18 anni di "diffusione dell'alfabetizzazione" nella regione di confine.

Nella remota regione di confine di Ia Mơ (provincia di Gia Lai), l'insegnante Nguyen Thi Anh Nguyet (presso la scuola primaria e secondaria Nguyen Van Troi) ha dedicato la sua giovinezza a fornire una solida base di conoscenze ai bambini dell'etnia Jrai.

Accettare il sacrificio di stare lontano dai bambini piccoli per recarsi nella regione di confine e "diffondere l'alfabetizzazione".

La signora Nguyen Thi Anh Nguyet (originaria dell'ex provincia di Binh Dinh) proviene da una famiglia di agricoltori. La sua infanzia povera ha forgiato la sua resilienza e perseveranza. Nel 2004, dopo essersi diplomata al Collegio di Formazione per Insegnanti di Binh Dinh, la signora Nguyet nutriva un ardente desiderio di salire sul palco del giảng e trasmettere la sua conoscenza alle generazioni future.

Tuttavia, il suo percorso per intraprendere una carriera nell'insegnamento non è stato privo di difficoltà. Nei primi tre anni dopo la laurea, non è riuscita a trovare lavoro, quindi ha dovuto temporaneamente accantonare il suo sogno per dedicarsi alla famiglia. Nonostante ciò, il suo amore e la sua passione per l'insegnamento non sono mai svaniti.

Nel 2007, la signora Nguyet fu ammessa alla scuola elementare Pham Hong Thai (comune di Ia Lau, provincia di Gia Lai ), una zona remota dove le condizioni di vita erano ancora molto difficili. All'epoca, suo figlio aveva 14 mesi e veniva ancora allattato al seno. Ma per permettergli di studiare, dovette lasciare il bambino con i nonni e andare a scuola da sola per svolgere il suo lavoro.

Nei primi giorni nella nuova terra, tutto era strano per la signorina Nguyet. La strada che portava alla scuola era accidentata e piena di sassi. Al mattino, quando spuntava il sole, la polvere rossa riempiva l'aria; nel pomeriggio, quando pioveva, diventava scivolosa e fangosa. Andare da casa a scuola era una vera impresa.

Tuttavia, secondo la signora Nguyet, la difficoltà maggiore risiedeva nella vita quotidiana. "Nel complesso residenziale degli insegnanti mancava tutto, soprattutto l'acqua potabile. Dovevamo chiedere l'acqua in taniche ai residenti locali", ha ricordato la signora Nguyet a proposito dei suoi primi giorni di lavoro a Ia Lau.

Dopo aver lavorato a Ia Lâu per due anni, la signora Nguyệt ha richiesto il trasferimento alla scuola primaria e secondaria di Nguyễn Văn Trỗi (comune di Ia Mơ). Come Ia Lâu, anche Ia Mơ è una remota zona di confine, afflitta da difficoltà e carenze. Questa volta, però, la signora Nguyệt è stata accompagnata dal marito e dal figlio.

Comprendendo e condividendo il lavoro della moglie, il marito della signora Nguyet, un ex operaio meccanico, decise di chiedere il trasferimento per lavorare come guardia giurata presso la scuola, in modo da poterle stare più vicino e sostenerla nella sua missione di "diffondere la conoscenza". Secondo la signora Nguyet, la vita nella regione di confine, sebbene ancora povera e carente di risorse materiali, è incredibilmente calorosa e ricca di gentilezza umana. Qui si respira l'amore per la professione degli insegnanti, la condivisione tra colleghi e l'affetto sincero e semplice del popolo Jrai verso chi viene da lontano.

Per il suo contributo, la signora Nguyet è una degli 80 insegnanti eccezionali premiati nel programma "Sharing with Teachers" nel 2025.

Dedicato alla nobile causa di "educare le generazioni future"

Nella scuola primaria e secondaria Nguyen Van Troi, la maggior parte degli studenti appartiene all'etnia Jrai e le loro vite sono ancora segnate da difficoltà. Da molti anni, la signora Nguyet è incaricata dalla scuola di insegnare alla prima elementare. Secondo la signora Nguyet, questa è una classe davvero speciale perché è qui che i bambini muovono i primi passi familiarizzando con la lavagna e il gesso.

Ricordando i suoi primi giorni di lavoro a Ia Mơ, la signora Nguyệt ha affermato che la difficoltà maggiore era la barriera linguistica. A quel tempo, la lingua Jrai era qualcosa di completamente sconosciuto per la giovane insegnante. Le differenze linguistiche rendevano la comunicazione e la comprensione reciproca molto difficili. Convinta che per insegnare efficacemente sia necessario prima comprendere la lingua e il pensiero degli studenti, la signora Nguyệt ha intrapreso un percorso di autoapprendimento della lingua Jrai da colleghi, genitori e persino dai suoi stessi studenti.

Ogni sera, dopo le lezioni, la signora Nguyet si prendeva del tempo per visitare le case degli abitanti del villaggio vicino alla scuola. Si sedeva accanto al fuoco, ascoltando in silenzio le loro conversazioni, e poi chiedeva loro di tradurre ogni frase e parola. In questo modo, la lingua Jrai divenne non solo un mezzo di comunicazione, ma un legame invisibile ma forte che la univa ai suoi studenti e alla comunità. Comprendendo la lingua degli abitanti del villaggio, la signora Nguyet arrivò gradualmente a capire i pensieri e i sentimenti dei bambini, nonché le preoccupazioni e le speranze per il futuro dei loro genitori.

Ricordando i primi anni del progetto di irrigazione di Ia Mơ, molti abitanti del villaggio dovettero trasferirsi in aree di reinsediamento e la scuola non era ancora stata costruita. La signora Nguyệt e i suoi colleghi, non scoraggiati dalle difficoltà, presero in prestito delle caserme militari e allestirono aule temporanee alla periferia del villaggio.

In questo contesto, insegnare nelle zone di confine non significa solo trasmettere conoscenze, ma anche seminare fede e speranza. Per la signora Nguyet, significa trascorrere i pomeriggi con i colleghi andando di casa in casa, nei campi e nelle fattorie per incoraggiare e persuadere gli studenti a frequentare le lezioni; significa accompagnare gli studenti al centro sanitario quando sono malati, o guidarli e aiutarli con diligenza con i loro documenti personali. "Molti studenti provengono da contesti svantaggiati, con genitori che lavorano lontano, quindi cerchiamo sempre di rendere la scuola un luogo in cui si sentano al sicuro e amati", ha affermato la signora Nguyet.

Al calar del sole, Ia Mơ sprofonda gradualmente nell'oscurità. Tuttavia, è proprio in questo momento che l'insegnante Nguyệt inizia il suo secondo turno nella classe di alfabetizzazione. Svolge questo lavoro dal 2024. Regolarmente, due volte a settimana, dalle 18:30 alle 21:00, insegna con dedizione a leggere e scrivere a studenti di tutte le età, dai ragazzi di mezza età agli anziani.

La signora Nguyet ha raccontato: "Il momento più toccante è stato vedere le mani callose degli abitanti del villaggio che scrivevano con cura ogni singola lettera. Erano stanchi, molti si addormentavano persino mentre imparavano, ma tutti si impegnavano al massimo per un domani migliore. Imparando a leggere e scrivere, hanno acquisito fiducia nella comunicazione, hanno cambiato la loro prospettiva sulla vita e, soprattutto, sono stati in grado di decidere del proprio futuro."

Oggi, molte generazioni di studenti della signora Nguyet sono cresciute. Ma lei continua a lavorare con dedizione alla lavagna e al gesso, e il suo desiderio rimane semplice come il primo giorno: che i suoi studenti ricevano un'istruzione adeguata, acquisiscano conoscenze che cambino le loro vite e contribuiscano alla costruzione della loro patria.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/18-nam-gieo-chu-noi-mien-bien-vien-20251120204820275.htm