Prioritaskan pengintegrasian konten pendidikan kecerdasan buatan (AI) ke dalam berbagai mata pelajaran.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru-baru ini menerbitkan dokumen No. 8334/BGDĐT-GDPT tertanggal 18 Desember 2025, kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan, yang memberikan panduan tentang implementasi percontohan konten pendidikan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan umum.

Sesuai dengan pedoman Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, berdasarkan kerangka kerja percontohan untuk konten pendidikan AI, kondisi praktis terkait staf pengajar, fasilitas, kebutuhan dan kemampuan siswa, lembaga pendidikan secara proaktif memilih salah satu atau kombinasi dari tiga bentuk organisasi berikut untuk mengimplementasikan konten pendidikan AI bagi siswa: Mengintegrasikannya ke dalam mata pelajaran dan kegiatan pendidikan dalam program pendidikan umum; Mengimplementasikannya melalui topik pembelajaran terpilih atau tema independen; Menyelenggarakan pengajaran yang ditingkatkan, klub, dan kegiatan ekstrakurikuler.

Secara khusus, integrasi AI ke dalam mata pelajaran dan kegiatan pendidikan dalam kurikulum pendidikan umum diprioritaskan untuk memastikan universalitas dan menghindari kelebihan beban program; serta untuk menjamin kejujuran dan standar ilmiah dalam proses pemanfaatan dan penggunaan AI.

Untuk Ilmu Komputer, mata pelajaran yang memainkan peran penting dalam mengimplementasikan konten pendidikan AI bagi siswa, selain konten yang sudah termasuk dalam kurikulum, beberapa konten dan topik pendidikan AI perlu diintegrasikan dan ditingkatkan untuk memastikan kesesuaian dan efektivitas dalam proses implementasi.

Untuk mata pelajaran dan kegiatan pendidikan lainnya di bawah Program Pendidikan Umum, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memberikan panduan tentang penggunaan AI sebagai alat pendukung untuk berinovasi dalam metode pengajaran dan bentuk organisasi, serta meningkatkan efektivitas dan kualitas pendidikan.

Dengan penerapan modul pembelajaran pilihan atau mandiri, lembaga pendidikan dengan jumlah guru yang memadai dapat memilih konten untuk mengembangkan modul pembelajaran pilihan atau topik/modul mandiri dengan durasi yang fleksibel dan sesuai dengan kebutuhan siswa berdasarkan Kerangka Konten Pendidikan AI.

Dengan metode pengajaran yang lebih baik, klub, dan kegiatan ekstrakurikuler, lembaga pendidikan dapat mendiversifikasi bentuk organisasinya untuk menyebarkan pengetahuan dan menginspirasi siswa melalui kolaborasi erat dengan lembaga pendidikan tinggi, lembaga penelitian, bisnis, organisasi, dan individu, memastikan kesesuaian dengan kondisi lokal dan kepatuhan terhadap peraturan hukum.

THANH HA

Sumber: https://nhandan.vn/uu-tien-long-ghep-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-cac-mon-hoc-post931525.html