Standardizzazione delle qualifiche dei medici.

Secondo la Legge n. 15/2023/QH15 sull'esame e la cura medica, il Consiglio medico nazionale ha tre compiti principali: sovrintendere allo sviluppo e alla promulgazione di una serie di strumenti per la valutazione della capacità professionale dei medici che effettuano esami e cure; sovrintendere all'organizzazione degli esami e delle valutazioni della capacità professionale in ambito medico; e ricevere e risolvere richieste e reclami, o coordinarsi con gli organi di gestione statali per la risoluzione di reclami e denunce riguardanti i risultati degli esami e delle valutazioni della capacità professionale in ambito medico.

Il professor Tran Van Thuan, viceministro della Salute e vicepresidente del Consiglio medico nazionale, ha dichiarato che la valutazione della competenza professionale sarà implementata a partire dal 1° gennaio 2027 per otto posizioni professionali che richiedono una licenza di esercizio, tra cui: medici, assistenti medici, infermieri, ostetriche, tecnici di laboratorio, nutrizionisti clinici, soccorritori preospedalieri e psicologi clinici, secondo un approccio graduale.

Per attuare l'esame nazionale di valutazione della competenza professionale, il Consiglio medico nazionale istituirà commissioni specializzate per svolgere compiti in ciascun ambito professionale; di conseguenza, queste commissioni elaboreranno una serie di strumenti per la valutazione della competenza professionale in materia di esame e trattamento medico per le diverse posizioni professionali; elaboreranno regolamenti per la verifica e la valutazione della competenza professionale in materia di esame e trattamento medico; organizzeranno la verifica e la valutazione della competenza professionale in materia di esame e trattamento medico e altri compiti professionali secondo necessità.

Per adempiere efficacemente alle sue funzioni e ai suoi compiti, il Consiglio Medico Nazionale presiederà e coordinerà con le organizzazioni socio-professionali coinvolte nell'esame e nel trattamento medico, le scuole di formazione medica , gli ospedali e altri enti e organizzazioni pertinenti per sviluppare un piano dettagliato e completare gradualmente compiti specifici, dallo sviluppo e dalla pubblicazione di una serie di strumenti per la valutazione della competenza professionale degli operatori medici che effettuano esami e trattamenti, alla preparazione e all'organizzazione di esami e valutazioni di competenza professionale in ambito medico.

Lo sviluppo di un kit di strumenti per la valutazione delle competenze professionali prevede la creazione di banche dati di domande e prove d'esame per ciascuna categoria di esame. Il Decreto n. 96/2023/ND-CP specifica otto titoli professionali suddivisi in 32 categorie che parteciperanno all'esame nazionale di valutazione delle competenze professionali (in realtà, solo 23 categorie dispongono di dati di iscrizione e alcune categorie, come l'assistenza medica d'urgenza preospedaliera e la psicologia clinica, non hanno ancora ricevuto la formazione necessaria). Ad esempio, per il titolo di medico, ci saranno quattro categorie: medico generico, medico di medicina tradizionale, medico di medicina preventiva e dentista...

Sulla base dell'esperienza internazionale, per ogni gruppo di materie sono necessari almeno 25 esperti che lavorino in team per 12-18 mesi. Questo processo comprenderà le seguenti fasi: sviluppo della struttura dell'esame nazionale; compilazione delle domande d'esame; verifica dell'affidabilità delle domande e delle prove d'esame. Ogni fase di questo processo includerà attività quali l'organizzazione di workshop e sessioni di formazione, la stesura di domande teoriche a risposta multipla, la stesura di domande pratiche, lo svolgimento di simulazioni d'esame, l'analisi dei risultati delle simulazioni e la revisione/riscrittura delle domande e delle prove d'esame, la valutazione, l'approvazione e la pubblicazione della banca dati delle domande e delle prove d'esame. Per ogni gruppo di materie sarà necessario sviluppare una banca dati di domande per la valutazione delle competenze, inizialmente contenente almeno 3.000 domande. Sulla base di questa, il Consiglio Medico Nazionale creerà le prove d'esame per ogni sessione d'esame. Le domande già utilizzate saranno scartate e sostituite con nuove domande.

Nel prossimo futuro, il Consiglio Medico Nazionale istituirà dei comitati per sviluppare strumenti di valutazione delle competenze per ciascuna categoria d'esame, al fine di assolvere a questo compito. Tali comitati pianificheranno e collaboreranno specificamente con scuole, ospedali e associazioni professionali, riunendo esperti per sviluppare banche dati di domande e prove d'esame.

L'organizzazione dell'esame nazionale di valutazione delle competenze è un compito molto impegnativo, difficile e complesso. Il Consiglio Medico Nazionale svolge solo un ruolo di guida, coordinamento e supervisione, basandosi sulla mobilitazione della partecipazione di scuole e ospedali a livello nazionale nell'organizzazione dell'esame, contribuendo con strutture e risorse umane. Secondo il calendario degli esami stabilito dalla Legge sull'Esame e il Trattamento Medico, il Consiglio Medico Nazionale presiederà all'esame di valutazione delle competenze per circa 13.146 nuovi medici nel 2027; 30.446 medici, infermieri, ostetriche e assistenti medici nel 2028; e 36.427 persone a partire dal 2029. Pertanto, dal 2029 in poi, il Consiglio Medico Nazionale organizzerà l'esame nazionale di valutazione delle competenze per l'esercizio della professione almeno due volte l'anno per 23 categorie d'esame, equivalenti a 46 esami all'anno per circa 36.000 candidati.

Un oculista visita un paziente anziano presso l'ospedale generale del distretto di Vinh Linh ( provincia di Quang Tri ). (Foto di THANH TRUC)

Per svolgere efficacemente questo compito, il Consiglio assegnerà a scuole e ospedali dotati di strutture, attrezzature e personale adeguati la partecipazione all'organizzazione degli esami. I centri d'esame per la valutazione delle competenze professionali saranno pianificati in modo da rappresentare diverse regioni, garantendo la comodità dei candidati ed evitando la congestione nelle due principali città di Hanoi e Ho Chi Minh City. Si stima che il numero di candidati provenienti da regioni quali: le regioni settentrionali delle Midlands e delle Montagne (circa il 5% del totale), il Delta del Fiume Rosso (circa il 34% del totale), le regioni centro-settentrionali e costiere centrali (circa il 14% del totale), gli Altipiani Centrali (circa il 3% del totale), la regione sud-orientale (circa il 27% del totale) e il Delta del Mekong (circa il 17% del totale)...

L'esame nazionale prevede requisiti rigorosi in termini di uniformità, sicurezza, apertura, trasparenza, praticità ed equità, rendendo necessario un maggiore utilizzo delle tecnologie informatiche. È indispensabile un centro informatico centrale ad Hanoi per la creazione, la gestione e la manutenzione del sistema di esame computerizzato, l'archiviazione centralizzata delle banche dati delle domande e dei testi d'esame, nonché l'elaborazione dei dati e dei risultati dei candidati. Questo centro svolgerà un ruolo cruciale nel supportare lo svolgimento dell'esame attraverso il monitoraggio a distanza e nel garantire la disponibilità di attrezzature adeguate e idonee in ogni sede d'esame. Accanto al centro informatico, sarà presente un centro nazionale per gli esami, incaricato di gestire l'esame in modo uniforme in tutte le sedi a livello nazionale, di gestire eventuali problematiche che potrebbero sorgere durante l'esame, di ricevere ed elaborare reclami e denunce e di controllare la qualità della rete di sedi d'esame, dei sorveglianti e dei supervisori.

Nel prossimo futuro, il Consiglio Medico Nazionale istituirà un Comitato Organizzativo per l'esame di valutazione delle competenze, con il compito di pianificare e attuare attività chiave quali: elaborare regolamenti per la valutazione delle competenze professionali e criteri per gli enti che conducono la valutazione; selezionare gli enti che soddisfano gli standard per lo svolgimento della valutazione; definire la struttura tariffaria, le modalità di riscossione, la gestione e l'utilizzo dei costi per la valutazione delle competenze professionali; elaborare un piano informatico e istituire un centro d'esame nazionale; elaborare piani d'esame e istituire commissioni d'esame...

Il professor Tran Van Thuan ha affermato che il piano, la preparazione e le attività specifiche che si svolgeranno nei prossimi giorni contribuiranno a standardizzare le qualifiche dei medici prima che partecipino a esami e trattamenti, migliorando la qualità delle risorse umane in ambito medico e garantendo la sicurezza dei pazienti e la salute pubblica.

Fonte: https://nhandan.vn/chuan-hoa-doi-ngu-nguoi-hanh-nghe-kham-benh-chua-benh-post831775.html