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"Giocare con la matematica" nella Giornata internazionale della matematica.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên14/03/2024


Centinaia di partecipanti erano presenti di persona presso la sede dell'evento, insieme a 5.000 persone che lo hanno seguito online tramite i canali di streaming degli organizzatori. All'evento hanno partecipato il Ministero della Scienza e della Tecnologia, il Comitato UNESCO, l'Accademia vietnamita delle scienze e della tecnologia, diverse università e altri enti.

L'evento ha attirato l'attenzione della comunità grazie alle conferenze relative ad AlphaGeometry e all'economia matematica . AlphaGeometry è un modello di intelligenza artificiale per la risoluzione di problemi di geometria nelle Olimpiadi Internazionali di Matematica. (IMO), presentato da uno degli autori e responsabile del progetto, il Dott. Luong Manh Thang, insieme al suo mentore, il Dott. Tran Nam Dung.

'Chơi với toán' trong Ngày Toán học quốc tế- Ảnh 1.

La professoressa associata Phan Thi Ha Duong, a capo del comitato organizzatore, ha tenuto il discorso di apertura in occasione della Giornata internazionale della matematica.

Alla cerimonia di apertura del Festival della Matematica, la professoressa associata Phan Thi Ha Duong, a capo del comitato organizzatore, ha dichiarato: "Giocare con la matematica è il tema della Giornata della Matematica di quest'anno. Un tema speciale, diverso da quelli delle quattro precedenti Giornate della Matematica."

Con la matematica, giochiamo ovunque; giocando, vediamo il mondo come un posto migliore; i giochi ci uniscono e ci sono sempre giochi adatti a tutti. Quindi oggi vi invito a partecipare a un gioco colorato.

La storia della creazione di AlphaGeometry

Il professor Doan Thai Son, direttore dell'Istituto di Matematica, ritiene che la matematica sia di fondamentale importanza per la società e che il Centro Internazionale UNESCO per la Ricerca e la Formazione Matematica (ICRTM) si impegni con dedizione nella missione di diffondere la conoscenza pubblica della matematica, dei suoi risultati e delle sue applicazioni nella vita quotidiana. Ciò include attività come la formazione e la promozione della matematica su vasta scala, tra cui l'evento annuale della Giornata Internazionale della Matematica, come quello odierno.

'Chơi với toán' trong Ngày Toán học quốc tế- Ảnh 2.

Il professor Doan Thai Son, direttore dell'Istituto di Matematica del VAST, ha tenuto un discorso condividendo le sue riflessioni sull'evento.

Nel corso della conferenza pubblica sulla geometria, IMO e AI hanno discusso di AlphaGeometry, un risultato straordinario nel panorama tecnologico globale legato all'IA, che ha coinvolto personalità vietnamite di grande talento a livello internazionale, come il Dott. Tran Nam Dung (Vice Preside della Scuola Superiore per Studenti Dotati - VNU-HCM) e il Dott. Luong Minh Thang (Specialista Senior in Ricerca e Gestione presso Google DeepMind, coautore di AlphaGeometry).

'Chơi với toán' trong Ngày Toán học quốc tế- Ảnh 3.

I relatori del programma

Attraverso le lezioni, il pubblico viene coinvolto in una storia stimolante, ben strutturata e avvincente, che parte dalle origini degli approcci innovativi e sorprendenti alla risoluzione di problemi di geometria nelle Olimpiadi Internazionali di Matematica (IMO), passando per i precedenti tentativi di trovare meccanismi per la dimostrazione automatica di teoremi matematici, e infine raccontando la storia della creazione di AlphaGeometry da parte dei suoi autori principali, un team di tre giovani vietnamiti.

In ambito socio-economico, i metodi di ricerca quantitativa e l'applicazione di modelli matematici sono indubbiamente strumenti essenziali per qualsiasi economista.

'Chơi với toán' trong Ngày Toán học quốc tế- Ảnh 4.

Il pubblico ha seguito l'evento online tramite il canale di diretta streaming degli organizzatori.

Il dottor Nguyen Viet Cuong, vicedirettore del Mekong Development Research Institute, figura di spicco non solo in Vietnam ma anche a livello globale, ha tenuto una conferenza sul tema dei metodi di ricerca quantitativa in ambito socioeconomico .

La lezione del Dott. Nguyen Viet Cuong introduce diversi metodi di analisi quantitativa comuni utilizzati per quantificare le relazioni causali in ambito socioeconomico. In parole semplici, insegna come "misurare" l'impatto causale di un fattore (o di una politica) su uno specifico gruppo di soggetti.

Durante la tavola rotonda, il professor Phung Ho Hai, dell'Istituto di Matematica - VAST, ha affermato che il tema della Giornata Internazionale della Matematica, "Giocare con la Matematica", sottolinea la natura amichevole di questa disciplina e il desiderio di renderla accessibile a tutti. La matematica deve diventare più fruibile per preparare i giovani al futuro. "Giocare con la matematica è anche il modo più efficace per impararla e sviluppare la passione per essa", ha concluso il professor Ho Hai.

Anche la professoressa associata Chu Cam Tho, dell'Istituto vietnamita di scienze dell'educazione (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), si impegna ad avvicinare la matematica ai giovani, ma da una prospettiva diversa. Ha scelto il metodo POMath, un programma che insegna la matematica ai bambini attraverso giochi, attività e situazioni di vita reale.

"Il tema di oggi si allinea perfettamente con ciò che perseguiamo. Nel processo di insegnamento della matematica attraverso il gioco, i bambini non cercano solo la vittoria o il superamento delle sfide, ma esprimono anche i loro atteggiamenti e la loro personalità, i loro tratti nascosti e le loro emozioni sociali. Si tratta di informazioni e indicatori cruciali che ci aiutano a comprendere i bambini e a rispondere in modo appropriato", ha affermato la professoressa associata Chu Cam Tho.

La "Giornata Internazionale della Matematica" è un evento ricco e variegato in cui relatori tengono conferenze su diversi argomenti, ospiti si scambiano opinioni e condividono prospettive stimolanti, e il pubblico, sia in sala che online, partecipa attivamente ponendo domande, discutendo, giocando a giochi a tema matematico e vincendo premi significativi con una forte componente matematica.



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