Tidak ada yang menentang proses otonomi universitas karena sistem pendidikan global bergerak menuju otonomi ini. Namun, di Vietnam, proses otonomi universitas telah menimbulkan banyak masalah dan membutuhkan peta jalan khusus.
Dua area terpenting
Saat ini, dua bidang terpenting bagi masyarakat adalah kesehatan dan pendidikan. Negara-negara maju memiliki pendekatan dan kebijakan yang berbeda terkait kedua bidang ini. Ada otonomi pendidikan, tetapi ada juga subsidi pendidikan yang berasal dari anggaran negara. Subsidi tidak selalu buruk, karena keputusan untuk memberikan subsidi bergantung pada sektor tertentu. Misalnya, Kuba memberikan subsidi untuk pendidikan dan kesehatan. Negara-negara Nordik dan Jerman, di sisi lain, memberikan subsidi untuk lebih dari setengah bidang tersebut.
Mensubsidi layanan kesehatan dan pendidikan juga merupakan bagian dari "orientasi sosialis" yang selalu ditegaskan Vietnam sebagai tujuannya.
Banyak siswa yang diterima di universitas menghadapi beban keuangan yang signifikan karena biaya kuliah yang tinggi.
Pelayanan kesehatan dan pendidikan memiliki dampak terbesar pada kehidupan masyarakat. Oleh karena itu, keunggulan sistem sosialis harus ditunjukkan secara paling jelas, luas, diprioritaskan, dan konkret di kedua bidang ini.
Orang-orang hanya perlu melihat layanan kesehatan dan pendidikan untuk melihat kepedulian negara. Meskipun Kuba adalah negara sosialis yang berada di bawah embargo AS selama bertahun-tahun dan menghadapi banyak kesulitan ekonomi , warganya tetap menikmati pendidikan dan layanan kesehatan gratis. Anak-anak Kuba tidak perlu membayar biaya sekolah, dan pasien menerima perawatan gratis. Lebih jauh lagi, sistem perawatan kesehatan Kuba sangat maju dengan banyak prestasi dalam penelitian dan penerapannya.
Pertanyaannya adalah: mengapa, dalam keadaan yang begitu sulit, Kuba masih mencapai kesuksesan luar biasa di bidang kesehatan dan pendidikan, serta mendapatkan pengakuan dan kekaguman dari seluruh dunia? Karena rakyatnya, Kuba dengan sepenuh hati melayani rakyatnya.
'Sebuah Tantangan Kepercayaan'
Pendidikan tinggi di Vietnam menghadapi "tantangan kepercayaan," tidak hanya di kalangan dosen tetapi juga di kalangan sebagian besar penduduk. Banyak anak dari berbagai keluarga kini diterima di universitas, tetapi biaya kuliahnya tinggi dibandingkan dengan pendapatan mayoritas. Sementara itu, universitas berjuang untuk menaikkan biaya kuliah karena mereka diharuskan untuk "mandiri secara finansial," namun hal ini masih belum cukup untuk mendanai penelitian di dalam institusi atau untuk benar-benar meningkatkan kualifikasi anggota fakultas.
Lebih jauh lagi, peningkatan yang sesungguhnya bukan berarti "meningkatkan kualifikasi," melainkan benar-benar meningkatkan kompetensi profesional staf pengajar, bukan sekadar berupaya menerbitkan banyak artikel yang disebut "penelitian ilmiah" di jurnal asing, yang banyak di antaranya adalah jurnal "palsu" di mana publikasi dimungkinkan hanya dengan membayar biaya.
Para mahasiswa di kelas di sebuah universitas yang mandiri secara finansial di Kota Ho Chi Minh, sejak awal berdirinya.
Oleh karena itu, untuk mendapatkan kembali kepercayaan masyarakat, guru, dan dosen universitas, cara terbaik adalah dengan negara memiliki program pendidikan yang jelas, yang mengharuskan universitas memiliki otonomi tertentu, sementara negara "mensubsidi" dan mendanai sebagiannya. Negara harus memiliki sistem biaya kuliah bertingkat, menetapkan tarif berbeda untuk yang mampu dan kaya, dan tarif berbeda untuk yang miskin dan kurang mampu, menghindari biaya kuliah seragam untuk semua orang.
Selain itu, pemerintah perlu mendorong para miliarder dan jutawan untuk menyumbangkan uang kepada program-program penelitian yang sangat efektif di universitas-universitas agar universitas-universitas memiliki dana penelitian yang dibutuhkan, sehingga para peneliti dapat sepenuhnya mengabdikan diri untuk mempelajari topik-topik yang bermanfaat bagi pendidikan tingkat tinggi.
Tautan sumber
Komentar (0)