, dan tegas agar dapat mengajar dengan efektif.

Kelas olahraga khusus guru yang bertekad

Bapak Trinh Cong Luan, nama yang sering disebut oleh banyak orang tua, adalah pendiri kelas pendidikan jasmani gratis ini. Beliau adalah seorang atlet disabilitas yang telah memenangkan hampir 20 medali emas di Para Games.

Ia mengatakan bahwa ia menderita polio sejak kecil, tubuhnya mengalami atrofi, tetapi kecintaannya pada olahraga telah membantunya bertahan di lintasan lari sejak tahun 1992 hingga sekarang. Berdasarkan pengalamannya sendiri, ia membuka kelas gratis ini untuk anak-anak yang memiliki keterbatasan tempat untuk berintegrasi.

"Saya juga penyandang disabilitas, saya mengerti perasaan terbatasnya gerak dan persepsi. Jadi saya ingin berbagi, mendampingi orang tua agar anak-anak dapat memiliki lingkungan yang aktif, baik untuk melatih tubuh mereka maupun berlatih berkomunikasi satu sama lain," ujar Bapak Luan.

Kelas ini terutama mengajarkan atletik dengan langkah-langkah lari ketahanan untuk meningkatkan kesehatan. Selain itu, siswa juga berlatih aktivitas lain seperti angkat beban, lempar cakram, dan lempar dart untuk membiasakan diri dengan berbagai bentuk latihan.

Di hari yang cerah, sang guru mengajak murid-muridnya ke halaman belakang untuk berlatih, dengan sabar membimbing setiap gerakan dan mengoreksi setiap postur kecil. Dalam setiap sesi latihan, sang guru selalu berdedikasi untuk melatih tubuh sekaligus menanamkan rasa percaya diri dan kegembiraan dalam berolahraga kepada para murid.

Mengajar siswa berkebutuhan khusus seperti ini tidaklah mudah. Bagi para guru, kelompok yang paling sulit adalah siswa autis: "Orang tua saja sulit mengendalikan, apalagi guru. Harus ada proses, baik dari segi perhatian, kesabaran, dan ketekunan. Kalau hari ini belum bisa, ya besok, lusa, pelan-pelan akan terbiasa," ujar guru Luan.

Melihat guru menggunakan peluit dan suara tegas untuk mengendalikan kelas, para ibu menjelaskan bahwa itu adalah cara untuk membantu siswa berkonsentrasi. Setelah mengamati sejenak, saya mengerti bahwa bagi anak-anak hiperaktif yang kesulitan mengendalikan perilakunya, ini mungkin merupakan metode komunikasi khusus yang hanya tersedia di lingkungan belajar khusus ini.

Berkat pengajaran dan pelatihannya, banyak siswa telah berpartisipasi dalam kompetisi olahraga yang diselenggarakan oleh Departemen Kebudayaan dan Olahraga Kota Ho Chi Minh, beberapa di antaranya memenangkan medali perunggu dan perak. "Beberapa dari mereka kemudian melanjutkan ke sekolah kejuruan dan bekerja untuk menghidupi diri sendiri. Itulah kebahagiaan terbesar saya," ujar Bapak Luan dengan bangga.

tự kỷ - Ảnh 3. — Setiap kali Quan linglung, Loan dengan sabar berlatih dengannya agar dia tidak tertinggal - Foto: NS

Hilangkan stres, temukan teman di kelas

Tidak semua anak mudah diintegrasikan. Thinh Phat (16 tahun) hiperaktif dan dulunya sangat nakal. "Di rumah dia sangat nakal. Saya meminta dia untuk dimasukkan ke kelas ini dengan harapan dia bisa lebih terkendali. Sekarang saya lihat dia tidak mudah tersinggung dan tidak mudah marah di rumah," ujar Ibu Nguyen Thi My Hong (52 tahun, warga Distrik Chanh Hung, Kota Ho Chi Minh).

Di kelas, Phat bisa bermain banyak olahraga dan berkompetisi dalam turnamen, yang membantunya menghilangkan stres. "Sebelumnya, saya juga membiarkan anak saya bermain dengan teman-teman di lingkungan sekitar, tetapi mudah sekali bertengkar dan diejek, jadi dia marah. Tapi di sini, dia punya teman-teman yang berada dalam situasi yang sama dan lingkungannya lebih mendukung, jadi dia jauh lebih bahagia," ungkap Ibu Hong.

Ibu Hong menambahkan bahwa putranya sering memiliki kebiasaan merampas barang orang lain. Ia terpaksa berkata kepada teman-temannya di lingkungan sekitar: "Kalau anak saya sampai merampas barang, bilang saja, saya yang akan ganti rugi, jangan berkelahi. Kalau kamu pukul anak saya, saya terima saja, tapi kalau anak saya balas memukul, nanti sengsara, tidak ada yang bisa ganti rugi." Pernyataan jujur itu membuat para ibu di sekitarnya tertawa.

Melihat Phat secara proaktif menghampiri untuk menyapa, saya bertanya kepadanya tentang ceritanya, dan dia dengan jujur bercerita: "Saya terutama berlatih berjalan dan berlari. Pelajaran dari guru mudah dipahami, dan saya bisa bermain dengan teman-teman, jadi saya sangat senang." Di rumah, Phat juga membantu ibunya membersihkan rumah, dan pagi-pagi sekali atau sore hari, ibunya mengajaknya ke taman untuk berlatih lebih banyak. Dengan gembira dia berkata bahwa dia akan segera mengikuti kompetisi atletik, jadi dia berusaha untuk berlatih.

Melihat anak-anak melakukan gerakan-gerakan yang tampak canggung namun penuh usaha, para ibu merasa hangat. Karena setiap langkah adalah kemenangan kecil, kemenangan atas penyakit, rasa rendah diri, kesepian, dan yang terpenting, di balik anak-anak selalu ada dua dukungan kuat: ibu dan guru.

Kembali ke topik

NGOC SANG

Sumber: https://tuoitre.vn/thay-tro-trong-lop-hoc-dac-biet-20251010092753537.htm