Memberikan kesempatan bagi siswa dari kelompok etnis minoritas di era digital.

(Chinhphu.vn) - Di banyak desa di provinsi Nghe An bagian barat, kisah seorang siswa dari kelompok etnis minoritas yang menyelesaikan sekolah menengah atas dan kemudian pergi ke kota untuk belajar di universitas selalu menjadi sumber kebanggaan bagi seluruh keluarga. Namun, melangkah ke ruang kuliah tidak pernah berarti bahwa pintu menuju masa depan sudah terbuka.

Yang dibutuhkan siswa dari daerah pegunungan bukan hanya dorongan semangat. Mereka membutuhkan kesempatan. Mereka membutuhkan lingkungan untuk menguji diri mereka sendiri. Dan mereka membutuhkan keyakinan bahwa berasal dari desa terpencil bukan berarti terpinggirkan dari masa depan era digital. - Foto: VGP

Provinsi Nghe An saat ini memiliki lebih dari 42.000 siswa, di mana lebih dari 3.100 di antaranya berasal dari kelompok etnis minoritas. Generasi muda ini membawa banyak aspirasi dan pemikiran inovatif. Namun, banyak yang masih berjuang dengan kondisi pembelajaran, keterampilan teknologi, bahasa asing, rasa rendah diri yang tak terlihat dalam lingkungan belajar, atau peluang kerja. Terutama karena transformasi digital dan AI mengubah pasar tenaga kerja setiap hari, kesenjangan ini menjadi semakin nyata.

Oleh karena itu, pengembangan sumber daya manusia saat ini bukan hanya tentang melatih lebih banyak lulusan atau insinyur. Lebih penting lagi, ini tentang membantu mahasiswa dari kelompok etnis minoritas memasuki lingkungan kompetitif baru dengan kepercayaan diri dan kesetaraan yang lebih besar.

Bapak Thai Van Thanh, Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Nghe An

Membahas isu ini, Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Nghe An, Thai Van Thanh, mengatakan bahwa provinsi tersebut memberikan perhatian khusus pada pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi, dengan daerah pegunungan dan komunitas etnis minoritas sebagai fokus utama.

Menurutnya, Nghe An saat ini sedang melaksanakan Resolusi No. 17 Dewan Rakyat Provinsi tentang mendukung pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk kelompok etnis minoritas dan daerah pegunungan. Secara bersamaan, pemerintah juga melaksanakan Proyek No. 14-DA/TU dari Komite Partai Provinsi tentang pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia sesuai dengan kebutuhan aktual dunia usaha.

Yang perlu diperhatikan, pendekatan ini tidak lagi didasarkan pada model "belajar apa pun yang Anda miliki"; provinsi ini bergerak menuju model koneksi langsung antara sekolah dan dunia usaha sehingga siswa mengetahui apa yang dibutuhkan pasar, dan dunia usaha dapat secara proaktif mencari sumber daya manusia yang sesuai.

Bagi mahasiswa dari kelompok etnis minoritas, hal ini sangat penting. Banyak dari mereka sudah memiliki akses yang lebih rendah terhadap informasi karier. Beberapa kuliah di universitas tetapi tetap tidak yakin tentang apa yang akan mereka lakukan setelah lulus. Selain itu, banyak mahasiswa memilih jurusan mereka hanya karena "akrab" atau karena keinginan keluarga mereka.

Sementara itu, masyarakat berubah dengan sangat cepat. AI, data digital, e-commerce, teknologi pengolahan, pertanian cerdas… membuka banyak bidang baru yang bahkan generasi sebelumnya pun sulit membayangkannya.

Menurut Bapak Thai Van Thanh, selain menjadi tantangan, ini juga merupakan "peluang emas" bagi para siswa saat ini untuk meraih terobosan, terutama kaum muda yang tahu cara memanfaatkan teknologi untuk mengatasi keterbatasan geografis.

Provinsi Nghe An berencana mengembangkan rencana pengembangan sumber daya manusia yang komprehensif untuk membantu siswa dan lulusan lebih mudah mengarahkan karier mereka. Rencana ini tidak hanya mencakup tenaga kerja terampil dan tidak terampil, tetapi juga sumber daya manusia berkualitas tinggi, dengan mempertimbangkan kebutuhan pembangunan jangka panjang daerah tersebut.

Khusus untuk daerah minoritas etnis dan pegunungan, provinsi Nghe An telah memutuskan untuk menerapkan mekanisme "penugasan pelatihan". Sederhananya, provinsi ini akan memilih siswa-siswa yang berprestasi dari sekolah berasrama dan semi-berasrama etnis untuk pelatihan khusus yang disesuaikan dengan kebutuhan pembangunan lokal, dengan memprioritaskan bidang-bidang teknik dan teknologi yang sedang berkembang.

Selama bertahun-tahun, masalah utama di daerah pegunungan bukanlah kurangnya siswa berbakat, melainkan kurangnya mekanisme untuk pengembangan mereka lebih lanjut setelah lulus. Beberapa siswa unggul secara akademis tetapi kekurangan sumber daya untuk mengejar bidang spesialisasi. Yang lain kesulitan menemukan pekerjaan yang sesuai setelah lulus, sehingga mencegah mereka kembali ke kampung halaman untuk berkontribusi. Jika mekanisme "pendidikan berbasis pelatihan" diimplementasikan secara efektif, situasinya bisa berbeda.

Mari kita mulai dengan "napas kehidupan".

Provinsi ini juga memberikan perhatian khusus pada isu-isu yang berkaitan dengan kewirausahaan dan inovasi bagi siswa dari kelompok etnis minoritas.

Bapak Nguyen Khac Lam, Wakil Direktur Departemen Sains dan Teknologi Provinsi Nghe An

Menurut Nguyen Khac Lam, Wakil Direktur Dinas Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Provinsi Nghe An, mendukung kewirausahaan mahasiswa, khususnya mahasiswa dari kelompok etnis minoritas, menjadi tugas penting dalam konteks pelaksanaan Resolusi No. 57-NQ/TW Politbiro tentang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional.

Menurutnya, Nghe An saat ini merupakan salah satu daerah dengan gerakan startup yang cukup dinamis. Melalui 9 acara Techfest di provinsi tersebut (Festival Inovasi dan Startup), hampir 1.000 ide dan proyek telah diperkenalkan, dengan partisipasi terutama dari kaum muda dan mahasiswa.

Yang perlu diperhatikan, banyak siswa dari kelompok etnis minoritas telah memenangkan hadiah utama dalam kompetisi nasional dan regional Asia Tenggara. Beberapa proyek bahkan telah berkembang menjadi bisnis rintisan yang nyata.

Hal ini menunjukkan bahwa kesenjangan antara siswa dari daerah terpencil dan ekosistem inovasi tidak lagi selebar dulu. Tantangan yang tersisa adalah menciptakan lebih banyak peluang untuk akses.

Kepala Departemen Sains dan Teknologi menyatakan: "Mahasiswa dari kelompok etnis minoritas tidak harus memulai dengan topik yang terlalu 'tinggi'. Sebaliknya, isu-isu yang sangat dekat dengan kehidupan desa mereka dapat menjadi peluang besar untuk penelitian dan kewirausahaan."

Ini bisa mencakup penelitian solusi untuk masalah "panen melimpah, harga rendah" produk pertanian lokal; teknologi pengawetan pasca panen; pengolahan mendalam produk lokal; atau, secara lebih luas, pengembangan kerajinan tradisional, pariwisata berbasis komunitas, dan pemanfaatan nilai-nilai budaya tradisional… Mari kita mulai dengan "napas kehidupan," kata Bapak Lam.

Hubungan mendalam mereka dengan alam, budaya, dan kehidupan lokal memberi mereka keunggulan unik yang tidak dimiliki banyak siswa perkotaan. Ini termasuk kemampuan untuk memahami lahan dan hutan, musim, praktik produksi, dan kebutuhan praktis komunitas mereka. Dan di era teknologi, pengetahuan ini dapat menjadi dasar bagi ide-ide inovatif dan khas.

Tentu saja, untuk mencapai tujuan akhir, masih banyak rintangan yang perlu diatasi. Saat ini, masih terdapat kekurangan mekanisme dukungan khusus untuk penelitian ilmiah dan inovasi bagi mahasiswa dari kelompok etnis minoritas. Kesenjangan akses terhadap teknologi, bahasa asing, atau lingkungan penelitian antara daerah pegunungan dan perkotaan juga tidak mudah dijembatani dalam semalam.

Namun, Bapak Lam percaya bahwa aspek yang menggembirakan adalah perubahan pola pikir terkait dukungan secara bertahap. Ini bukan tentang menurunkan standar hasil, tetapi tentang mendukung siswa agar memiliki titik awal yang lebih adil. Alih-alih memprioritaskan berdasarkan perasaan pribadi, fokusnya adalah menciptakan kondisi bagi siswa minoritas etnis untuk bersaing berdasarkan kemampuan mereka yang sebenarnya.

Mungkin itulah cara paling berkelanjutan untuk memberikan dukungan. Karena pada akhirnya, yang dibutuhkan siswa dari daerah terpencil lebih dari sekadar dorongan. Mereka membutuhkan kesempatan. Mereka membutuhkan lingkungan untuk menguji diri mereka sendiri. Dan mereka membutuhkan keyakinan bahwa berasal dari desa terpencil bukan berarti mereka terpinggirkan dari masa depan era digital.

Anak Hao

Sumber: https://baochinhphu.vn/trao-co-hoi-cho-sinh-vien-dan-toc-thieu-so-trong-ky-nguyen-so-102260527095805593.htm