Ujian kelulusan SMA berbasis komputer: Membuka jalan bagi pengujian digital.

GD&TĐ - Uji coba ujian berbasis komputer skala besar akan dilaksanakan pada bulan April-Mei 2026, yang melibatkan sekitar 100.000 kandidat.

Ini merupakan langkah persiapan penting untuk rencana percontohan yang dimulai pada tahun 2027, tetapi juga menuntut banyak hal dari segi infrastruktur, sumber daya manusia, dan kemampuan adaptasi siswa.

Membutuhkan sinkronisasi infrastruktur dan sumber daya manusia.

Bapak Nguyen Duc Hong, Kepala Sekolah Menengah Atas Tran Quang Khai (Trieu Viet Vuong, Hung Yen ), mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini sedang fokus pada pengembangan proyek ujian berbasis komputer, menyelesaikan kerangka hukum, pelatihan, dan peningkatan kapasitas penguji dan penyusun soal di seluruh negeri. Pada saat yang sama, mereka sedang membangun bank soal standar, memastikan kuantitas yang cukup; mempersiapkan infrastruktur teknis dan sistem perangkat lunak untuk ujian; menyelenggarakan program percontohan di daerah yang memenuhi syarat, dan memastikan keamanan dan keselamatan di semua tahapan.

Bapak Nguyen Duc Hong percaya bahwa penerapan ujian kelulusan SMA berbasis komputer bukan hanya perubahan format ujian, tetapi juga pergeseran sistemik bagi seluruh sektor pendidikan . Proyek ini layak dilaksanakan, tetapi di samping banyak keuntungannya, terdapat juga banyak kesulitan dan tantangan.

Sebenarnya, pengujian berbasis komputer bukanlah hal yang sepenuhnya baru, karena beberapa ujian penilaian kompetensi telah mengadopsinya, yang menunjukkan kelayakan teknisnya; transformasi digital dalam pendidikan, terutama setelah periode pembelajaran daring, telah berkontribusi pada peningkatan kemampuan teknologi baik guru maupun siswa.

Namun, infrastruktur tetap menjadi tantangan utama, karena sekolah tidak hanya membutuhkan jumlah komputer yang memadai tetapi juga jaringan yang stabil, pasokan listrik yang berkelanjutan, dan rencana cadangan. Kesenjangan sosial ekonomi antar wilayah juga menjadi tantangan dalam memastikan kesempatan ujian yang sama bagi semua kandidat.

Selain itu, persyaratan teknis dan keamanan untuk ujian nasional sangat tinggi, menuntut sistem perangkat lunak yang stabil dan beroperasi dalam skala besar, mampu mencegah kecurangan berteknologi tinggi dan memberikan perlindungan data yang absolut. Hal ini memaksa lembaga pendidikan tidak hanya berinvestasi pada peralatan tetapi juga mempersiapkan tenaga kerja yang cukup kompeten, mulai dari administrator sistem hingga pengawas ujian.

Meskipun siswa saat ini memiliki akses yang baik ke teknologi, mengikuti ujian penting di komputer masih dapat menyebabkan stres psikologis, terutama ketika terjadi masalah teknis, seperti kesalahan login atau gangguan koneksi. Lebih lanjut, transisi ini membutuhkan penyesuaian yang sinkron terhadap peraturan ujian, bank soal, metode desain soal, dan organisasi ujian, untuk memastikan sistem soal yang cukup besar dan sangat beragam yang membatasi pembelajaran hafalan dan pembelajaran yang tidak seimbang.

Menurut Bapak Vo Van Be Hai, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Vinh Long, saat ini ada dua lokasi yang digunakan untuk menyelenggarakan ujian kelulusan SMA percontohan berbasis komputer: Universitas Cuu Long dan Universitas Tra Vinh, dengan total sekitar 500 komputer. Persiapan pada dasarnya sudah selesai.

Namun, tantangannya terletak pada jumlah komputer yang terbatas, sehingga jumlah siswa yang berpartisipasi lebih sedikit daripada kebutuhan sebenarnya (seluruh provinsi memiliki hampir 35.500 siswa kelas 12 di sekolah menengah dan program pendidikan berkelanjutan). Saat ini, Departemen Pendidikan dan Pelatihan terus meninjau sistem komputer di lembaga pendidikan di wilayah tersebut; meskipun setiap lembaga memiliki setidaknya dua laboratorium komputer, konfigurasi peralatan di beberapa tempat masih belum memenuhi persyaratan.

Menurut Bapak Dang Ngoc Vinh, Kepala Jurusan Informatika di SMA Nguyen Hue (Tuy Hoa, Dak Lak), untuk berpartisipasi dalam program percontohan ujian kelulusan SMA berbasis komputer, pihak sekolah telah melakukan persiapan proaktif dari segi fasilitas, infrastruktur teknologi, dan personel.

Saat ini sekolah tersebut memiliki 558 siswa kelas 12, dengan 2 laboratorium komputer yang berisi 70 komputer yang telah diperiksa, dipelihara, dan ditingkatkan untuk memenuhi persyaratan teknis; pada saat yang sama, sistem jaringan internal, koneksi internet, dan catu daya juga telah diperiksa secara menyeluruh, bersama dengan pengaturan komputer cadangan untuk menangani masalah apa pun yang mungkin timbul.

Terkait personel, sekolah menugaskan guru TIK dan staf teknis untuk berpartisipasi; pada saat yang sama, mereka menyelenggarakan pelatihan tentang peraturan ujian, panduan penggunaan perangkat lunak, dan cara menangani situasi selama ujian.

"Meskipun jumlah komputer terbatas dibandingkan dengan jumlah total siswa kelas 12, sekolah telah secara proaktif mengembangkan rencana yang sesuai untuk berpartisipasi dalam uji coba ujian kelulusan SMA berbasis komputer secara serius dan efektif," kata guru Dang Ngoc Vinh.

Berdasarkan pengalaman praktis, Bapak Dang Ngoc Vinh menilai bahwa penyelenggaraan ujian menggunakan komputer memiliki banyak keuntungan, karena siswa sudah cukup terbiasa menggunakan komputer, beroperasi di lingkungan digital, dan mengerjakan tes pilihan ganda. Pada saat yang sama, format ini menghemat waktu pencetakan dan penggandaan lembar ujian, mempersingkat proses penilaian, dan mengurangi kesalahan dalam penginputan data. Namun, kesulitan terbesar tetap terletak pada jumlah komputer yang tidak mencukupi untuk memenuhi permintaan, dan guru serta staf teknis perlu pelatihan yang lebih mendalam tentang prosedur pengawasan ujian.

"Secara keseluruhan, ini adalah tren yang sesuai dan sepenuhnya layak jika ada peta jalan yang masuk akal, peningkatan investasi dalam peralatan, pelatihan yang memadai, dan persiapan rencana teknis yang baik untuk memastikan ujian berlangsung dengan aman, serius, dan adil," kata guru Dang Ngoc Vinh.

Para siswa di Kota Ho Chi Minh membiasakan diri dengan cara mengikuti ujian kelulusan SMA melalui komputer. (Gambar ilustrasi: INT)

Bantu siswa menguasai format ujian yang baru.

Untuk dapat beradaptasi secara efektif dengan format ujian ini, Bapak Dang Ngoc Vinh percaya bahwa siswa perlu dibekali dengan keterampilan penting seperti penggunaan komputer dasar, mengerjakan ujian menggunakan perangkat lunak, manajemen waktu, menjaga kepercayaan diri untuk menghadapi situasi, dan tetap fokus di ruang ujian.

Dari perspektif seorang administrator lembaga pendidikan, Bapak Nguyen Duc Hong menekankan bahwa pelaksanaan ujian kelulusan SMA secara komputer merupakan arah jangka panjang yang tepat dan layak, tetapi perlu diimplementasikan dengan hati-hati. Oleh karena itu, perlu dilakukan uji coba di daerah-daerah dengan kondisi yang menguntungkan, dievaluasi, dan diambil pelajarannya sebelum diperluas ke seluruh negeri. Pada saat yang sama, kebijakan dukungan diperlukan untuk daerah-daerah yang kurang beruntung guna mempersempit kesenjangan antar daerah dan memastikan keadilan – elemen inti dari setiap ujian.

Untuk beradaptasi secara efektif dengan format ujian ini, menurut Bapak Nguyen Duc Hong, siswa perlu dibekali dengan keterampilan yang komprehensif, bukan hanya mengetahui cara menggunakan komputer, tetapi juga berkembang hingga "menguasai lingkungan ujian digital." Selain operasi dasar seperti masuk, memilih jawaban, dan mengirimkan lembar jawaban, siswa perlu sepenuhnya memahami proses ujian berbasis komputer, mulai dari membaca pertanyaan di layar, menggunakan fungsi navigasi, menandai pertanyaan, hingga memeriksa dan meninjau jawaban mereka sebelum menyelesaikan ujian.

Pada saat yang sama, siswa harus melatih keterampilan mengerjakan ujian di lingkungan digital, termasuk kemampuan untuk membaca dengan cepat, menyaring informasi, mengidentifikasi fokus pertanyaan, dan membangun strategi mengerjakan ujian yang baik seperti memprioritaskan pertanyaan yang mudah, mengalokasikan waktu dengan tepat, dan menghindari terjebak pada pertanyaan yang sulit.

Keterampilan manajemen waktu juga sangat penting, karena antarmuka ujian sering menampilkan penghitung waktu mundur dan status ujian. Tanpa kebiasaan melacak dan mengalokasikan waktu, siswa dapat dengan mudah kewalahan selama ujian. Selain itu, faktor psikologis perlu dipertimbangkan, karena ujian berbasis komputer dapat menimbulkan tekanan karena kebaruannya dan ketergantungan pada peralatan. Siswa perlu mengembangkan ketenangan, konsentrasi, kemampuan untuk menangani situasi tak terduga secara fleksibel, dan proaktif bekerja sama dengan pengawas ujian bila diperlukan.

Selain itu, seiring perubahan format ujian, cara pertanyaan dirumuskan dan dinilai juga bergeser ke arah peningkatan pemikiran kritis dan pengurangan hafalan, sehingga siswa perlu beralih dari pembelajaran pasif ke aktif, meningkatkan keterampilan analitis dan kemampuan mereka untuk menerapkan pengetahuan. Ujian berbasis komputer juga disertai dengan peraturan ketat mengenai keamanan dan anti-kecurangan, sehingga kandidat perlu memahami aturan-aturan ini untuk menghindari pelanggaran dan menumbuhkan kejujuran dalam proses ujian.

"Secara keseluruhan, ujian berbasis komputer tidak hanya membutuhkan keterampilan teknologi tetapi juga menuntut perubahan komprehensif dalam metode pembelajaran dan strategi mengerjakan ujian. Dengan persiapan yang matang, ini adalah kesempatan bagi siswa untuk meningkatkan literasi digital mereka – keterampilan penting dalam konteks saat ini," kata Bapak Nguyen Duc Hong.

Profesor Huynh Van Chuong, Direktur Departemen Manajemen Mutu (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), menyatakan bahwa uji coba ujian berbasis komputer skala besar akan dilaksanakan pada April-Mei 2026 untuk mencapai beberapa tujuan penting. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus menyempurnakan dan mengajukan kepada Pemerintah rencana ujian kelulusan SMA berbasis komputer, sekaligus mengembangkan sistem dokumen hukum terkait penyelenggaraan format ujian baru ini. Departemen Pendidikan dan Pelatihan perlu secara proaktif memberikan saran kepada Komite Rakyat Provinsi tentang pengembangan program dan rencana investasi infrastruktur sekolah, tidak hanya untuk mendukung penyelenggaraan ujian kelulusan SMA berbasis komputer tetapi juga untuk secara efektif mendukung kegiatan pengajaran, pembelajaran, dan penilaian berkala.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/thi-tot-nghiep-thpt-บน-may-tinh-chay-da-cho-khao-thi-so-post777470.html